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教科書與我們的解題系統解釋比較分析(以流水題為例)

比較表


教科書

  • 學生已經知道
    =×
    的概念。
  • 著重說明順流和逆流時,船速與水速的關係。
    • 順流速率: 指船順著水流方向前進。除了船本身於靜水的船速外,還加上水流的助力,所呈現出來的行船速率。
      =+
    • 逆流速率: 指船逆著水流方向前進。船前進的速度會因水流的阻力而減慢,這時的行船速率就是逆流速率。
      =
  • 範例
    • 翰林6下-教師專用課本
      • 說明順流和逆流時,船速與水速的關係,引導式問答列算式計算
      • 範例
        • 船速:30,距離:135,逆流時間:5,求順流時間?
          • 引導式問答,問船速 > 流速 > 順流船速 > 距離 > 順流時間
    • 南一6下-教師專用課本
      • 說明順流和逆流時,船速與水速的關係,並列算式計算。
    • 翰林6下-國小數學應用問題(自學評量)
      • 說明順流和逆流時,船速與水速的關係,並列算式計算。
      • 順流速率與逆流速率的關係,利用和差問題來說明。
        • (+)÷2=
          • (+)÷2=
        • ()÷2=
          • ()÷2=

MWP Solver

  • 兩階段解釋,先說明如何解題,再說明解題中運到的概念(如: 說明順流和逆流時,船速與水速的關係)。

方法1(以式子為導向)

  • 學生已經知道船速、水速、距離、時間的關係。
  • 著重說明如何找出可以算出答案的式子的關係與順序。
  • 目的
    • 幫助雖然已經知道個別式子代表的意義,但是無法將所有公式融會貫通的學生。
  • 範例

方法2(以參數為導向)

  • 學生已經知道船速、水速、距離、時間的關係。
  • 不先列出式子,著重說明題目敘述中哪些句子可以轉換成用數學表示的參數,並且指出哪幾個參數可以推論出跟答案有關的式子,比較類似教科書的寫法。
  • 目的
    • 幫助學生如何把題目敘述轉成數學表示,以及怎麼推論出跟答案有關的式子。
  • 範例