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# System prepended metadata

title: '**Austausch: Stellvertreter Mittelfranken**'

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# **Austausch: Stellvertreter Mittelfranken**
Jeder darf lesen und schreiben - bitte keine personenbezogenen Daten!
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# 02. Dezember 2020

1. Kurze Darstellung der aktuellen Situation
2. Gelungene kreative (Problem)-Lösungen
3. Noch offenen "Baustellen"
4. Lösungsideen für offene "Baustellen" von anderen Teilnehmern


# Kurzprotokoll


**Ansbach 1**: zu 1: aktuell "eher ruhig" - 4 SuS und 1 LK sind in Quarantäne; Gesundheitsämter Stadt/anliegene Landkreise geben bedauerlicherweise teilweise unterschiedliche Aussagen auf telefonische Anfragen von LK, SuS sowie Ausbildungsbetriebe bzgl. Vorgehensweise bei der Testung/Quarantänedauer
Zu 2: Kurzfristige Quarantäneanordnungen von LK - Distanzunterricht mit Zwischenstunden der LK schwer umsetzbar, wenn SuS im Präsenzunterricht sind --> diese betreffenden Stunden werden an den Rand als Fernunterricht geplant
Sinnvolle Nutzung der 2 freien Unterrichtstage - vor Weihnachten - gibt es Ideen?

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**Ansbach 2**: Noch Offen - Unterbringung - Mensa in Triesdorf - aber noch kein positiver Fall in Triesdorf - Distanzunterricht (Videoübertragung klappt ganz gut)

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**Bad Windsheim**: wenige Fälle von Quarantäne; BIJ-Klasse 5 Fälle - Ansteckung vermutlich eher im häuslichen Umfeld.
Ab morgen Anordnung von Mindestabstand (über 200). Je 32 Leihgeräte (IPad7 mit Pen und Tastatur) für beide Schulen. BIK-Schüler, die die Absicht haben den Quali zu machen, erhalten Leihgeräte der BS, für einen Teil der SchülerInnen fehlt die Netzinfrastruktur für eine sinnvolle Nutzung. An der WS sind Leihgeräte vergeben, Vorrang hatten die Abschlussklassen.
GA: Mittlerweile feste Ansprechpartner, LK bei Quarantäne der Klasse generell K2, nur in begründeten Fällen K1. Beim ersten Fall an der BS wurden alle LK als K1 eingestuft.
Reihentestungen wurden (nach Rücksprache mit den ErzBer) an der Schule (1x BS, 2x WS) durchgeführt, was im Flächenlandkreis eine Erleichterung für die Familien darstellt und eine schnellere Auswertung ermöglicht.

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**Erlangen:** Distanzunterricht in allen Varianten umsetzbar (Kollegium hat im letzten 1/2 Jahr 25.000,00 € privat in EDV infestiert), keine Leihgeräte vorhanden, Kommunikationspolitik ist nicht zufriedenstellend, viele neue Ideen und Hinweise (Abstände, CO2 Ampeln, usw.) in zu kurzen Abständen, kein langfristiges Konzept erkennbar, wechselnde Zuständigkeiten und ungleiche Fallbehandlung bei den Gesundheitsämtern - aber trotzdem guter Kontakt zum Gesundheitsamt  - gelungen ist in Erlangen MS Teams, Schüler werden über die BS benachrichtigt; Teams: KM Lizenz = A1 Lizenz; Datenschutz - Teams = offen; leider sind öffentlich Gespräche und Meinungen hierzu nicht produktiv, Diskussion wird durch negative Grundstimmung geprägt, Anerkennung und Zustimmung fehlt, dass Teams tatsäcklich mittelerweile eine Branchensoftware gleichgestellt mit Excel etc. ist und nicht einfach ignoriert werden kann

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**42.2** bay. Datenschutzbeauftragter hat den Daumen noch nicht gesenkt!

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**Fürth 1**: Ende November die ersten positiven Fälle; gute Raumsituation --> deswegen können fast alle Schüler mit Mindestabstand in Präsenz unterrichtet werden. Teams erst seit diesem Schuljahr - auch in BIK Klassen gute Erfahrungen. **Methodisch-Didaktische Konzepte = offene Baustelle**; Lehrkräfte sind teilweise nicht bereit mit eigenen technischen Geräten zu arbeiten. 

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**Fürth 2:** Keine Endgeräte für Lehrkräfte um den DU aufrecht zu erhalten; kurzfristige Informationspolitk --> kompliziert für die Schulfamilie und Betriebe; Betriebe möchten nicht, dass ihre Schüler die Berufsschule besuchen; Aktuell findet Wechselunterricht statt; Alle Klassenzimmer mit günstigen WebCams ausgestattet; Onci-Kamera???
FFP 2 Masken -> alle Kollegen sind damit versorgt (dann keine Quarantäne) Hin und Herspringen in den unterschiedlichen Unterrichtsmethoden; Leihgeräte nur mit "Schein"

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**Fürth 3:** Fachinformatiker fordern Distanzunterricht ein - vorallem auch Betriebe; Stand heute: 17 Kollegen in Quarantäne - aktuell viel Distanzunterricht; Vertretungsplanung = Herausforderung; angespannte Raumsituation; kaum Fachpraxis; Distanzunterricht - > mebis-Stammtisch, dann später Medien Stammtisch - Informationen werden vom Distanzlern-Team zusammengestellt. Im Handwerk erfolgt viel mit dem Einsatz der Schülerhandys und mebis.

