Plaintes constructives pour la réunion du 10/06/2021

ARINC

• Arinc et son boycott. La norme ARINC est assez niche, peu de gens vont s'en servir dans leur futur metier: ce cours a-t-il vraiment sa place dans la majeure ?
• Le vrai probleme que j'ai avec ARINC, c'est la dose de travail pour l'apport du cours. Si je veux arriver a rendre le TP de la semaine 3 (FFT) je devrais passer au moins 3 jours (si ce n'est bcp plus) sur les 7 d'une semaine. Derriere ce travail j'ai l'impression que je n'apprends rien. Je n'ai tout simplement pas le temps de bosser autant pour un cours que je considere comme inutile dans mon parcours. Je prefere "boycotter" le cours et passer mon temps a travailler sur des projets utiles : BSP, K, PFE/Projet RDI etc. D'autant plus que ce qu'on fait n'a au final pas de relation avec la norme ARINC, c'est juste un cours de langage, qui n'est utilisé par personne
• Les TPs d'ARINC pourraient se résumer à de la "bidouille", autrement dit on passe plus de temps à chercher comment compiler tout ce cambouis plutôt qu'à comprendre ce que l'on fait réellement.
• Apres 5 cours d'ARINC, je ne sais pas ce que c'est que la norme d'ARINC. Si je devais passer un entretiens technique, je serais incapable de dire quoi que ce soit et je serais recale.

WinIOT

• Il y a peu de plus-value à faire un cours sur les threads, si nous étions confronté à une situation en entreprise où nous en aurions besoin la documentation est largement suffisante.
• Peu de retour sur les exercices rendus, des corrections qui sont pas évidentes à suivre, l'enseignant semble un peu perdu quelque fois.
• Les exercices sont toujours demandés avant que on voit en cours les fonctions qui seront utilisés, peu d'intéret d'avoir le cours ensuite.
• Un partiel EN PLUS d'un projet ?
• Rendu dans le corps du mail

Reworded:

• faire des exercices mais n'avoir aucun feedback du professeur sur eux à part des pseudos corrections faites en classe qui sont pas forcément évidentes à suivre puisqu'il semble lui-même perdu dans ce qu'il fait.
• Contenu du cours (slides) détaché des exercices demandés et pas aucun enregistrement des cours permettant de revoir les points abordés pour les exercices.

Reword asked:

• WinIOT, l'idee du cours est ok, faire des cours de threads par contre…

IOT

• Les cours d'IOT de M.Douze sont un peu désorganisés

AUTO

Reword asked:

• le cours d'AUTO est cool mais je sais pas si il est "utile"

Bastien Germond: Oui dans toutes les branches qui ont besoin de fonction de controle comme un PID ou d'asservissement.

Autres

• Certaines notions qui arrivent trop tôt ou trop tard par exemple APAS <=> VHDL (ce serait bien que APAS ait lieu avant VHDL).
• Pourquoi a t-on peu de cours "vraiment" sur l'embarqué ? Genre OTA, Firmware, TP sur RTOS, TP sur l'embarque, Debuging JTAG …
• Allons nous avoir le cours ARM ?
• La charge de travail est assez lourde, pas le temps d'assimiler les notions vu en cours pour les mettres en pratique dans les exercices. Certains devoirs devront être sacrifier pour la compréhention des autres. Certains projets sont intéressants mais demandent beaucoup de travail en dehors des heures réservées.

Reworded:

• Par rapport a ce point, est-ce qu'on pourrait ravoir des cours de programmation pour l'embarque? Comme le cours de ARM qui a, il semblerait, disparu

Reword asked:

• je pose ca la, mais est-ce que on a vraiment besoin de remplir la semaine de cours, on peut pas laisser les gens taffer leur PFE / projet perso, approfondir eux meme notions qu'ils ont apprecier

Bastien Germond: Ça serait cool mais en gros chaque majeure à ~600 heures de cours, nous sommes une majeure qui a en plus des projets donc qui se font pas forcément dans des créneaux bloqués. Il évite de nous mettre des cours le Samedi ce qui est déjà plutôt cool en vrai.

• Ficheux est un chef de majeure démissionnaire, personne ne le voit, n'a aucune vision pour la majeure.

Bastien Germond: Comme évoqué sur discord c'est plutôt un jugement dur. https://discord.com/channels/813094979361832981/813094979361832984/847528871782776892

• Je vais peut-etre passer pour un fan-boy du LRDE. Mais ou est l'interet d'aller chercher des profs nuls sur des domaines de "specialites" (cc Potop) alors que EPITA a des tres bons Professeurs/Docteurs dans des domaines de "specialites" differents. Je pense particulierement a du model-checking qui est un domaine aussi utile qu'ARINC dans l'embarquee. L'idee derriere ca c'est : ARINC c'est bien mais si on est pas capable de donner des cours corrects dans le domaine autant donner des cours corrects dans un autre domaine utile.

Bastien Germond: C'est quoi le point du coup ? => Pourquoi le cours d'ARINC est maintenu alors que les feedbakcs sont tres negatifs depuis plusieurs annees, alors que d'autres cours sont disbonibles facilement ?