# Learning Lab P18

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## Inhaltsverzeichnis

### Ausgangssituation

Das Projekt HSE: Go Digital! Now! hat es sich zur Aufgabe gemacht neue Meilensteine in der Digitalisierung der Lehrerbildung zu setzen. Zentrales Ziel ist dabei die Weiterentwicklung digitaler Lehre im Kontext der lehramtsbildenden Fächer als Beitrag zur Förderung der Medienkompetenz bei Lehrenden und Lernenden. Die Digitalisierung eröffnet viele neue Potentiale für die Bildung, erfordert aber ebenso einen Perspektivenwechsel in der Ausbringung der Lehre. Um einen größtmöglichen Nutzen für die Bildung zu gewinnen sind neue Konzepte und innovative Formate notwendig.
Ein Fokus ist dabei der Wandel von instruktiven Lehr-Lernszenarien zu mehr selbstbestimmten und/oder kollaborativen Lehr-Lernsettings.
Zu diesem Zweck sind Veränderungen infrastruktureller Natur unumgänglich. Zum Einen steigt der Bedarf und die Notwendigkeit für neue Vermittlungs- und Kommunikationskanäle, die zu einer umfangreicheren Vernetzung, sowohl innerhalb der Hochschulen als auch nach außen hin, beitragen können. Zum Anderen müssen virtuelle und physikalische Räume geschaffen werden, die zielgerichtet mit diesen Kanälen zusammenarbeiten und so den Zugang für Lehrende und Lernende gleichermaßen zu digitaler Bildung effektiver gestalten.

### Teaching and Learning Lab

Die Konkretisierung einer solchen Maßnahme kann z. B. in der Einrichtung neuer Lernumgebungen realisiert werden. Einhergehend mit dem Zeitgeist pädagogischer und didaktischer Grundannahmen von Lerntheorie sind Räume so zu gestalten, dass anhand der Einrichtung und Struktur die zugrunde liegenden didaktik Überlegungen nachvollzogen werden kann.
Einige wesentliche Grundannahmen bei der Konzeption von Lernräumen sind dabei z. B. die Flexibilität, Nachhaltigkeit und Zugänglichkeit. Lernräume sollten demnach ein flexibles Raumarrangement erlauben, welches zugleich eine langfristige Nutzungsdauer und einen niederschwelligen Zugang für Lehrende und Lernende gewährleistet.

P18 Learning Lab Kollaborationsraum

Der Entwurf demonstriert eine mögliche Ausprägung flexibler Raumgestaltung für lernerzentrierte kollaborative Lernsettings. Das Arbeiten in Gruppen steht hier im Vordergrund. Der mobile und modulare Aufbau der Einrichtung erlaubt eine dynamische Anpassung der Raumzusammensetzung für jede Gruppenkonstelation und -arbeitsvariante. Die technische Infrastruktur setzt auf zahlreiche Schnittstellen für eine schnelle Vernetzung vor Ort und über die Raumgrenzen hinaus: So erleichter das Andocken an den verfügbaren Displays z. B. den gemeinsamen Arbeitsprozess und erlaubt es Teilnehmende von außerhalb über die Kamera eine direktere Teilhabe.

P18 Learning Lab Arbeitsräume

Neben dem Fokus auf kollaborative Lehr-Lernsettings ist das Arbeiten in selbtbestimmten Lernszenarien eine weitere Möglichkeit des lernerzentrierten Lernarrangements. Dies bedarf umfangreicher didaktischer Planung und Produktion von Lernmaterialien. Um die Bereitschaft zur Erstellung professioneller Lernprodukte zu fördern wird neben der Bereitstellung von Produktionswerkzeugen, z. B. für Audio- und Videoproduktionen, der Fokus ganz klar auf Zugänglichkeit gelegt. Eine nachhaltige Förderung der Medienkompetenz durch den Einsatz digitaler Werkzeuge kann nur über die Bereitschaft und dem individuellen Interesse von Lehrenden und Lernenden gewährleistet werden.

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