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# System prepended metadata

title: TransformD Antrag

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link : https://us06web.zoom.us/j/84350633219?pwd=cTVpZEpOa2FQeDNHTzlBaG5GeDVkUT09

huhu

● Nachvollziehbare Projekt- und Wirkungslogik
● Angemessenheit des Mitteleinsatzes
● Grad der Beteiligung ehrenamtlich Engagierter in allen Projektphasen
● Ermöglichung von Engagement für alle Menschen, insbesondere auch
für diejenigen, die teils einen erschwerten Zugang zum Engagement haben
(z.B. junge Menschen, Menschen mit Behinderung, Menschen mit
Zuwanderungshintergrund, Seniorinnen und Senioren,
bildungsbenachteiligte Menschen)

Finanzplan
jason und maike mit aufwandspauschale
## Projekttitel
Mach mehr aus Dir!
L(i)ebe das Leben _ Miteinander Brücken bauen
## 1.3 Bitte beschreiben Sie, welche konkrete Herausforderung Sie in Bezug auf den gesellschaftlichen Zusammenhalt für sich erkennen. (1000Z)
Gegenseitige Unterstützung als hohes Gut zu entdecken, ist die Herausforderung. Nur gemeinsam ist man stark. Sich selbst im Mittelpunkt zu sehen und sich ausschließlich um die eigenen Probleme zu kreisen, führt zunehmend zu Vereinsamung und psychischer Belastung. Menschen jeden Alters brauchen Gemeinschaft, die während der Corona-Krise nicht erlebt wurde, Begegnungen waren eingeschränkt oder wurden unterbrochen. Darunter litten viele junge Menschen, deren Sozialleben aus dem Gleichgewicht gebracht wurde. Ihre Verschlossenheit ist spürbar. Geflüchtete Menschen versuchen, oftmals mühselig, sich in die deutsche Gesellschaft zu integrieren. Die Aneignung der deutschen Sprache steht bei den meisten im Vordergrund, doch mangelt es immer häufiger an persönlichen Kontakten zu deutschsprachigen.
Auch ältere Menschen sind von Einsamkeit und Armut bedroht. Ihre Nöte werden oftmals nur durch Angehörige erkannt. Spontane Hilfsangebote in der Betreuung von älteren bedürftigen Personen fehlt. 

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isoliert, stehen allein da. 
verunsichert wurden/sind,

und nur die eigenen Interessen im Fokus stehen. (von etwas distanziert haben / und nun aus der distanz/distanziert)

Interesse für den oder das Andere entwickeln > 
als Resultat von Abschottung/Einsamkeit
keine Perspektive für sich entwickeln konnten
. 
Durch Passivität, desinteressiert, deprimiert oder 

sich nicht sozial verhalten, störung im sozialverhalten, ein gestörtes sozialverhalten

sozial eingeschränkt


persönliche entwicklung wurde gestört, 
Abstand, soziale Distanz
Verdrängung, vertiefen, flucht

Verunsicherung, Verdrängung, 

Passivität, Desinteresse, Isolation, Distanz



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und vergessen, ihre Sachlage im Kontext einer Gesellschaft zu sehen.
doch haben sie häufig zu wenig Kontakte zu deutschen Personen, um diese auch anzuwenden.
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 Ältere Menschen stehen am Rande der Gesellschaft. Ihre Nöte werden oftmals erst in der Betroffenheit der Angehörigen erkannt. Sie sind von Einsamkeit und Armut bedroht. In der Wertschätzung und Unterstützung eines anderen Menschen zu entdecken, dass dies gewinnbringend und zielführend für alle ist, ist die Herausforderung. Nur gemeinsam begegnet man sozialer Ungerechtigkeit. 1000 zeichen

UNGERECHTIGKEIT:.. evlt. falsches Wort... habe ich aus folgender Aufzählung, zu herausforderung gesellschaft. zusammenhalt:

Herausforderungen für den gesellschaftlichen Zusammenhalt1234:
Extreme soziale Ungleichheit oder strukturelle Benachteiligungen
Globalisierung und Digitalisierung
Demografischer Wandel
Wachsende Ungleichheit
Einwanderung und zunehmende kulturelle Diversität
Aufstieg von Populisten und Bedrohung der liberalen Demokratien
Um den gesellschaftlichen Zusammenhalt zu fördern und zu erhalten, bedarf es starker, inklusiver Institutionen14. Ein funktionierender demokratischer Rechtsstaat mit seiner Gewaltenteilung, den anerkannten Institutionen zur Konflik

