# 綜合頁

## 研究題目
* 大學生使用社群平台之動機及時間長短與其焦慮表現程度關聯之研究－以Instagram為例

過去題目
~~*大學生使用社群平台之動機及時間長短與其焦慮表現程度關聯之研究－以Instagram、Facebook為例~~
~~*青少年主被動使用社群平台（IG,FB)的差異與其焦慮表現程度是否有明顯差異~~
~~*青少年使用社群平台（IG,FB)的時間長短與其焦慮表現程度是否有明顯差異~~

## 研究課題
### 考慮
* 場域：東吳大學
* 對象：東吳大學 學士班學生
* 議題：使用社群軟體的不同動機與焦慮表現程度是否有關聯
* 主題：網路科技
* 議題：青少年的焦慮因素
* 聚焦：社群平台使用的各種動機(單純無聊打發時間、跟朋友互動等等)
### 說明
* 目的：使用社群平台的不同動機對應焦慮表現程度的差異，依目前查詢到文獻中，並未將此作系統性的比對，因此我們希望藉由此研究來幫助青少年的身心健康發展。
* 重要性：近年政府逐漸重視青少年的身心健康，並在今年提供15至30歲的國人有三次免費諮商的額度，各學校也對有需要的學生提供心理假，在人手一機的時代，社群平台佔據了年輕人一大部分的生活，我們相信網路對人的身心靈影響不容小覷。
### 提出
* 問題：不同使用社群媒體的動機是否會影響大學生的焦慮表現。

## 理論架構
https://mm.tt/app/map/2982238968?t=1RaiyNEvyJ

## 概念架構
* 社群媒體使用者之動機

動機就名目型定義來看，可分為外在動機及內在動機。其中外在動機(extrinsic motivation)的產生不在於活動本身，而是活動所帶來的結果。另外內在動機(intrinsic motivation) 則是指對活動本身產生興趣，參予活動樂在其中，過程本身帶來喜悅和滿足。兩者最主要差別是在於吸引你做出行動的因素為何，以其內容本質及帶來結果做區分。

在相關社群媒體中研究可發現，以使用者動機方面，Al-Menayes（2015) 以娛樂性、諮詢性、社交性、利他性、便利性為社群媒體使用的五大動機。在Facebook 的使用上，其主要動機為保持與朋友聯繫(吳偉立、李宜致、王妮可，2020）。陳憶菁(2012)也提到其Facebook 使用者的動機，她從分析結果來看，其使用動機可分為五大類型，分別是社交性、資訊性、遊戲性、關係性、娛樂性。

* 焦慮表現

焦慮是一種個人從心理產生不愉快的情緒感覺，是一種來自人類本身煩惱、苦悶的主觀經驗，當個人面對社會環境沒有把望，抑或是對不可知的未來感到威脅時，產生出一種令人困惑之感受。(王蔚芸、王桂芸、湯玉英，2007）Spielberger(1966)指出焦慮是多個面向的(multidimensional)概念，主要包含情緒焦慮和特質焦慮兩種，若個體在某一特殊時刻所經歷到的不安之心理感受，及稱為情境焦慮；而特質焦慮則是指個人所擁有不同程度的焦慮人格特質。

## 問題陳述
* 黃邦碩

研究主題是以不同的社群平台使用動機來了解其焦慮表現程度是否有關聯，探討多種使用動機，進一步一一比較其中的不同，來了解是否某些使用動機會造成焦慮程度的偏高（低）。
依目前所查詢到的文獻來看，雖說有提到某項使用動機會造成焦慮比較的不同，但未此做出系統性的比對，我們希望透過研究對象使用動機頻率的排名方式來對照焦慮量表，試圖找出兩者之間的關聯。

* 方珊于

對於現今社群媒體對焦慮的影響，我們想探討其中的相關原因，我們想以使用的動機及頻率來探討其是否有相關原因可以來解釋現今的網路焦慮狀況。我們以大學生的經驗來做研究，參考資料顯示大學生近期對於焦慮的表現屬實與網路社群平台的使用有很大的相關性，但並沒有可以直接確切指出是因為使用時間還是主被動性而造成這種問題，於是這成為我們想去做的研究，找出其中的動機去驗證我們的猜測。
* 鍾蕙君

