# Book Creator – Lebensläufe:

<style>
div.block {
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}
div.blue {
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background: rgba(7, 60, 110, 0.3);
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}
</style>

### **AUFGABENSTELLUNG:**
<div class = "block">

Sehen Sie sich das weiter unten aufgeführte Material zu Anna Altmann und Luise Weber an. Bereiten Sie einen Teil der Materialien mediengerecht mit der Webanwendung »<a href="https://bookcreator.com/" target="_blank" title="Book Creator Online">Book Creator Online</a>« auf.

<div style="hyphens: auto;text-align:justify;background: rgba(124, 124, 124, 0.3);padding-left:5px;padding-right: 5px;padding-top:10px;padding-bottom:2px;">

**Mediengerechte Aufbereitung heißt:**
* Gestalten Sie eine Titelseite (+ Rückseite/Impressum)
* Kürzen Sie die Texte sinnvoll
* Verteilen Sie zu große Textmengen auf mehrere Seiten
* Verwenden Sie die mitgelieferten Bilder (Download per Rechtsklick)
* Machen Sie mindestens eine eigene Tonaufnahme.
* Achten Sie auf eine einheitliche Gestaltung (Schriften, Farben, Anordnung, ...)
</div><br />

<!-- Mehr zum Thema Gestaltung -->
<details style="background-color: #eeeeee; border: 1px solid grey;">
<summary style="padding: 4px; border: 4px;">Mehr zum Thema Gestaltung:</summary>
<div style="hyphens: auto;text-align:justify;background: rgba(124, 124, 124, 0.3);padding-top:5px;padding-bottom:5px;padding-left:20px;padding-right: 20px;">

**LAYOUT:** Achten Sie auf ein möglichst stimmiges und einheitliches Layout. Wiederkehrende Elemente sollten möglichst immer auf den Folien an der gleichen Stelle auftauchen. Hierfür klicken Sie das Objekt einfach mit rechter Maustaste an und wählen im Kontextmenü »Kopieren«. Wechseln Sie dann zur Ziel-Folie und fügen Sie mit Rechtsklick »Einfügen« das Objekt dort ein.

<div style="position: relative;z-index: 100;">
<img class="picturezoom" width="100%" src="https://www.multimediamobile.de/fileadmin/Daten/Dokumente/sued/bilder/web-bc-layout.png" alt="Arbeiten mit Book Creator" title="Arbeiten mit Book Creator"><div class = "quelle">Quelle: <a href="https://bookcreator.com/2014/11/design-tips-give-book-professional-finish/" target="_blank">9 Design tips to give your book a professional finish</a></div>
</div><br />

- <a href="https://bookcreator.com/2014/11/design-tips-give-book-professional-finish/" target="_blank">9 Design tips to give your book a professional finish</a>
- <a href="https://typeschool.de/layoutgestaltung-mit-dem-gestaltungsraster-den-typografischen-spannungsbogen-finden/" target="_blank">Layoutgestaltung: Mit dem Gestaltungsraster den typografischen Spannungsbogen finden</a>
</div>
</details><br />

Überlegen Sie auch, ob das Buch nur zu einem Thema informieren oder im Rahmen von Stationenlernen eingesetzt werden soll? Enthält es konkrete Arbeitsaufträge für Schüler:innen, die direkt in der App (als einzutippender Text oder mittels Foto und Zeichnungen) zu lösen sind? Oder soll es nur als Vorlage (Umfang, grundsätzliche Gestaltung, Anzahl eingefügter Medien, ...) für Schüler:innen dienen, die dann in der vorgegebenen Form eigenständig Unterrichtsinhalte mit »Book Creator« umsetzen.
<br /><br />
</div>

