# 育幼院場勘 會議記錄 :::info 日期：2021/04/27 時間：19:30-21:00 紀錄：陳瑞成 ::: 登場人物 :::info S:蘇組長 ::: 大綱 :::success [TOC] ::: ## 院方期待 很少有接案子，這次很難得，希望能好好討論，避免服務汙染 ## 課程組提問 ### 情緒密碼(鈞哥) S:投影設備只有這一間有 S:分三組是院方分三組還是隊輔也會分三組（這個分三組是一次性的還是 - 不是帶領的人也可以一起玩 - 機動人員不要站在旁邊，分組下去一起玩，同時當老師跟學員，計分同時包括老師跟學員。因為是大孩子，所以討論的過程中是有很多能討論出來的 - 小孩三個、學員四個是可以的。 - 如果需要有人需要準備器材，可以把器材給專人負責。 - 參與人員全程不再調整 Q:開場時就會跟小孩互相介紹了嗎？ * 小孩會需要匿名，可以用動物、海洋、水果等等主題為小孩介紹 * 我們可以幫他們設計綽號。 * 可以準備一個主題，例如水果，讓小孩用抽的，會有驚喜感。但有可能小孩會抽到自己不喜歡的，所以讓小孩自己選擇喜歡的也是一種方式 * 設定好主題，事先製作好名牌，現場讓小孩抽選。 * 志工團可以用自己的綽號 ### 我訊息(育萍) Q:這堂課討論有難度，組別是第一堂課中的組別嗎？隊輔是有配合的嗎？ A:是，隊輔是固定的，在小團體中做討論會比較容易 Q:這個活動需要很有情緒覺察的人才能夠進行討論。如果對於國小生，或是尚未發育完全的小孩，能講出來的內容會很有限。分組上會希望混齡的還是分年齡層的 A:混齡的 S:這些活動很需要理性思考，如果要馬上請他們想出很高興的經歷，這有一些難度，甚至需要有點熟悉，才能比較好帶領。==帶的同學可以多分享一些==。 S:情緒調節的方法可以多帶一些。 S:我訊息可以試試看，當下如果討論不起來的話，有沒有其他好玩的活動可以替代 S:院內很多過動的小孩，要聽完一整句話是有困難的。但要小孩判斷並進行表達，是會比較容易的，例如給他們獅子跟兔子的圖片，小孩比較能直接講出自己的想法。 S:團員先示範看看，並且試著表達一次。再問小孩:「有沒有覺得有神麼差別」是比較容易的 ### 棉花糖挑戰(耘碩) 課程流程 1. 自我介紹 2. 規則介紹 3. 競賽 4. 成績判定 5. 頒獎 6. 學習單反思(活動中產生的情緒、在競賽中擔任的角色等問題) 7. 學習單討論 S:這個活動很適合青少年 S:活動空間需求？桌子需要有間隔嗎？小孩有些很皮，會去動別人桌子哦(需要考慮不會互相影響的站位或地點) 耘碩:活動進行中會不會有比較嚴重的衝突 S:要看分組。有些孩子會吵架吵到不講話。小二那個會被攻擊，做對也會被攻擊、做錯也會被攻擊。男生跟女生也會有不想跟其他男生女生一起的。 S:會跟值班老師說，當天會排比較相互合作的一起。 耘碩：剪刀棉線等等的可不可以帶，我們會自己帶 S:可以 耘碩：使用後怎麼處理 S:銷毀 ### ABC理論(佾玟) 活動流程 1. 開場、複習前面的課程 2. 介紹ABC 3. 練習ABC 4. 書寫：連連看->同一件事情會有不同的想法 5. 故事接龍：用故事卡分享心情、想法 6. 請小朋友分享自己的故事，分享事件、感受 7. 學習單活動 S:故事接龍讓其他團員一起玩，不然故事結束太快了。 S:連連看這個想法很好 S:讓小孩寫的話會有困難，連連看還可以。 佾玟:題目上這幾題是合適的嗎 S:題目OK S:等等跟同學確認一下場地 S:這個活動比較靜態，可以在這一間進行 ### 情緒大富翁(振鈞) 大富翁出題方向 * 課程回顧 * 心得分享 * 機會:設計的情境，例如:「如果你很生氣，會怎麼做呢」 * 命運:做簡單的表達練習 大富翁玩法 * 一般大富翁的規則 目標 * 告訴院生「輸贏不是這麼重要」 S:組跟組之間會有互動嗎？例如:「第X組有甚麼互動是好的嗎？」鼓勵組別之間的回饋 靖惠:如果把回饋設計在題目中呢？ S:這樣也可以 靖惠:場地上是否有合適的 S:除了棉花糖以外課程可以在諮商室，擺矮桌子就可以進行其他課程了。 S:==獎品==志工團會自己準備嗎？ 彭:人人有獎 S:獎品通常會由院方發。立可帶、無印良品的筆、角落生物、小熊維尼小孩都蠻喜歡的 ## 隊輔組提問 * 隊輔需要一男一女搭配嗎？ * 需要，例如有一對雙胞胎姊妹，是不跟男生互動的 * 分組如何分？ * 可以給小孩討論看看，小孩討論出來的分組也比較投入 * 可以事先知道小孩的個性、性別、需要注意的事情等等 * 準備後再告訴彭葦老師 * 過程中的肢體互動是可以的嗎 * 在安置機構中，==身體界線==是很需要的，所以有些小孩會以身體來吸引其他人的注意。希望盡量減少身體上的碰觸。有些小孩會摸姊姊的頭髮，幫姐姐綁辮子等等的，這種行為也需要避免。**親密的行為要留給重要的人**，這部分是要教孩子的。 * ==不能留任何資料、聯絡方式、不能借任何東西==:例如小孩如果用FB說比較 * 小孩會有特別的習慣，例如==偷東西==，我們還是要保護好錢財，會準備可以放東西的地方，但貴重物品還是要自己帶好。 * 如果臨時有院方協助能怎麼做 * 一個工作人員+一個社工師會協助進行，有情緒、活動流程需要協助都可以詢問。 * 當天活動會有投保的需求嗎 * 不需要 * 活動是一點到五點，但要中午跟小孩一起吃麥當勞嗎？ * 不需要，小孩可能吃完就睡著了 * 可以拍照嗎？ * 當天會有老師幫忙拍照 * 相機院方會準備 * 院方會幫忙拍照、後製 * 志工團員不能拍照 * 其他注意事項 * 活動進行都==不要用手機==，小孩是被限制用手機的，如果用手機，小孩可能會甚麼都要用手機ㄛ * 小孩如果沒有吃東西，我們也不可以一邊上課一邊==吃東西== * ==穿著==上也會需要注意，不能太暴露 * 小孩==講髒話==是可以提醒的 * 請院生表演情緒是可以的嗎 * 可以的 * 小孩或多或少有參加過外面的團體的，基本禮貌都不用太擔心的，==保持熱忱、主動一點==小孩會給予回應的 * 比較困難的活動，示範跟帶領是需要比較多的，小孩會比較跟得上 * 分組 * 會再跟老師討論 ## 場地空間 * 投影設備:只有圖書室可以 * 諮商室:空間比較大，但沒有桌子，好像也錯過了一些內容 * 外面的:沒有聽到