<!-- 1510 -->
<!-- 主任哪裡辛苦了， -->
<!-- 整理了一下敝班對於這次線上期末考的意見如下： -->通通都是負評我也十分佩服

# Student Affair Is Problematic

> 有問題的都來~~嘴砲~~建議吧

1. 既然為了防弊而限制作答時間及順序，無可避免的限制了學生的作答策略，就應有對應的補償措施。

具體來說，能否放寬每題的時限，並且提供提早結束計時進入下一題的功能，讓學生有彈性調整作答策略的空間；或增加簡單題的比例，讓觀念清楚但解題速度較慢的同學也能拿到基本分。

每位同學的答題節奏都不一樣，同樣的題目有些人秒解有些人可能苦思半天才算出答案，而且由老師判斷題目難度決定每題答題時間過於主觀，老師的答題速度一定比學生快，我們擔憂決定出來的時間限制可能沒辦法符合學生實際解題的情況。

:::info
舉例來說，假設考試時間 30 分鐘，而學生解一道題目時間為 5 分鐘，但如果每題經評估後都只有 3 分鐘的限制，那原本學生期望解題數為 6 題，在該限制底下變成一題都解不出來。
:::

而希望支援提早作答下一題的功能，原因很顯然，如果一題已經解完，或是判斷無法在時限內解完，要放棄該題時，如果還得等到時限結束，那只是浪費後面答題的時間。

---

2.
為了防止互傳答案的作弊方式，而限制答題時間及順序，雖然看似合理，但實際上不能達到目的。
線上考試可能的作弊方式遠不止互傳答案，還包括上網查詢資料、找人代考、甚至直接強行破解系統等，若要完全防止作弊幾乎不可能。以會侵害學生權益，卻又無法達到預期成效的手段解決問題，嚴重違背了比例原則的精神，是非常不明智的。

---
3.
只有我覺得沒鏡頭是藉口嗎？
有手機基本上就有鏡頭，你是用Nokia3310嗎？
沒手機也早就跟學校申請其他線上上課設備了：
1. 學校的surface我相信有非常優秀的鏡頭
2. 如果沒手機還用桌機的麻煩提出，另外請家長提出背書及證明，有沒有鏡頭都給你說喔？
3. 還是說...附中有弱智不會開鏡頭，還是眼盲看不到鏡頭，還是不知道鏡頭怎麼用
4. 總而言之，先判有沒有手機（99.999%都有）,再判線上上課設備的鏡頭,真的沒有的再另外討論就好


---
4.
你們最好想想你們考試的目的：
1. 考試手段不達目的，失敗
2. 讓學生為達目的不擇手段，失敗
3. 讓正常手段的人受到來自不擇手段的人的不平等待遇，失敗

我實在想不到理由支持這麼失敗的決策欸～～

提議：
1. 降低線上期末考占比，或直接取消期末考並改以平時成績計算三段的成績
2. 強制參與考試的各位分享螢幕，我記得這是做得到的，然後要開mic（做到場地安靜應該不難）覺得吵的自己調喇叭
3. 沒有鏡頭請給出合理的理由，手機？你說沒鏡頭我是不信的（藉口）
4. 沒有手機？叫你家長來講啦！有沒有想不想都給你講就好了喔！

-----

不要在那邊靠北我只會抱怨跟謾罵，阿不然你說說你們教務處做了甚麼好事啊，之前國文段考我以為上附中是靠成績，原來是靠背景阿，有家長在罵你們就一改再改，阿我國文考得很好，就是我該死分數該變低喔，社會是這樣附中也是喔，你要不要看看你們搞得甚麼飛機，多少人在抱怨阿，笑死還有建設性哩，也不想想垃圾計畫要怎麼有建設性，砍掉重練啦，你以為你們很聰明，這樣不能作弊笑鼠，自以為是，我要作弊還怕沒方法阿，你們老師這麼嫩又是能知道幾種，我要去玩Switch了沒時間跟你們屁話了，反正威權政府也是說會參考的啦，至於有沒有希望我是覺得沒有啦，反正人生就是這樣居高位者永遠只會用官腔說話。偽君子做事才會縮頭縮尾，真小人沒在怕，記得一件事小人也比偽君子好，笑鼠。151022高歆哲留，附帶一題本人為注意力不集中患者，也就是過動症，通常在看題目時最喜歡跳來跳去了，而且對我而言這並不是缺點，有的時候還會意外發現後面很簡單而賺到，我覺得你完完全全限制到我的思考，不能跳我很有可能就卡死在那或是直接放棄!