### **MÖGLICHE ARBEITSAUFTRÄGE: Anna Altmann**
<div class = "block">

* Erstellen Sie Annas Tagesplan zwischen ihrem 6. und 12. Lebensjahr (Q1).
* Notieren Sie Vermutungen, inwieweit sich Annas Erziehung von der eines Arbeiterjungen unterschied (Q1).
* Vergleichen Sie Annas Lebensalltag mit dem von Luise.
* Finden Sie weitere passende Bilder im Internet (industrielle Revolution)
* [optional] Fügen Sie ein thematisch passendes Video ein (<a href="https://www.youtube.com/" target="_blank">YouTube</a>).
* [optional] Fügen Sie ein thematisch passendes Quiz ein (<a href="https://learningapps.org/" target="_blank">LearningApps</a>).
<br />

</div>

### **MÖGLICHE ARBEITSAUFTRÄGE: Luise Weber**
<div class = "block">

* Erstellen Sie Luises Tagesplan zwischen ihrem 5. und 18 (Q1).
* Arbeiten Sie heraus, inwieweit sich Luises Erziehung von der ihrer Brüder unterschied.
* Vergleichen Sie Luises Lebensalltag mit dem von Anna.
* Finden Sie weitere passende Bilder im Internet (industrielle Revolution)
* [optional] Fügen Sie ein thematisch passendes Video ein (<a href="https://www.youtube.com/" target="_blank">YouTube</a>).
* [optional] Fügen Sie ein thematisch passendes Quiz ein (<a href="https://learningapps.org/" target="_blank">LearningApps</a>).
<br />

<!-- Beginn Erklärungs Einbettungscode -->
<details style="background-color: #eeeeee; border: 1px solid grey;">
<summary style="padding: 4px; border: 4px;">Wie man Inhalte von »YouTube« und »LearningApps« einbindet:</summary>
<div style="background-color: #dddddd; padding: 4px; padding-left:10px; padding-right: 10px;">

Der einfachste Weg einen Inhalt von »YouTube« oder »LearningApps« in »Book Creator« einzubetten, ist die Adresszeile der Seite mit dem einzufügenden Inhalt oben im Browser zu kopieren. Wechseln Sie zurück zu »Book Creator« und drücken Sie solange auf eine freie Stelle, bis das Menü EINSETZEN erscheint. Eleganter ist es, wenn Sie einen EINBETTUNGSCODE verwenden.

EINBETTUNGSCODE VERWENDEN: Entscheidend ist, dass die externe Anwendung einen EINBETTUNGSCODE zur Verfügung stellt, den Sie dann in »Book Creator« oben mit dem PLUS-ZEICHEN | MEHR und der Funktion IM WEB EINBETTEN verwenden:

<br />

<div style="position: relative;z-index: 100;">
<img width="100%" src="https://www.multimediamobile.de/fileadmin/Daten/Dokumente/sued/bilder/web-bc-einbetten-002.png" alt="Arbeiten mit Book Creator" title="Arbeiten mit Book Creator"><div class = "quelle">Screenshot: Book Creator</div>
</div><br />

Für »YouTube« finden Sie diesen Code, wenn Sie auf das Video mit rechter Maustaste klicken und EINBETTUNGSCODE KOPIEREN wählen.

Auch »LearningApps.org« stellt einen EINBETTUNGSCODE zur Verfügung. Scrollen Sie ein wenig auf der Seite, um ihn zu finden:<br /><br />

<div style="position: relative;z-index: 100;">
<img width="100%" src="https://www.multimediamobile.de/fileadmin/Daten/Dokumente/sued/bilder/web-bc-einbetten-001.png" alt="Arbeiten mit Book Creator" title="Arbeiten mit Book Creator"><div class = "quelle">Screenshot: LearningApps.org</div>
</div><br />
</details>

<br /><br />
</div>

### **MATERIAL: Anna Altmann (1851 - 1937)**
<div class = "block">

**Q1 Autobiographie**
Anna wurde 1851 in Böhmen (heute Tschechien) geboren. Sie schrieb ihre Lebensgeschichte selbst auf, also ihre Autobiographie:
</div>

