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# 03/29武東星校長會議
## 教務處
### 學業退學制度
- 原因
- 同學可能遭遇問題
- 健康
- 生理
- 心理
- 感情
- 經濟
- 家庭
- 興趣與學習專業不符
- 限縮同學適應或探索興趣之時間與彈性
- 學校作為教育場域不應放棄學生
- 被退學同學會被貼上標籤
- 已有修業年限規範同學修業時間長度
- 選修、通識與必修課程評分標準不一
- 變相鼓勵同學思考「選課」策略而扭曲學習動機
- 被二一同學
- 同學選擇有興趣但較困難之課程而致成績較差
- 同學選擇有興趣之課程而致必修課程無法負荷
- 未被二一同學
- 同學選擇沒興趣但較簡單之課程而致成績較高
- 變相鼓勵同學思考「修課」策略而扭曲學習動機
- 被二一同學
- 投入時間與心力於所有課程
- 未被二一同學
- 選擇投入時間與心力於特定課程
- 
- 成績並非評斷學生優劣之唯一標準
- 實作能力
- 社團活動
- 打工
- 老師能更適切的評分學生
- 老師不必因退學制度而調高同學分數
- 過程
- 現行制度
- 累積雙二一改成連續雙二一退學
- 教發中心提供經費予同學申請輔導小老師
- 阻礙
- 影響教學品質或浪費教學資源
- 但部分同學需要較長時間學習
- 督促同學認真讀書
- 但同學可以選擇停修課程或休學
- 是強逼同學讀書的制度
- 結論
- 學生會學業退學制度之倡議
- 調查師生正反意見
- 廢除學業退學制度
- 參考
- [大學學業退學制度的批判與反思-何萬順](http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/409906.pdf)
- [臺大學生會懶人包](https://www.facebook.com/NTUSA/posts/3163170503704096?__xts__[0]=68.ARDim_9uaCH9INBPE476nMezkqmke-0VFZTzxIk_23kSkf6a35Exf7-DGqhCnTRulv5yzuUsrtRmnLItz59xocudRD8UwtmXxqVzgIxn3TAriKfSFXaVVQ2H2_jIuQ3pYBvTKyLAqxaUS4b2mG3v4_YkFHgKNEY0SmDLu45MclchuJe6m2mrwy0D2a3HkNW9tyslKReO5xf240V17sLX5lq26mJFVj2CWN2d1GscZskEqFoHcyu6UyVtsP1to6oMPDIJVx9Jd1FTX7fv9jC9Idx0lSVoq8M8p0PVJBWIbac_FrxltSdInYAasNNh5IsglOmmuP22RDssUJbDqYTiYVIE5Q)
- [台灣學生聯合會懶人包](https://www.facebook.com/NSUTsince2019/posts/502926647050139/)
### 英文畢業門檻
- 原因
- 檢定英文能力責任外包，以致於同學需負擔額外費用參加校外英文檢定考試
- 多益
- 校園:1000元
- 公開:1600元
- 托福
- ITP:1160元
- iBT:美金165元(台幣約4720元)
- 雅思
- IELTS雅思學術組/一般訓練組
- (含紙筆考/電腦考):7200元
- ELTS for UKVI 英國簽證及移民考試
- 學術組/一般訓練組 (含紙筆考/電腦考):7820元
- IELTS Life Skills 生活技能
- A1. B1級考試:5880元
- 全民英檢
- 初級初試530元 / 複試750元
- 中級初試750元 / 複試1280元
- 中高級初試920元 / 複試1440元
- 應尊重學生學習自主性
- 英文畢業門檻與大學英文課程在學理上的矛盾
- 過程
- 現行制度
- 校內開設的英文課程已可以把關教學成效
- 大一、大二必修英文
- 需通過校外英文檢定考試或修習進修英文才可畢業
- 阻礙
- 外包廠商可保障同學英文程度
- 學校課程或考試沒有鑑別度？
- 求職需要英文檢定證書
- 同學可以自由選擇是否參加
- 結論
- 學校應承擔校內考試責任
- 校內考試可抵免大一、大二英文
- 應採納多元語言作為畢業門檻
- 學生會英文畢業門檻之倡議
