# 科技倫理 筆記
[TOC]
> 2018/10/12
## 總說
### 倫理的必要性與存在的意義
- 社會存在的核心本質
- 過往經驗的累績 -> 不一樣可能會造成衝突
- 不要把時代潮流當理所當然
- 每個人都在選擇或追求一些有價值的生活方式
> Life is not worth living if it not subject to reexamination
> 未經檢視的生活是不值得過的
### 如何分析倫理議題
:::info
為什麼別人想的跟我不一樣?
:::
人格、動機(善惡、中性) -> 行為(對錯、選擇、義務) -> 結果
- 許多電影都是拿像人類的東西(Ai, 猩猩)來描述人類、人性
### (回顧)倫理是什麼
- 心中有他人,`以人為價值意義的目的`而非手段
- 設身處地為他人想 -> 就會排除成見
### 倫理學三層分類
- 後設倫理學(折學系):研究道德語言的意義 & 道德事實的形上學
- 規範倫理學(學期重點):研究行為對錯的標準
- 效益主義:行為結果
- 義務論:行為特質
- 德行論:行為本身
- 應用倫理學:如何應用倫理到現實世界(不同專業領域)
### 電車問題(Trolley Problem)
> 你推下把手可以拯救五個人卻要犧牲一個人,你會推下嗎?
### 重視行為的對象與目的
- 享樂主義(Hedonism): 喜樂的最大化與痛苦的最小化
- 犬儒主義:將美德從被世俗價值的束縛解放,快樂立即滿足,不該考量未來
- 伊比鳩魯主義 (Epicureanism): 認為短暫的快樂是有害的,明智帶來的寧靜自由&和平才是最大的善,提倡節慾。
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> 2018/10/19 筆記
- 國家結果主義(State consequentialism): 以國家總體好處來判斷個人行為對錯
- 倫理利己主義(Ethical egoism): 提升自身利益是道德上該做的事
### 總結: 結果論/目的論
## 效益主義(Utilitarianism)
- 重視行為追求的對象與目的 -> 結果
- 定義:以行為產生的結果決定行為的道德正當性
(最大化效益:最大量的善、最小量的惡)
> 只要結果好,行為就是對的。
> 只要好處大於壞處,就會主動鼓勵去做。
:::success
優點: 判斷原則明確(誰效益大就選誰)
:::
:::danger
問題:
1. 善惡是否可量化? -> 少比較,因為難以量化
2. 所謂『結果』(有複雜的因果關係),除了直覺外該如何判斷?
3. 如果倫理只重視結果,不重視主因行為者的道德責任,容易造成消極責任的謬誤
4. 過度重視結果而犧牲少數人的利益
5. 過於簡化倫理議題、大部分人也不太在乎結果好壞的行為性質,嚴重時會合理化種族歧視、奴隸制度、不扶助老弱。
6. 只重視效益,最終生命沒啥價值。間接助長虛無主義。
(無法賦予自己生命道德關懷的價值意義)
:::
### 問題討論
#### I.善惡是否可量化?
- 是用成績評判一個人的價值?
- 給學生用不同標準來鼓勵進步(3 stars, 5 rabbits):只要自己有進步才是重點
- 能拿兩人行為做比較,來判斷他人價值與好壞嗎?
#### II. 所謂『結果』(有複雜的因果關係),除了直覺外該如何判斷?
- 結果可以用眼前所看到的來定義是好還是壞嗎? -> 塞翁失馬
- 眼前的的結果也許牽扯很多看不見得因果關係,很難對結果下好壞的判斷
#### III. 如果倫理只重視結果,不重視主因行為者的道德責任,容易造成消極責任的謬誤
- 海盜逼你殺一人,救全船
- 效益主義會贊同
- 主因行為者是海盜
- 電車問題好像不在乎是誰把人綁在火車軌上,在乎的是路過的你直接影響結果
#### IV. 過度重視結果而犧牲少數人的利益
- 為了大量群體的利益,放棄自己與少數人的利益
## 義務論 (Deontology)
- 重視行為本身的動機與意義
- 事情本身是對的,就應該去做。
- 做該做的事情本身就有價值(如果天人交戰就更有價值)
- 是效益論的反論
- 康德(Immanul Kant) 為代表
- 道德應該是絕對、無條件、必然的
- 義務論的義務核心:普遍的道德要求
- 理性的命令,『應該做的』即使不必然要做,也要做。
- 用理性去壓抑感性,影響行為
- 定義:
- 人的尊嚴來自於理性能力,以理性能力思考、選擇自律,才能保障人普遍的自由與正義。
- 理性聽從心中內心的良知(即善意志),遵從客觀道德命令法則
- 對的行為特質是該去做的義務
:::success
優點: 合乎道德直覺易學習。人依循義務動機行為的本身就有價值。(該做的就應該去做)
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:::danger
1. 情感上認同感低,便難以內化
2. 近似法律主義,過於在乎避惡,較忽略勸人為善的道德情感。
3. 似乎義務論中的『應該』因是理性發現,所以提供了人要絕對去行動的理由。
:::
問題討論
#### 情感上認同感低,便難以內化
- 在別人沒看到的時候,還是會違反。
- 如果自己沒有想過背後道理,會變為他律,不會想要遵守。
義務論中的道德,有什麼根本理由該是種絕對命令。
:::info
效益主義: 以我為主(我的利益)
義務論: 以理性為判斷標準(理性壓抑感性)
:::