<div class = "orange">

[…] Als ich fünf ein halb Jahre zählte, musste ich schon etwas mit verdienen. Ich ging also in die Textilfabrik. Als ich die Arbeit ordentlich erlernt hatte, bekam ich wöchentlich vierzig Kreuzer. Oft habe ich mehr Püffe bekommen, als der Lohn eines Tages in Kreuzern ausmachte, denn die Herren Kattundrucker (Baumwolldrucker) konnten schlagen, soviel sie wollten. Niemand hat sich d'rum gekümmert. Die Arbeitszeit dauerte im Sommer von sechs Uhr früh bis sieben Uhr abends mit einer Stunde Mittagspause. Als ich sechs Jahre alt war, musste ich auch in die Schule gehen, von halb acht bis neun Uhr abends. Sonntag früh hieß es in die Kirche ge-hen, nachmittags mussten wir in die Strickschule wandern, damit wir unsere Strümpfe stricken lernten.

Als ich das zwölfte Jahr zurückgelegt hatte und meine Schulzeit so zu Ende war, ging ich in eine Flachsspinnerei. Da mussten wir von früh fünf Uhr bis abends sieben und acht Uhr ohne Mittagspause arbeiten. […]

*Quelle: Anna Altmann: Aus dem Leben eines Proletarierkindes. In: Buch der Jugend. Für die Kinder des Proletariats. Hg. Emma Adler, 1895, 186ff. (gekürzt)*
</div><br />

<div class = "block">

**M1 Anna Altmann**
Anna Altmann wurde mit 14 Jahren entlassen, nachdem sie einen Streik organisiert hatte. Sie arbeitete dann zeitweise als Dienstmädchen, wechselte aber nach einigen Jahren wieder in die Spinnfabrik. Schon als Jugendliche schloss sie sich der Arbeiterbewegung an. Sie bildete sich im Arbeiterbildungsverein, den ihr Vater gegründet hatte, ohne weiteren Schulbesuch weiter. Dort lernte sie ihren späteren Mann kennen, einen Arbeiter. In Wien setzte sie sich für die Rechte der Arbeiterfrauen und die Gründung eines Arbeiterinnen-Bildungsvereins ein.

Um 1880 betrug ein durchschnittlicher Arbeiterlohn 2,40 Mark pro Tag, für eine Arbeiterin 1,50 Mark pro Tag.

<img src="https://www.multimediamobile.de/fileadmin/Daten/Dokumente/sued/material/bc-Anna-Altmann.jpg"><br>
<span style="font-size:12px">Q3 Anna Altmann als Parteitagsdelegierte 1894 in Wien.</span>
</div><br /><br />

### **MATERIAL: Luise Weber (1870-1951)**
<div class = "block">

**Q1 Verlobung, Heirat und eigener Haushalt**
Ab 18 Jahren Alter besuchte Luise in Begleitung ihrer Eltern Feste und Gesellschaften. Im Alter von 24 Jahren lernte sie nach einer unglücklich gescheiterten Verlobung einen jungen Arzt kennen. Darüber schrieb ihr Vater in seine Familienchronik:
</div>

<div class = "orange">

[…] Im Winter (1894/95) haben wir mehrere ernsthafte Bewerber um Luises Hand abgewiesen. Keiner von ihnen hatte das wirkliche Interesse von Anna (Luises Mutter) oder mir erwerben können. Im Januar war Luise ohne uns in Gesellschaft bei Freunden gewesen und erzählte danach von ihrem Tischnachbarn, einem jungen Dr. Schmieden. Am 31. Januar machte Dr. Schmieden uns den ersten Besuch, den er einige Male wiederholte. Luise schien von dem Herrn eingenommen, auch uns gefiel er.

