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title: ChatGPT運用在教學中可以發展的方向
tags: [ChatGPT]

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tags: ChatGPT
titles: ChatGPT教學應用討論
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# ChatGPT運用在教學中可以發展的方向

## 語言領域：
學生學習的形式主要可分：文字符號型、抽象型、操作型、圖像型、混合型。主要依慣用比例有所不同，大部分的教學法通常有利於文字型的學習方式。

### ChatGPT可以怎麼輔助?

### 輔助學生學習
1.	ChatGPT語言模型可以輔助更多不同學習類型的學生學習
2.	AI輔助後可以更多元規劃，語音轉文字的方法可以連結到圖片，再從圖片中進行認知學習(p156-160)
3.	學生先寫一段故事大綱當成輸入，請AI拉長故事或是延伸更豐富的內容。可用於長文>短文或短文>長文 p116)
4.	差異化學習：學生各別自主學習，每人都有不同的任務目標

### 輔助教師教師教學
1.	AI輔助教學設計，減輕教師負擔 (p52-52)
2.	協助老師使用不同的評量方式、出題、形成性評量設計、評量產出…等(p53-p55)
3.	AI改作文，提供建設性評語。包含修辭運用、句子改寫、不同句型練習…等。(p216)
4.	AI自動個別課程設計output，教師進行差異化教學。(p97,p103)
5.	協助評語：輸入學生學習狀況，輸出評語。
6.	適當的獎勵和競爭設計。
7.	班級經營設計和規劃。

### 延伸思考：語言是工具還是學習本身?
#### 參考資料：中研院語文學研究所李佳穎研究員

## 數學領域教學：(數學目前若不靠Wolfram 是不行的，數學不會就是不會)
1.	重視解題過程和方法
2.	可能供多元化教學，抽象思考VS操作性思考VS圖像思考 (p175-p179
3.	教師布題後，學生自己想辦法問AI解題
4.	理解解題方法，進而轉譯報告解題過程，或是寫成scratch執行

## 自然領域教學：
1.	AI輔助規劃實驗設計
2.	採用真實實驗或虛擬實驗室
3.	學生觀察記錄、
4.	根據結果反思操作過程可能的誤差。
5.	監督實作和紀錄

### 學習方式：
1. 小組學習：學生依能力分成不同的小組，進行小組學習。
2. PBL：給予不同的學習任務，自己和AI夥伴一起學習
3. 密室逃脫：遊戲式學習法，利用階段性的任務解題，學習一個完整的概念
4. 個別化教學：根據學生不同的能力，採取不同的學習方式

### 教學模組發展和運用：

可以將教學分成部分區塊，譬如：引起動機、小組討論、教師布題練習、個別化操作、觀察、自主學習、統整歸納、學習輔助、延伸練習…等。
1. 組合式：由老師自行組合上述教學模組，由發揮教學創意。
2. 套餐式：將上述教學模組組合成一系列的教學課程，再提供老師直接參考使用。


##### 共同討論者：
蘇文鈺、陳國益、呂奎漢、Vicky Chang、Yun-Cheng (Pecu) Tsai

ref:https://reurl.cc/rLmmNN 國益製作的 AI 生成技術講義（建議可由此基礎建立相關教學功能）
括號標出頁碼即為投影片頁碼，可先請各位老師參考，我建議將這些功能以 chrome extsion 的形式呈現
便於教師與學生直接取用，我這兩天會先寫一個簡單版的