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# 研究題目
## 題目
* 目前的題目：短影音
~~* 過去的題目~~


## 研究問題
主題：探討短影音使用者的使用動機

對象：大學生
場域：東吳大學
主題：短影音
議題：網絡成癮、人際關係型態改變、心理健康
聚焦：使用者動機
研究目的：~~改善使用者使用頻率~~

## 研究問題觀點








## 主題領域（短影音）細分次領域
* 使用者動機
* 獎勵機制
* 短影音成癮之原因及程度
* 人際關係形態之改變
* 使用者年齡之族群 
* 觀看短影音對身心狀態之影響
* 短影音興盛的之因素
* 短影音吸引使用者之因素


## 問題陳述
![](https://hackmd.io/_uploads/HkWzaJyfa.jpg)

![](https://hackmd.io/_uploads/BkZ-t8fz6.png)
![](https://hackmd.io/_uploads/rkmJtIffT.png)









### 變項定義
## 
**自變項（使用者動機）**
* 名目定義：Katz等人提出「使用與滿足理論(uses and gratifications theory)」，認為媒體的使用是為了滿足人們的心理需求，而媒體僅是眾多影響脈絡中的其中一環，使用者為不同的主動個體，各自有不同的吸收與獲得，而非被動的接收者。使用與滿足理論的四個假設在於:
1. 媒體使用是基於目的取向或動機的
2. 人們使用媒體以滿足需求和欲望
3. 媒體使用其有社會和心理因素
4. 媒體使用與人際溝通有關(Rubin, 1993)。

* 操作型定義：指個體對某種體驗所感受到的價值和意義。 Experiential Value Scale(EVS)。 Chan(2017)


**應變項（負面情緒）**
* 名目定義：而憤怒、難過、羞愧感 則為典型接連衍生之負面情緒（Te y b e r, 1992），另外，失望可謂驚訝與難過兩者結合之結果（TenHouten, 2007）
負面消極的情緒，如抑鬱 、緊張和恐懼等三種（Lazarus, 1991; Ortony & Turner, 1990; Plutchik, 1962/1991, as cited 79in TenHouten, 2007; Teigen & Keren, 2002; TenHouten, 2007）。

* 操作型定義：參考黄財尉、李美遠、曾柔鳴（2011）所編的心理健康量表(Adult Mental Health Scale)(AMHS)為研究構念，內容含括生理、心理與社會三個層面，並融入正向與負向的心理健康概念，建立「生理虑病」、「焦應煩躁」、「社交困擾」、「愛鬱低落」與「正向樂視」等五個分量表，以此了解成人在各向度的心理健康狀況。量表證明五向度對心理健康的預測效果頗佳，以「貝克愛鬱量表」為效標。

**中介變項（社會支持）**
* 名目定義：社會支持是指個體經由與重要他人（包含家人、同儕、師長等），或透過不同層級的社會網絡之互動，獲得不同形式的協助及資源，引發個體產生被他人關心及尊重的感受，有助個體處理問題，促進身心健康及良好適應。
 
* 操作型定義：社會支持是指個體經由與重要他人（包含家人、同儕、師長等），或透過不同層級的社會網絡之互動，獲得不同形式的協助及資源，引發個體產生被他人關心及尊重的感受，有助個體處理問題，促進身心健康及良好適應。（林志哲，2011）
 
**外在變項**

## 研究假設
虛無假設：使用者使用社群媒體動機對負面情緒無影響－以小紅書為例
對立假設：使用者使用社群媒體動機對負面情緒有影響－以小紅書為例

## 研究架構圖
![螢幕擷取畫面 2023-11-05 230852.png](https://hackmd.io/_uploads/H16MgVHmp.png)