---

5. 請務必考量到學生作答的權利。老師使用線上meeting來上課有不習慣之處，學生同樣使用meeting也會有不習慣之處，而今天在製作期末評量系統時，也必須考量到學生進行線上考試與原本的紙筆測驗是有所差異的，現在設定讓學生不能回頭修改答案，會影響到學生檢查考卷的權利，也限制學生跳題回答的權利；而對每個題目做計時，便是對反應能力或計算能力較差的學生的不公平待遇，有些學生會花比較多的時間處理比較少的題目，雖然會比較低分，但至少會有成績，而現在做法會變相破壞考題的鑑別度。

原來考試的設計是每個人都有固定的時間，如何分配時間、如何作答、如何等考試策略，目的都是為了在有限的時間最大程度的發揮能力，每個人都有各自的策略，條條道路通羅馬，限制成有唯一正確的作答方式會嚴重破壞學生的思考，不公平且會降低鑑別度。

我建議－考試的規章最好依照實體考試的原則去設計，除非有「不得已」必須改變的理由，如此也務必將理由公開，而非僅將該規則公告，且理由必須正面回答疑惑。比如這次限制考試時間、不能回頭修題的限制，官方是說這是符合PISA－一個有公信力的考試制度－的設計，但請考量到這是否適用在我們學校的考試制度，請提出為何「必須要這樣」的理由。

如果是擔心作弊所以採用這樣的措施，我認為是矯枉過正，且效果有限。作弊的方式千百種，擋的了一兩個，但只要有一兩個作弊沒被發現，而系統卻對沒作弊的學生極不善良，這些都會助長作弊的風氣。(黃花口決堤一定是弊大於利)

*注意：提出問題但沒有解決方案的並不是嘴砲，問題提出也是一種幫助

如果真的擔心作弊，可以要求學生將計算過程交出，從寬批改，或只對有疑慮的學生做檢查。如果有學生說是猜題猜到及格，用統計學證明可能性低於5%*。總而言之，用正當且有理的手段去揪出作弊者，而非用迂迴的方式去處理。

*注:比如，25題的四選一單選，每題都用猜的，超過十一題正確的機率<5%(如下算式)，可以視為有作弊的嫌疑
($\displaystyle\sum_{x=11}^{25}[{(\dfrac{1}{4})}^x{(\dfrac{3}{4})}^{25-x}C_x^{25}] < 0.05$)

我相信民主社會可以依靠理性討論找出解答，而我在此希望附中是個民主的學校，也能用民主的理性來找到解決方法，而非學生對師長的侮辱，師長對學生的強硬態度。

-1510 11 王騰葳

追加：
呃...在看完王主席的建議後我有些想法：
要不要每個學生random幾題（假設三題）寫算式，並要求於考試後五分鐘內上傳否則不予計分。

1. random可以降低聯合的風險（如果真的有算很快又熱心助人的同學也沒辦法啦）
2. 考試後五分鐘內上傳是讓學生不要在考試時緊張兮兮地拍照，影響總作答時間（喔！如果要減題目我也是樂見其成啦！）
3. 2.的另一個用意是不要讓防弊措施影響真正的作答時間,就像英檢是你不會把驗身份的時間算在考試內一樣。

1510004陳俊廷 留

追追加：
不然也可以設定成如AMC(一個數學競賽)一樣，沒作答也可以拿到1/4的分數，然後再要求每個有作答的題目都要附上算式?
不過每題都要附算式也是蠻瑣碎的，所以當然用random也是不錯的做法。

不過考試作弊是防不勝防，考試的重點也就是讓學生能了解到自己實際的實力和學習成果為何，對於作弊者欺騙的行為，我們抓他們並處罰，讓他們認知到欺騙是行不通的，但對於抓不到的，他們遲早要面對自己欺騙的行為，並負責，而學校能做的也只能這樣。

-1510 11 王騰葳