# Dokumentation Tisch 3
1. Welche anderen kooperativen Lernformen kennen Sie und wenden Sie wie an?
Think per share
Gruppenpuzzle
Peerteaching
Kollaboratives online Lernen (Wiki, Blogs, Twitter)
Problemorientiertes Lernen (Medizin: Studierende plus Artz > Patient)
Hospitation: änhlich wie Peerteaching?
Tandem

2. Perspektivenwechsel: Worauf würden Sie bei Ihrer Planung eines World Café besonders achten?

Wann genau im Semester? In welcher Veranstaltung?
Lohnt sich World Cafe (Energie, Ziele usw.). Klare Fragen?
Rollen verteilen? (Oft spielt jeder die gleiche Rolle)
Auch als Prüfungsleistung oder als freiwilliges Abendprogramm? (Innerhalb- oder Ausserhalb des Seminars?)
Schriftliche Kurzreflexion aus allen Teilen
Moderatoren auf die Rolle vorbereiten
Wichtigkeit der Atmosphaere

3. Wo und wie könnten Sie das World Café in Ihrer Lehre einsetzen?
Im Blockseminar (zu Beginn des Seminars)
In einer grossen Abteilung (Fort- und Weiterbildung in einer Firma)
Wie? In nicht-demokratischen Institutionen: Schule: keine Erwachsene? Maximal Oberstufe. Uni: Studierende brauchen Input?
Überall möglich, ausser in Vorlesungen