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title: 109-1 教學心理學專題研究
tags: [InsTruc2020]

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# 109-1 教學心理學專題研究
## Seminar on Instructional Psychology

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###### tags: `InsTruc2020`

**◎ 選修學生**：==109152512 教育博一 蔡介文==
## 預讀心得期末彙整
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- 筆記連結：👉 **[課程：教學心理學專題研究](https://hackmd.io/@nccudoc/InsTruc2020/)**
- 臉書發表 教育心理學園 連結：👉
**https://www.facebook.com/groups/666969480587049/permalink/763612850922711/**
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所有心得已彙整於此連結，進入後點擊左方頁面標籤即可看到各期的心得。
謝謝老師！

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## 課程資訊

:::success
- 學年學期：109-1
- 科目代碼：152036001
- 授課老師：詹志禹 教授
- 上課時間：四D56 thu13-16
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## 課程簡介
（取自：政大課程查詢系統）

這是一門重視深度而非廣度的專題研究課，討論教學心理學當中幾個比較關鍵的議題，包括：

1. 內在動機：內在動機與心流是學習的關鍵，也是終身學習的基礎，但一般人望文生義，誤解甚多。本門課將深入探討內在vs.外在動機的爭議，內在動機與幸福感的關係，內在動機與外在誘因如何整合，學習動機與目標導向的關係。
2. 人際互動對學習動機的影響：競爭與表現、讚美與動機、讚美與批評、訊息與反饋、社會網絡與社群共學等。
3. 建構與發展：教室互動、貝氏學習、自主學習等

閱讀的材料除了連結主題之外，並涵蓋多樣化的研究方法，包括概念分析、後設分析、實證研究等。學生也可以發展自己的行動研究。




