# 研究方法課行動方案

###### tags: `報告`

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## 短期（一年）

最終目標：
> 可負擔有足夠數量且達到滿足基本生活需求之品質的居住空間

針對不同居住環境有不同的訴求：

### 宿舍
1. 校內宿舍提升至與會館相同，設備更新數量增加
- 增加洗衣機、除濕機

2. 會館與其他校外宿舍租金降至與校內宿舍相同

3. 會館學生需求予以補強
- 會館接駁車增加班次，在下午3點到4點間有車回去
- 會館飲食不便，希望開食堂，或增加蒸飯箱、微波爐或公共廚房

4. 通過租賃等方式增加校外宿舍，新宿舍居住品質與會館相同

### 校外租屋
1. 學校配合增加宿舍調降校外租屋率

2. 降低青年租屋補助年齡限制至18歲，將住宅狀況改為本市無自有住宅。

### 具體的行動方法

#### 線下

1. 辦三場世新學生居住狀況的報告說明會，公佈調查結果
2. 跟學生會討論調查結果，爭取宿舍硬體改善的預算
3. 組織宿舍學生、組宿舍自治社團－提宿舍改善計畫
4. 連署要求增加世新會館班車（週六日、每日下午）時段、車次，通過學生會或直接向學生處反映，世新會館的閒置餐廳空間應改建為公共廚房。
5. 實施社團討論的改善計畫

#### 線上
1. 調查結果懶人包發布。
2. 邀請學生成立住宿自治社團。

## 長期
1. 行政院每年編列預算購賣私宅，以每年一定比例將住房市場公共化
2. 市府應與教育部合作建社宅，部分空間給學生當宿舍

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## 2019.6.17 上課討論

青年補助下修至20歲是因為民法限制，如果提出的話動到的層面會太多。

財源應該是課徵富人稅。

少了學生感受性的問題，比較想要知道自己在租屋或者選擇住校的人，他們更細緻的情感或選擇的原因，他們自己覺得有沒有問題。學生自己對當前環境的感受程度，到底覺得現在OK嗎。能否發起行動。

學貸為什麼可以，因為??對保?

不該只針對問卷內容分析說明，因為這樣的報告方法比較難看到同學的意見

更深層加入宿舍觀察的分析，分析是為了導出什麼議題是最可行的，是最能讓學生有感的。最可能切入的。

短中長期報告要寫具體步驟，相互之間有牽動。SMART Planning明確目標、可測量的、可達到的、時間Bond（有時間架構）。

宿舍量：涉及財富分配的問題，與什麼團體合作。從世新開始進行擴散合作，校方、學生會、各校學生社團、青年社團、居住相關NGO。什麼時間內完成。

應更為細緻：
不知道同學是否有意願、動力，找出可以動的人，否則問卷只能反映意見。報告是為了下一步，下一步是什麼？
總結出可行動的議題為何，綜合以前的行動經驗。