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**Gunzenhausen:** Berufsschule relativ ruhig - Nutzen von MS Teams; Lehrkräfte mit Freistunden unterstützen die Schüler bei der Technik - schalten der Videokonferenz. Auch "HotSpot-Schüler" dürfen in die Schule und ins Wohnheim,
Die Leihgeräte für das gesamte Schulzentrum (GUN und WUG) lassen auf sich warten, es kommt zu Lieferschwierigkeiten- es gibt noch keinen Termin

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**Weißenburg**: wenige Fälle - Lehrkräfte sind mit 3 Modulen in "Teams" geschult; leider keine Leihgeräte; Schüler haben teilweise keine gute Intwernetanbindung am "Land"

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**Herzogenaurach**: Alle Lehrkräfte haben IPads, in Zusammenhang mit Teams funktioniert die Technik. Leihgeräte, vorzugsweise an Vollzeit-Klassen der Berufsfachschulen. Lehrer sind alle fit - wenige Schüler in Quarantäne; Gesundheitsämter entscheiden unterschiedlich; Übertragungsrate ist nicht immer "perfekt" - manchmal problematisch. Gute Raumsituation - Abstand ist gut einhaltbar. Stative zur Übertragung sind angesschafft.

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**Neustadt**: Bayernweite Sprengel (Südbayern) --> Unterbringung im Wohnheim (120 Plätze) --> gutes Hygienekonzept -> gute Kommunikation mit den Betrieben; teilweise erfolgte eine Auslagerung in Hotels; Einsatz von Teams - Schub in der Digitalisierung; positive Dynamik in den Fachbereich für Digitalen Unterricht; Positiv = Einüben im Präsenzunterricht; gute Raumsituation und Einhalten des Mindestabstandes; Erweiterung Distanzunterricht gut denkbar.

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**Lauf**: wenige Fälle, weder bei Schüler*innen noch Lehrkräften - gute Klärung mit dem Gesundheitsamt, Einüben des Distanzunterrichts noch während der Präsenzphase am Anfang des Schuljahres; Pädagogischer Tag stand im Zeichen von Distanzunterricht und Teams; Video-Streaming aus dem Klassenzimmer und nun auch - durch Lehrkräfte in Quarantäne - von zu Hause ins Klassenzimmer ; Leihgeräte werden kaum, bis gar nicht in Anspruch genommen; Austausch der teuren Leihgeräte mit "guten älteren" Geräten aus den schuleignen Laptops. Corona als Innovationsschub. Hohe Motivation bei Lehrkräften wie Schüler*innen. Positive Rückmeldung von Eltern und Betrieben.

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**Roth:** nur eine Lehrkraft bisher; aktuell ein Fall in einer Metallklasse -->Quarantäne; Im Wohnheim immer noch Doppelzimmer-Belegung; Pausenzeiten sind versetzt wegen den Essenszeiten im Wohnheim. Ausbildungsbetriebe ein wenig problematisch. Lehrkräfte sind in Teams geschult.

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**Rothenburg**: bisher kaum Fälle; 2 Lehrkräfte positiv; 16 Lehrkräfte in Quarantäne; Gesundheitsamt hat **angeordnet**, dass die **Schule in den DU** gehen muss, außer Abschlussklassen, BFS und BIK/BVJ bis Weihnachten.
Umbau der Elmo-Kamera als "webCam".
Videoaufnahmen mit dem Handy der Schüler beim Zusammenbauen eines Motors = Fachpraxis; Wie lange ist die Quarantäne? Teams wird gut angenommen; Betriebe (Gastronomie) die Mitarbeiter sind in Kurzarbeit - Auszubildende "arbeiten"

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**Schwabach: 350** --> HotSpot; Verknüpfung von WS, BS und FOS. Aktuell im Hybrid-Unterricht. Gute Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsamt Roth: Empfehlung FFP2 Masken; werden heute/morgen verteilt. Lehrer waren ohne FFP2 immer K1 Person. Leihgeräte - iPad sehr gut --> alle Kollegen haben ein Gerät; Bandbreite im Hause ist eher gering; LTE cubes sollen Abhilfe schaffen

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**Scheinfeld**: unterschiedliche Aussagen der Gesundheitsämter; BFS mit Praktikum - nicht ganz einfach; Schüler wurden auch getestet, damit diese beruhigt in die Praktikumsbetreibe gehen können.

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**BL 4:** Lehrer sind im Dienst - bitte aber keine Präsenzveranstaltung an der Schule - digitale Lösungen, Vor- und Nachbereitungen des Unterrichtes sind gefragt!