# 行走在南部資訊沙漠的學生(feat.108課綱)
## 題目:
### 行走在南部資訊沙漠的學生(feat.108課綱)

## 摘要
#### 講者:
1. 陳俊安(Colten)
- 新化高中 資訊研究社-社長
- NHDK-總召

2. 鄭富方(貢丸)
- 台南高工 網頁設計社-社長
- NHDK-總召
- TDOH資安功德院-成員
- SCIST-行政

3. 陳克盈(Koying)
- 嘉中一年級數資班中的稀有生物
- 高中資訊討論群發起人

#### 從前年開始，程式設計正式的隨著108課綱被納入了高中必修課程，每個學年至少需安排兩學分的資訊科技課程，這樣的一個規劃，為台灣的資訊教育帶來了什麼改變？而資訊教育資源較匱乏的南部又遇到了什麼困境與挫折？本議程將討論這樣的課綱內容所帶來的影響、南部所遇到的困境以及我們做了什麼試圖改變這樣的環境，並且一同討論大家在這樣的環境下的經驗以及看法。

## 演講大綱(流程&時間分配)
### 在南部資訊相關資源較匱乏的情形下，我們將分成以下幾點來向聽眾分享我們在推廣資訊相關方面上所遇到的困難以及挫折，我們會大致分成以下幾點來做經驗分享與介紹(將著重在資訊教育的部分)
### 108 課綱(15分鐘)
1. 108 課綱的變化(概述，或可略 <2min)
2. 貢丸的經驗分享
3. 學習歷程的看法
4. 自主學習？還是學科補強？(3,4部分的部分內容以及資料將由google表單回應提供，以彌補我們不一定知道全盤資訊的情況)
5. 108 課綱在程式教育上帶來的影響以及衍生出的問題(這邊可以逐漸銜接下面的南部資訊教育)
### 南部的資訊教育(5分鐘)
1. 南部目前的資訊教育情況
2. 為什麼南部會出現 **資訊沙漠** 這樣的別稱呢
3. 我們做了什麼，又創造什麼樣的資源來改善這樣的環境(10分鐘) (這個部分內容以概述為主，故時間不長，可與南部資訊教育的部分做結合)-CISC、NHDK、SCIST等等

(這邊如果在google表單內的回應有其他的資訊社群，可以放入概述，或者是提供連結之類的)
### 提問&互動(20分鐘)
#### Google表單連結 https://forms.gle/UDnk55ApxGCFZ3866 (表單的部分，我覺得可以加入他們的聯絡方式，可以跟他們進行近一步的聯繫，已取得更全面的資訊)
#### slido:現場發問
## 備註:
### 貢丸的經驗分享
自我介紹
前面我會(稍微稍微)講說 108課綱一些問題
我如何從這個困境跳脫出來 並且創立社群 拉拔南部資訊沙漠的部分
因為五分鐘的原因所以我也不會帶很多問題點 單純分享我一點點的經驗
主要希望透過我一點點經驗能讓多一點南部學生能加入幫助南部的行列

## 目標受眾
#### 國高中生及對資訊教育有興趣者

## 先備知識
#### 目前資訊教育以及108課綱的情況

## 詳細說明(這邊打補充說明好了)
### 我們是三個來自南部的高中生，以下是我們的介紹以及經歷:
#### 1. 陳俊安(Colten)
我是一名來自新化高中普通班的學生我們學校是一所繁星名校，因此某些學校老師或著校方都希望學生就是讀書讀書再讀書，校方也較無在推廣資訊，為了改善這個情況，以及希望那些有興趣的同學不被學校的升學主義侷限在讀書裡，於是我近幾年積極的在我們學校推廣程式設計，也在今年寒假辦了一場 **寒假程式設計營**，主要受眾是給除了我們學校的同學之外，也給對程式設計有興趣的人參加，我也發現在南部的資訊教於得資源非常匱乏，如果不是就讀名校的學生，可能對這塊幾乎是沒有接觸的，於是我跟一群有相同理念的朋友在去年 9 月成立 **NHDK 初學者程式設計線上練習賽**，主要目的是希望提供給初學者一個適合他們的比賽，也希望他們能在比賽中互相切戳，賽後共同討論，甚至學習到一些新的東西，也能藉由比賽得到成就感。