Junge Menschen sind durch die Corona-Krise besonders belastet. Sie haben sich zurückgezogen, die eigenen Interessen stehen im Fokus. Geflüchtete Menschen jeden Alters versuchen sich, oftmals mühselig, in die deutsche Gesellschaft zu integrieren. Die Aneignung der deutschen Sprache steht bei den meisten im Vordergrund, doch haben sie häufig zu wenig Kontakte zu deutschen Personen, um diese auch anzuwenden. Ältere Menschen stehen am Rande der Gesellschaft. Für junge Menschen erfolgt möglicherweise, wenn überhaupt, die Begegnung mit alten Personen in der Familie. Existiert diese Familienkonstellation nicht, gibt es kaum bis wenig Berührungspunkte zwischen alten und jungen Menschen. so ist die Thematik um alte Menschen Gibt es diese aber nicht - so vereinsamt der alte Mensch, erhält keine frischen Impulse und    Mit eigener Familie mag der Lebensabend Sie sind nicht im Fokus und  . viele Einbußen erlebt haben und die bekanntlich 

Für junge Menschen erfolgt möglicherweise, wenn überhaupt, die Begegnung mit alten Personen nur in der Familie. Existiert diese Familienkonstellation nicht, gibt es kaum bis wenig Berührungspunkte zwischen alten und jungen Menschen.
## 1.4 Bitte beschreiben Sie hier das konkrete Vorhaben, mit dem Sie die oben genannte Herausforderung lösen wollen. (2000Z)

Die o.g. Gruppen kommen miteinander in Kontakt und werden füreinander sensibilisiert. Dafür sollen (junge) Menschen ausgebildet und die Bedarfe von älteren und geflüchteten Menschen nahe gebracht werden. Am Projekt nehmen zudem auch Menschen mit Fluchthintergrund an allen Aktivitäten teil und können die erlernte deutsche Sprache verbessern und anwenden. Auch sie lernen neue Leute kennen und ein mögliches Arbeitsfeld rund um die Unterstützung von älteren Personen kann erkundet werden. Wir stellen den Kontakt zu älteren Personen her, die gerne auf verschiedenen Weise unterstützt werden möchten. Diese Unterstützung kann Gesellschaft bieten mit Vorlesen und Spielen, einkaufen gehen, Freizeit verbringen oder das Rasen mähen sein. Darüber hinaus soll ein Unterstützungsnetzwerk von Ehrenamtlichen aus den Teilnehmenden entstehen, die spontan in der Not einer sog. Betreuungslücke einspringt und mögliche (pflegende) Angehörige unterstützt. Eine Betreuungslücke kann z.B. entstehen, wenn eine Person aus dem Krankenhaus entlassen wird, aber noch auf den Heimplatz wartet. Unser Unterstützungsnetzwerk vermittelt dann eine Person, die vor Ort je nach Bedarf hilft. 

Um die Teilnahme am Projekt attraktiv zu gestalten, werden die jungen Menschen mit und ohne Fluchthintergrund viel Zeit miteinander verbringen. Das wird auf unterschiedlichen Fahrten/Freizeiten aber auch vor Ort geschehen. Wichtig ist uns, dass die Teilnahme an den Aktionen keine Altersbegrenzung nach oben hat. Jede(r) kann mitmachen. Und alle sollen Spaß haben. So verbinden wir den mehrtägigen Ausflug zu einem attraktiven Ziel und mögliche Stadtausflüge mit pädagogischem Inhalt. Vieles wird spielerisch miteinander trainiert und Verhaltensweisen reflektiert. Diese Zeit dient des gemeinsamen Kennenlernens, der Aufklärung über verschiedene Themen (Erste Hilfe, Umgang mit Demenz, Pflege, Spiele, Höfliches Auftreten, Umgangsformen werden kulturell betrachtet, u.a.). Im Anschluss finden Begegnungen mit den SeniorInnen statt.

