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title: 課堂或線上討論紀錄

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# 課堂或線上討論紀錄


## 10/30 新題目的討論
* 題目:當代青年政治參與度降低原因之探討-以首投族為例
* 重要性:
  1. 投票是最具民意且直接的政治參與行為，不像其他社會運動可能要經過長時間，才能有結果。
  2. 台灣處於高齡化社會，代表著青年人口比例降低，而青年卻不怎麼投票，導致政策可能會忽略年人口的需要。
  3. 首投族:因為首投族是年輕擁有投票權的一代，也跟我們自身比較接近，所以想了解他們的想法及原因。
 ## 10/31課堂討論
* 當代青年政治參與度降低原因之探討-以2022九合一選舉為例
* 抽樣年紀:20-25
* 跟題目做結合
* 影響投票的原因?
  1. 可以先問大家參加投票的因素
  2. 多看看文獻(可能有指標參考)
  3. 在跟自身的因素比較
 ## 11/28題目討論
 https://forms.gle/go17AbDfLmqJ5JZL8
 施測者的年齡
* 選民認為候選人所需的學歷背景
候選人的學歷越高，對他的信任越高?
是否同意候選人需要政治或法律相關科系背景?
* 學歷影響選民對候選人的信任程度
是否同意候選人的學歷高低會影響他的施政能力?
是否同意候選人的學歷高低會影響他的政見可行性？
是否同意候選人的學歷高低會影響對公共事務的理解程度?
## 12/05課堂討論
* 家庭教育與避孕行為的相關
* 大學生使用不同交友軟體的目的
@可能測不到準確度，可能大家都會說上來交朋友，但實際上並不是
* 打算用參與式觀察
* 可做的方向項:
1.聊多久就希望可以出來見面?
2.甚麼樣類型的女生在交友軟體上受歡迎?
@類型不好定義
3.可以用聊天的方式比較不同的交友軟體
* 我們需要建立一個基準界線
## 12/06線上討論
* 題目:(最後沒有討論出來)
* 重要性:沒有使用過使用過交友軟體的人，可能會將交友軟體跟性掛勾，產生偏差
* 可能藉由聊天的方式，將我們所看到的描述琛來，結果可能會發現跟題目不同
* 交友軟體聊多久見面，見面後做的事情，見面後的感覺
* 題目2:在疫情時代下，使用交友軟體是否有助於提升幸福感?
## 12/11線上討論
* 觀察到交友軟體上男生比女多
* 相比以前的交友方式，現今的交友軟體經常會約出來見面，那原因是為甚麼?
@但通常玩交友軟體的人，基本上都想要以脫單為主，所以會約出來見面，如果只是單純想交網友，大可以不用見面
* 也許可以朝著內向跟外向，兩種面向作探討。因為有研究指出內向者更傾向把真實的自我放在虛擬世界中，外向者則是更願意面對面在傳統社交場面中展現自我
* 重要性:有一個讓內向者有一個自我表達的空間
@可是好像外向依舊外向，內向依舊內向
* 可以聊天多久會見面，以問卷的方式進行
* 選擇幾個標誌性的交友軟體作為代表
* 問卷內容可能包含:性別、使用原因、時間
* https://forms.gle/A9dqrQDXC4PaUfYYA
* 可能做的題目:聊多就會被邀約、使用多長時間、頻率
## 12/13
* 研究方向整體是質性的
* 可以用兩種照片作為比較，例如:歐美系vs日韓系，知道大眾的審美
* 或者是清楚看到五官vs風景照
@但室內跟是外照可能會有差別，也需要統一
* 臉清楚背景單一vs臉不清楚正在做他感興趣的事
* 固定會訊息的時間
## 12/17
* 交友軟體跟焦慮之間的關係
* 有些人可能可以藉由交友軟體的使用得到自信
* 又或者是自卑關係?
c:因為為了讓別人喜歡，所以放好看的照片，打自己打造成大家喜歡的模樣，一直創造虛假的模樣，一直創造虛假的形象，會變得?
ZH:焦慮比較合理
* 如果是使用焦慮方式的話可以做成量化，焦慮量表應該有人有做
* 交友軟體使用者之焦慮情形研究
* 使用不同類型的交友軟體感覺比較有差
* 可以給予不同類型的定義，然後後面舉例對應的交友軟體，讓受試者做選擇
## 12/19
* 為甚麼使用問卷?不用其他法
A:因為問卷具有匿名性，可以提高受試者的回答率，而且其他方式，像是訪問法，可能會訪問不到相關的人
## 12/22
* 訪問對象:東吳大學的大學生
* 研究限制:因為我們沒有辦法取得全台所有大學的學生人數，以及資訊，所以選擇以東吳大學的學生作為研究對象
* 研究場域:東吳大學
* 問題假設:假設交友軟體對社交焦慮有改善。
* 東吳大學生人數:11772
## 03/20 課堂討論
* 架構:
* Interoduction:
1.先描述問題重要性
1-1社交焦慮重要性-越來越常見
1-2交友軟體快速席捲新一代，改變社交型態
2.文獻探討:
2-1社交焦慮是甚麼?
2-2交友軟體是甚麼?
3.研究方法
* 也許人格可以跟社交焦慮有相關
## 04/10課堂討論
* 交友軟體與社交焦慮有無(事前事後可能會有回憶誤差)
* 焦慮-動機-使用
* 動機改變多迫切、想要-動機越強，可能越焦慮
* 在網路練習佳，可以改變現實情況
* 使用後便外向
## 04/17課堂討論
* Name:交友軟體使用經驗
* 訪談法
* 經驗需要更精確，使用者遇見的人
* 問使用者可以知道使用互動(人際交往)+使用情形
* Name:大學生人際交往情形與生態互動模式-以交友軟體為例
* 戀愛關係與臉愛經驗
* 問題大綱
1.(使用時間)-可能使用越久越了解(?)
2.使用動機
3.遇見甚麼樣的人
4.發生甚麼事
-可能是造成改變的原因
5.動機是否改變
-如果改變，說明該人的想法改變
6.原先動機強弱(渴望程度)
7.其他方面有無影響(動機、價值觀、愛情觀、交友觀)
8.這樣的影響對你來說是?
* 貢獻、意義:證明交友軟體對人的影響
## 04/24課堂討論
* 分手跟正在交往的階段會不會造成認知等的改變?
* 雙性戀對男生與女生的交往態度不同這樣算是改變嗎?
* 如果沒有經歷過會有意義嗎?
* 訪綱須更為清楚
* 現實中的對象和交軟體中的經歷誰是真正的影響因素?
* 見面、交往、分手、現實中的對象
## 05/08課堂討論
* 最後要告知這是研究，給受訪者選擇權
* 編碼，如何呈現我們的資料-逐字稿、訊息(要不斷詢問細節，有品質的對話)
* 問題由淺入深
* 受訪者至少6位，現實3，網路3
* 2周整理+訪問，2周書面+海報+PPT
* 目前受訪者:7網路+4現實
 ## 05/29課堂討論
* 部分人開始分析現有資料
* 部分開始撰寫研究計畫書