Am 10. Februar fand ich Dr. Schmieden und Luise in meinem Zimmer in erregtem Gespräch, das sich mir gegenüber sofort Luft machte in Schmiedens Bitte - um Luises Hand. Luise bat unter Tränen, Anna und ich waren gern einverstanden. Am nächsten Tag kamen die Eltern von Schmieden, und die Verlobung war perfekt. Ich sicherte Luise jährlich 5 000 Mark für die Wirtschaft und 1 000 Mark für persönliche Bedürfnisse zu. Der Bräutigam hofft, jährlich 6 000 Mark zu verdienen.* Sie müssen sich einschränken, da die Eltern (des Bräutigams) keinen Zuschuss geben können.

*Quelle: Ingeborg Weber-Kellermann: Vom Handwerkersohn zum Millionär. München 1990, 129f.*
<span style="font-size:12px">* Zum Vergleich: Ein Arbeiter verdiente damals durchschnittlich 665 Mark im Jahr, eine Arbeiterin weniger.</span><br />
</div><br />

<div class = "block">

**Kindheit und Ausbildung einer Bürgerstochter**
Luise Webers Vater war Oberbürgermeister der Stadt Gera, später leitender Bankange-stellter in Berlin. Luises Mutter übte keine Erwerbsarbeit aus, sie beaufsichtigte Haushalt und Kinder. Luises Familie machte jeden Sommer Urlaub an der See oder in den Alpen.

Luise wurde mit fünf Jahren von ihrer Mutter im Lesen und Schreiben unterrichtet, mit sieben kam eine Hauslehrerin zum Privatunterricht, ab acht hatte sie vormittags eine Pri-vatschule, nachmittags Klavierstunden und Freizeit, ab 18 Besuch von Gesellschaften. Im Hause betreuten sie Kindermädchen.

Luises Brüder gingen zum Gymnasium, zwei studierten und wurden Arzt und Ingenieur.

<img src="https://www.multimediamobile.de/fileadmin/Daten/Dokumente/sued/material/bc-Luise-Weber.jpg"><br />
<span style="font-size:12px">Q2 Luise Weber (links) und ihre Geschwister 1884.</span>
<br />
</div>

<div style="hyphens: auto;text-align:justify;background: rgba(124, 124, 124, 0.3);padding-left:5px;padding-right: 5px;padding-top:10px;padding-bottom:2px;">

**Alternativer Arbeitsauftrag:** https://hackmd.io/@mmm-sued/bc-aktionstag

</div><br />

### **BOOK CREATOR: MEHR BEISPIELE**
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Lust auf »Book Creator« bekommen? Dann sehen Sie sich die folgenden Beispiele an und lassen Sie sich von den Inhalten und der Gestaltung der Bücher anregen:
* [Übersicht Beispiele nach Themen und Klassenstufen ...](https://read.bookcreator.com/)
* [Digital Citizenship Activity Books](https://read.bookcreator.com/library/-McyEi14aZHDRbGXNEeM)
* [Starter templates and remixable books](https://bookcreator.com/resources-for-teachers/remixable-books/)
* [Book Creator - Ways To Enhance Literacy](https://read.bookcreator.com/library/-LCESe5qTaw-qLZCBqm3/book/L3cjGV_IQF6GTbQuZE5_Mw)
* [Using Emojis in the Classroom](https://read.bookcreator.com/library/-M0woNm04yV7O_rR0Z8k/book/nLq4X9zQR4e8mMLSVSEWew)
* [Podcasting For The Classroom](https://read.bookcreator.com/library/-M0woNm04yV7O_rR0Z8k/book/Z4yRbzSoSam4pRA_YN2AXg)
* [Creating Journals with Book Creator](https://read.bookcreator.com/library/-LCESe5qTaw-qLZCBqm3/book/4SwZuTb-TTe_XMOB9qNNqg)
* [Why can't we be friends](https://read.bookcreator.com/library/-LTvi19Mq-wdw1I-oYeH/book/ZwPQ8N5zQEm8HpZUUPpjMw)

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### **INTERESSIERT AN EINER KOSTENFREIEN FORTBILDUNG:**
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<!-- Hinweis Copyright -->
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