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> 2018/11/01
- 人為什麼會自欺,因為想要避免衝突。
## 考點
### 倫理行為跟一般行為那裡不同?
**一般行為**:行為者(人) --(行為)--> 結果(世界)
**倫理行為** 多了“應該”,有個期望值(有限制的。分成自律、他律)
倫理要講的是應然。
### 效益主義 vs. 義務論 vs. 德性論
#### [效益主義(Utilitarianism)](https://hackmd.io/s/r1uJ8265Q#%E6%95%88%E7%9B%8A%E4%B8%BB%E7%BE%A9Utilitarianism)
- 別名:功利主義
- 總結:
- 好的結果就是倫理道德上應該去做的事。
- 倫理是相對的。(誰結果好就選誰)
- 好壞先於對錯。
- 特性:
- 與動物差不多。
- 在乎結果(結果的好壞)
- 忽略少數人的權益(以量為主要的考量角度)
- **倫理上** 的應該
#### [義務論 (Deontology)](https://hackmd.io/s/r1uJ8265Q#%E7%BE%A9%E5%8B%99%E8%AB%96-Deontology)
- 總結:
- 人會用 **理性** 做 **對** 的事情,這就是人的價值。
- 道德是絕對的。
- 對錯先於好壞。
- 特性:
- 倫理道德應該看事情的本質(對錯)
- 以理性、客觀的角度判斷
- 重視理性(與動物作區別)
- 理性壓抑感性
- 注重重要的價值(事情本質的好壞)
#### 德行論
前兩個像是規則,但都為他律(沒人限制),那便不會遵守。
:::info
前兩個沒做到要求,就是違反倫理道德。(以規則判斷)
德行論沒那麼硬,重點是行善的習慣。(偶爾錯沒關係)
:::
清楚自己的動機,才會覺得是重要的,而重要的才會想做。(關心自己想要的是什麼)
- 特性:
- (起心動念)自然為善
- 善惡為標準(捫心自問)
- 行善是個習慣
- 明智(不會一再再犯)
## 考試題目
### 第一大題
資源有限,分配正義,一直都是社會爭議議題內很重要的討論。黃牛票問題展露出**市場經濟**與**排隊倫理**之間的衝突。
黃牛的定義是指:在正式合法管道之外,參與資源交易銷售的中間人。有時黃牛行為泛指獲取資源的特殊方法,其經手的資源與交易的形式多樣。
例如:
- 娛樂票證類商品:音樂演唱會、遊樂園票卷等。
- 限量商品:限量版球鞋、最新款電子產品。
- 限時限地等社會資源:火車票、行政輪候號碼資格、醫療掛號先後等。
其獲利範圍也十分多樣:有時僅是代購車馬費、手續費。有時利潤可達商品數倍。
請利用課堂所學基礎理論,探討分析其各式不同的黃牛案例中,**倫理道德上行為**的是非對錯(可廣義探討黃牛行為,亦可視案例特殊性質,不同行為者行為結果等,舉出不同判准)請回答以下問題:
:::success
1. 黃牛行為(社會資源交易ㄈ的非正式仲介)的議題中,受影響的關係人可能有哪些?5%
2. 請簡述,三大規範倫理學基本倫理(效益主義、義務論、德性論)的基本倫理價值的判斷標準為何?30%
3. 在其各自標準下,三理論會如何看待黃牛票議題的價值選擇。30%
(各主義對此議題的意見是什麼...)
4. 說明自己認同的觀點,或可補充對此事件其他面向的分析。10%
:::
>建議與提醒:
>倫理案例應用分析,除了判斷對錯以外,請著重於說明判斷背後的理由與標準。
### 第二大題 15%
簡易寫出延伸閱讀 --- **亞里士多德-尼各馬倫理學第八卷第三~四章** 中的**摘要**,亦可說明**簡單的心得感想**。(摘要、感想至少寫一種)
### 第三大題 10%
簡單說明 經六週的課程後與未修習此課前比較,學到什麼新事物,也可對這堂課提出建議、問題或感想。
## 試題參考資料
### 關鍵字
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- 分配正義
- 市場經濟
- 排隊倫理
- 黃牛票
### 受影響的關係人:
- 經濟上: 賣方、買方
- 賣方:原賣家、賣黃牛的人。
- 買方:買黃牛票的人、買不到票的人、原來的買家。
- 倫理道德:還會影響影響社會大眾。(經濟厲害關係會受影響)
### 第一大題第三小題:
:::success
- 效益主義:黃牛是對的。
- 義務論:黃牛就是錯的。
- 德行論:舉廢死解釋。
:::
#### 廢死:
- 效益論:贊成
- 嚇阻犯罪
- 無生產力(花費資源)
- 罪大惡極
- 義務論:不應該存在(重視重要的價值)
- 人權:人類生命的權力(國家哪有權力得剝奪人的生命的權力)
- 死刑本身就不是正義的事。
- 德性論:
- 死刑的存廢不是重點。
- 解決問題從根本處理起。(找出成因)
- 還是會利用前兩個理論分析、做判斷與行動。
- 死刑存廢與否只是規則上的問題,根本不是事情的關鍵點。事情的關鍵點還是教育、還是社會的結構。
- 從結構看事情、較重視教育。找什麼方式可以從結構上改變事情,而不是制度該存在還是不該存在。
## 亞里士多德-尼各馬倫理學第八卷第三~四章




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