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title: 0619 Arduino03 Preview
tags: Arduino 回家作業
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# 0619 Arduino03 回家作業
1. 改成陣列
https://www.tinkercad.com/things/2pvTc5UBSgu-/editel?sharecode=vHKnRw_FK7l_OLGMnB7Weh6NwLRXprQAzbl1LAezmrQ
2. 亂數 : 在模擬亂數時，需要設定一個亂數種子，電腦會根據這個亂數種子來計算出一連串的亂數，相同的亂數種子就會產生相同的亂數序列，所以如果要讓產生的亂數每次都不同，就要設定不同的亂數種子。rand() 使用的就是基於線性同餘原理，「線性同餘法 Linear Congruential Method」的偽線性隨機數產生器。可表示成：X(n) = ( a * X(n-1) + b ) mod RAND_MAX。

3. 鐵路平交道
https://www.tinkercad.com/things/6qtaakpF8g1-glorious-allis/editel?sharecode=yPsDMFt7DOtuScYRydo6GSjN0CdJy-IenCuQ-28z07A
4. 動圖
https://www.tinkercad.com/things/aWqRSlLu39m-/editel?sharecode=qfUks5Gk3Ltk9fBskPXl16bKf1E09IcKDEJnW8z5QQA
6. 創意發想
* 自動滑手機
* 自動灑水器
* 掃+拖樓梯機器人

8. 心得

陳郁文
其中一位雖然是大學生，但卻已經擔任程式教育的講師，也自學了很多程式的東西。我覺得能夠自學到成為講師很厲害。另一位講師則提到，有計畫、壓力學習的地方，在學習過程會知道自己是否會對這領域有興趣。而在開始嘗試的時候不要猶豫，因為猶豫是最大的敵人，努力才有機會、嘗試後才知道自己愛不愛，選擇未來，則是要選你所愛，愛你所選。

林子涵
講師跟我們分享了他們的背景及目前從事的項目，以及科學教育對未來的展望跟重要性。還有一些勵志的故事例如大學期間沒有學過程式，但現在仍然可以做程式教育。除了凸顯程式相關能力是未來趨勢之外，同時告訴我們如果真的有愛在這樣的領域，而去選擇未來想走的道路，是有辦法做到的。

黃勝遠
對我來說最大的影響大概就是讓我更加地確定自己想要的方向，投身教育一直是一件混像要左的事情，經過各項評估走程式教育是最好的，因為我是資工系的而且程式也是我所喜愛的，但我卻也因此卻步了，以程式來當作老師等真的好嗎，真的有路可走嗎，問題不斷的浮現，不過當我看到其中一位已經在程式教育有一片天的人，他都只是機械系，那我又有何懼呢