現今這個世代網際網路不斷的在進步，不管是對於受眾群還是其他方面也都越來越普及化，也有文獻表示使用者的年齡也有下降以及上升的趨勢，例如社群媒體的使用，我們可以看到一些長輩現在常常用直播的方式分享他們的生活，或是一些國小生會拍一些短影音分享在社群平台上，由此可知到網路的使用者不在單單只是年輕人。而我們把研究對象縮小在最常使用社群媒體的大學生上，透過探討大學生在社群媒體的使用動機、頻率來了解兩者間的焦慮表現程度是否有關聯，進而了解社群媒體的使用對我們的影響。

* 麥梓雄

網路作為現代社會不可或缺的一環，其發展趨勢可謂是日新月異，交流互動也從現實世界連結到網路世界，各個年齡層或多或少都會接觸及使用社群平台。我們便想通過調查最接近我們世代的大學生對於社群平台的使用，以了解社群平台對於人們生活品質的影響力。
而根據現有的文獻與資料來看，大學生的手機使用率和網路使用率對比其他年齡層要高，也有提到使用手機或者網路會有影響到焦慮表現，可惜現有文獻並沒有做兩者之間的比對，我們希望能通過此次研究來試圖找出其影響層度。

* 宋品萱

我們研究主題為「青少年使用社群平台(IG,FB)的動機與其焦慮表現程度是否有關係」，因應現代網際網路的發達，人們不在透過面對面的交談聯繫彼此，而是長時間的使用手機在各社群平台上進行交友與他人產生連結，網際網路的發達既帶來了便利性，也為人們帶來了困擾。
查找的文獻資料中顯示，不當使用手機的方式會造成人們焦慮的表現，而我們可以透過手機依賴評定量表(MPAI)、智慧型手機成癮量表(SPAI)的問卷中來了解受測者是否在使用手機時有焦慮表現。

## 主題寫作

## 變項定義
研究假設：使用社群媒體其動機為打發時間的人 焦慮表現量表較高

自變項：使用社群媒體(FB、IG)的動機
* 名目定義：外在動機(extrinsic motivation)的產生不在於活動本身，而是活動所帶來的結果。內在動機(intrinsic motivation) 是指對活動本身產生興趣，參予活動樂在其中，過程本身帶來喜悅和滿足。
* 操作型定義:社群媒體成癮量表採用Bergen Facebook Addiction Scale(Andreassen,Torsheim,Brungorg,Pallesen,2012)，總共18題，有六項核心，包含重要性(Salience)、情緒調適(Mood mooodification)、耐受性(Tolerance)、戒斷性(Withdrawal)、衝突(Conflict)、病情復發(Relapse)。

應變項：焦慮的表現程度
* 名目定義：焦慮是一種不愉快的情緒感覺，為個體煩惱、苦悶的主觀經驗，可說是個人面對環境無把握或對不可知的未來感到威脅時的一種令人困惑之感受。Spielberger(1966)指出焦慮是多個面向的(multidimensional)概念，主要包含情緒焦慮和特質焦慮兩種，若個體在某一特殊時刻所經歷到的不安之心理感受，及稱為情境焦慮；而特質焦慮則是指個人所擁有不同程度的焦慮人格特質。
* 操作型定義：我們們將焦慮的表現程度以貝克焦慮量表的方式來作呈現。Aaron T.
Beck 等人為了解決量表區辨度不足的問題，於是編製了貝克焦慮量表 (Beck Anxiety Inventory，BAI)，主要用來測量青少年以及成人主觀報告之焦慮嚴重程度，特別針對焦慮的身體性症狀進行評量。此量表共包含 21 個項目，分別取自其他三份測量焦慮的量表：『焦慮檢核表』(Anxiety CheckList，ACL)、『PDR 檢核表』(Physician’s DeskReference Check List,PDR Check List)以及『情境焦慮檢核表』 (Situational Anxiety Check List ，SAC)車先蕙、盧孟良、陳錫中、張尚文、李宇宙(2006)

調節變項：使用社群媒體時間的長度
* 名目定義：社群媒體是由一群網路使用者，透過Web 2.0相關網路應用技術，所形成以興趣、創意性質內容為主的網路媒體平台，如Wikipedia、YouTube、Facebook 或 Second Life 等。使用時間的長度則指使用者在手機或電腦上使用社群媒體的螢幕使用時間。
* 操作型定義：問卷提供選項，參與者可依其自身經驗勾選使用社群媒體的時間長短。

外在變項：腦內多巴胺與血清素等化學物質的分泌情形


## 研究設計
依接觸次數：橫斷研究設計
依參考時間：前瞻性研究
其他常見的量化研究設計採取：線上問卷調查、實體問卷發放、