#### 2. 鄭富方(貢丸)
我是一名來自台南高工資訊科，之前我有短暫待過機械類群的科系，我非常了解這兩個職類到底分別差在哪裡，未來的優劣程度等等；我原本進入到資訊科以為是非常專注於寫程式的科系，結果並不是，一整學年的程式課，我們這些自學生可以在一個禮拜就讀完全部，這邊就有蠻多因素環環相扣的，像是學生積極度、學習程度等等或是老師學習的東西以經是20幾年前的教科書，面對現在新興科技的發展對於如果沒有勤奮學習的老師，面對到教學的到來，對於教學上會有蠻多的問題所在；像是我與他們兩位非常不一樣，我身處在高職體系，以及我學習領域的是**資訊安全**，對於在我們學校來說，我所學習的資訊安全是實在非常困難的，因為沒有一位老師有這種相關背景，導致我需要從外部環境去學習相關的技術，至此也參加了蠻多的課程以及活動的，如去年的AIS3 club，當時把握機會與TDOH總召HrJ能面對面溝通，我當下表現出我渴望學習的精神以及願意嘗試新事物，順利的加入到**TDOH資安功德院**其中一個講師；以及在AIS3 club那天的當下，我與其他3校成立了**NHDK 初學者程式設計線上練習賽**，主要也是為了帶動南部的資訊；也於今年六月份與AIS3在台南合辦了資訊安全的課程共兩天，for資訊安全完全新手的學生，我與嘉義的學生一起擔任了總召的任務，活動所有的相關事物都是，都是我們一手下去操刀的，就希望帶動南部資源提升；最後我覺得與大家比較不一樣的經歷，就是在去年的時候我與**總統**面對面報告南部資源短缺問題，以及在**教育部**裡面一小時的關門會議，該場會議有包含教育部長、次長、國教署...，也是主要闡述關於高中生學習資訊安全所面臨問題以及南部資源短缺的相關問題。

#### 3. 陳克盈(Koying)：
我是一名來自嘉義高中數資班的同學，原本就對電腦有充分興趣的我，在高一入學時首次接觸到了程式語言-C++，但發現老師為了迎合大家的程度，無法教到太多東西，但是又十分難找到志同道合的朋友一同討論，再加上我們學校是以醫科為重，資訊相關科系相對比較不拿麼重視，考量到可能有許多的學生有跟我一樣的困擾:有興趣但找不到志同道合的朋友一同討論、交流，於是便萌生了一個想法:創造一個只要有心，大家都可以自由發問、討論以及結交志同道合的朋友的一個平台，**也就是高中資訊討論群**，雖然還有很多需要改進的地方，但也達到了一個規模，成功的讓許多對資訊有興趣的學生在上面提問、討論。

#### 在南部資訊相關資源較匱乏的情形下，我們將分成以下幾點來向聽眾分享我們在推廣資訊相關方面上所遇到的困難以及挫折，我們會大致分成以下幾點來做經驗分享與介紹

- 在 108 課綱的影響下，我們的程式設計教育有了什麼改變
- 在 108 課綱的改變之下，還延伸出了什麼樣的問題？
- 我們對學習歷程的看法
- 自主學習？還是學科補強？
- 為什麼南部會出現 **資訊沙漠** 這樣的別稱呢？
- 對於許多學生找不到志同道合的朋友一同討論的問題，我們如何去改變現狀及創造資源？
- 如何解決南部資訊沙漠?

## 附件
#### 完整資料連結: https://hackmd.io/@sitconsouth/rJQ6RvrBd
#### 中學資訊討論群: https://discord.gg/khwh5An
#### SCIST: https://www.facebook.com/scist.tw
#### NHDK: https://www.facebook.com/NHDK-%E5%9B%9B%E6%A0%A1%E8%81%AF%E5%90%88%E5%88%9D%E5%AD%B8%E8%80%85%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%B7%B4%E7%BF%92%E8%B3%BD-100900825156112