- 參考
- [我國大學英語畢業門檻政策之檢討-政治大學](http://www3.nccu.edu.tw/~osh/EPF.pdf)
- [第13屆暨大學生會《英文畢業門檻懶人包》](https://www.facebook.com/NCNUstudentassociation/posts/1919121541471669)
- [第13屆暨大學生會《英文畢業門檻處理報告》](https://docs.google.com/document/d/1ScPJksIjdJDpFsw6QWKHw6hB4MZnxdMsq-xj0Cman8c/edit?usp=sharing)
### 教學意見調查內容調整
- 原因
- 同學對調查結果無感
- 同學為了選填通識志願而亂填，導致無效問卷
- 同學填寫期中意見調查影響期中後各項評分
- 教師低分但輔導後未改善（教務長約談）
- 過程
- 現行制度
- 教學意見調查為教學品質及校務評鑑重要KPI
- 結論
- 老師針對學生填寫的質性回饋做出回應並寄到同學信箱
- 增加個人獎獎項且高價值
- 台大（airpods、ipad、鐵三角耳機）
- 教學意見調查問卷中配置反向題避免無效問卷
## 總務處
### 學生餐廳
- 原因
- 過程
- 結論
### 停車場數量不足
- 原因
- 過程
- 結論
## 學務處
### 運動會
- 原因
- 只有大一參加
- 過程
-
- 結論
### 春季健走
- 原因
- 過程
- 結論
### 住服組長
- 原因
- 過程
- 結論
## 跨處室
### 性別平等友善廁所
- 原因
- 造成非主流性別氣質同學心理障礙
- 照顧者與被照顧者性別不同
- 推廣多元性別觀念
- 過程
- 因男廁內有小便斗、蹲/坐式馬桶與身障廁所，故優先作為性別平等友善廁所
- 男大女大性別平等友善廁所掛牌需經住服組同意
- 夜間因異性同處相同空間可能有校安問題
- 結論
- 需增加性別平等友善廁所之標示牌與說明牌
- 各棟建築物一樓（男廁）
- 男大一樓（男廁）
- 女大一樓（女廁）
- 僅需增加性別平等友善廁所之說明牌（因已掛牌）
- 西餐廳（男廁）
- 公行系（男廁）
- 建請辦理掛牌活動與媒體曝光
- 學生會協助推廣性平活動
- 未來男大女大宿舍裝修可同步改建完整性別平等友善廁所
- 參考
- [第12屆暨大學生會《性別友善廁所設置案處理報告》](https://drive.google.com/file/d/1gAHHaXL3s-g2EPFPUMUPZPSXtJHwEIVl/view?usp=sharing)
- [台大性別友善廁所手冊](http://homepage.ntu.edu.tw/~cpo/enactment/Handbook_for_All_Gender_Restroom_NTU.pdf)
- 標示牌
- 說明牌
### 學生宿舍
- 原因
- 建物不通風、悶熱與潮濕
- 房間設備老舊
- 過程
- 建築設計
- 男大女大於86~89年間完成建置
- 男研女研於99年完成建置
- BOT
- 劉一中老師擔任營繕組長時評估不適合
- 廠商願意進駐
- 合約須保證未來50年都有住宿需求
- 租金較高
- 結論
- 調查同學需求
- 宿舍裝潢與設備更新
- 調漲改建後之房間價格
- 針對建物通風與潮濕問題改善
- 宿舍頂樓建置太陽能板
- 降低樓層溫度、發電
- 宿舍頂樓增設冷暖氣
- BOT
- 調查學生是否有較高品質的住宿需求與需求數量
- 房間數不必太多
### 校園安全
- 原因
- 校區遼闊導致管理範圍較大並產生校安死角
- 校區出入口眾多但未管制
- 地處偏僻距消防單位較遠
- 緊急設備缺乏連線功能
- 駐衛警屆齡退休
- 緊急狀況處理流程
- 過程
- 駐衛警與保全專業度不同
- 結論
- 校安中心未來預防規劃
- 校園安全地圖
- 校園交通安全地圖
- 校園安全廊道
- 校園緊急專線
- 緊急設備功能定期檢查
- 監視器
- 緊急按鈕
- 火警設備
- AED
- 緊急設備連線功能確認與定期檢查
- 監視器
- 緊急按鈕
- 火警設備
- 應定期於校安維護會議報告
- 招募保全需有相關背景（軍警）
## 其他
### 行事參酌學生意見
- 原因
- 慢車管理要點
- 防疫會議
- 自修室
- 宿舍牆壁粉刷
- 過程
- 結論