## 想法

時間：3–4 分鐘

1. 可以從水資源出發：蘭潭空拍，從水庫帶入雨水貯留系統與滯洪池。
接下來談溪流生態系統，嘉大蘭潭淺山生態系統與南海溪蟹的保育
2. 從生態與生物多樣性的角度來強化

最後從戰情室、水資源管理系統強調嘉義大學在智慧農業與資源管理的強項

## 生物多樣性可拍攝的主題想法

- 動植物個體
- 諸羅樹蛙（雲嘉南特有）、低海拔淺山的莫氏樹蛙、小雨蛙、藍腹鷴

- 永續與生物多樣性相關研究
- 瀕危鳥種保育(草鴞、山麻雀): 蔡若詩老師
- 瀕危龜鱉類物種保育: 許富雄主任（與嘉義林管處合作龜類收容中心）
- 外來入侵種移除: 陳宣汶老師
- 森林經營與生態保育: 黃名媛老師、趙偉村老師、張坤成老師
- 海洋生物研究：張素菁老師
- 湧泉生態系與溪流生態研究: 邱郁文老師

## 水資源

滯洪池、雨水儲留系統（停車場設置回收裝置與水塔）

## 國土綠網

從水的源頭到里山農業生態系

## 基礎設施

戰情室(dashboard)，類似情報中心

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:::info
以下是 chatGPT 生成，再修正的
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[鏡頭1 - 蘭潭空拍]
從高空往下看，我們看見蘭潭的寧靜。這是嘉義大學的自然資源之一，充滿低海拔淺山的生命活力。

[旁白]
在這裡，我們看見的不僅僅是一個美麗的風景。這是我們的水資源，我們的生命之源。

[鏡頭2 - 滯洪池與雨水儲留系統]
接下來，鏡頭移至滯洪池和雨水儲留系統。我們的停車場設置了回收裝置和水塔，在為我們的校園提供了持續供應的水源。

[旁白]
這是我們智慧管理水資源的方式，也是我們對於環境保護的貢獻。

[鏡頭3 - 生態系統與南海溪蟹]
隨著鏡頭的移動，我們看到蘭潭淺山的生態系統，並瞭解我們正在努力保護的南海溪蟹。觸口的龜類保育中心

[旁白]
這些生物的存在，不只是豐富了我們的生態多樣性，更是我們嘉義大學保護生物多樣性的見證。

[鏡頭4 - 研究實驗室與專家訪談]
我們接著轉到嘉義大學的研究實驗室，訪談蔡若詩老師、許富雄主任、陳宣汶老師、黃名媛老師、趙偉村老師、張坤成老師、張素菁老師和邱郁文老師。

[旁白]
他們不只是教師，也是我們校園的守護者。他們致力於研究與保護我們的生態系統，並與學生們分享他們的知識和經驗。

[鏡頭5 - 戰情室與水資源管理系統]
最後，我們來到了嘉義大學的"戰情室"。這裡是我們監控和管理所有水資源的地方。

[旁白]
在這裡，我們利用科技與數據，為我們的校園提供了智慧的水資源管理方案。

[結語]
嘉義大學，我們不只是一所學校，我們是一個保護生物多樣性與資源的社區。加入我們，一起為我們的地球做出貢獻。