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Es sollen Orte der Begegnung, Besuche zu Hause bei den älteren Herrschaften 

## 1.5 Beschreiben Sie, wie ihr Projekt im besonderen Maße dazu beiträgt, die Teilhabe am Engagement diverser, insbesonderer marginalisierter Gruppen zu stärken und damit zu einer reselienten Zivilgesellschaft führt (2000Z)
Das Familienzentrum Lighthouse arbeitet seit vielen Jahren mit Menschen mit Fluchthintergrund aus unterschiedlichen Ländern. Gerade bei Geflüchteten aus Afghanistan und Somalia erreichen wir überwiegend bildungsferne Menschen in unseren Angeboten. Oftmals haben die Frauen in ihren Heimatländern keine Schule besucht, sind Analphabeten oder haben es sehr schwer, die deutsche Sprache zu erlernen. Aber auch Personen aus dem Irak, Iran und Syrien sind allein in Deutschland, leben in Gemeinschaftsunterkünften und vermissen ihre Kinder, Familien und ihre Heimat.

Die deutsche Kultur ist ihnen fremd, sie verbringen viel Zeit mit ihren Landsleuten, oder allein auf ihren Zimmern und leben so "in den Tag hinein". Durch unser Angebot "Lebe/Liebe das Leben" soll ihr Alltag transformiert werden. Auf den mehrtägigen Fahrten, die für manche ein erstmaliges Erlebnis sein werden, kommen sie auf andere Gedanken und lernen viel Neues kennen. 
Mit uns erhalten sie in der Gemeinschaft neue Impulse, können sich kreativ entfalten und andere Menschen kennenzulernen, sich mit ihnen anfreunden. Wir holen sie aus ihrem teilweise einsamen Alltag ab und ermöglichen neue Erfahrungen im Miteinander. Durch die entstandenen Beziehungen sind sie ermutigt, ihrem Leben eine neue Perspektive zu geben. Sie erfahren, dass sie wichtig sind. Persönlich, aber auch für Deutschland. Durch die Aufgabe, sich ehrenamtlich um ältere Personen zu kümmern, gewinnen sie Selbstvertrauen und erleben, dass sie gebraucht werden. Gerade in diesem Miteinander soll Wertschätzung an erster Stelle stehen. Durch den Kontakt zu deutschsprachigen Personen verbessern sie ihr eigenes Sprachniveau, was wiederum zu mehr Selbständigkeit und Beteiligung im Alltag führt. Dies kommt der Gesellschaft zugute.

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Sie können erfahren, wie die Deutschen Urlaub machen.  Die meisten waren seit Jahren aus finanziellen Gründen nicht im Urlaub und wüssten wahrscheinlich auch gar nicht, was sie dort machen sollen. 
etwas wirklich sinnvolles zu tun, ist für viele Menschen mit Fluchthintergrund keine Selbstvertändlichkeit. Sie kommen nach Deutschland und sind erstmal mit sich selbst beschäftigt. das Engagement in Vereien und VErbänden lernen viele nicht kennen. Sie sind zu bildungsfern um von sich diese Ort der Gemeinschaft aufzusuchen. DArin den Selbstwert zu stärken, Hoffung zu geeben, von eigenen Problemen wegzugucken...
## 1.6 Welche konkreten Maßnahmen wollen sie umsetzen, um diese Ziele zu erreichen (1000Z)

Wir organisieren mehrtägige Freizeiten mit Schulungs- und Erholungscharakter, bei der eigene Interessen und Bedürfnisse ermittelt und Begabungen entdeckt werden können. Diese Zeit dient zur eigenen Erholung und zur Ermutigung, sich auf Neues einzulassen. Impulse erhalten die Teilnehmenden durch praktische Workshops (unterschiedliche Kunstformen, Sportangebot, Gesellschaftsspiele, Kochen, Bügeln). Des Weiteren gibt es eine gemeinsame Erste Hilfe Ausbildung, Abende der Gemeinschaft, Kinofilme. Unter der Anleitung eines Medienpädagogen produziert eine Gruppe Videobeiträge für Schulungsmaßnahmen und zur Multiplikation zum Thema "Wie kann ich älteren Menschen helfen?" . Ein Unterstützungsnetzwerk aus Menschen jeden Alters und jeder Herkunft entsteht. Die Koordination übernimmt eine pädagogische Fachkraft mit halber Stelle. Dazu kommen 5 Minijobber und weitere Ehrenamtliche, die wir mit einer Aufwandsentschädigung honorieren möchten. Hinzu kommen Honorarkräfte für die Workshopleitung. 




Wir organisieren mehrtägige Freizeiten mit Schulungs- und Erholungscharakter, bei der eigene Interessen und Bedürfnisse ermittelt und Begabungen entdeckt werden können. Diese Zeit dient zur eigenen Erholung und zur Ermutigung, sich auf Neues einzulassen. Impulse erhalten die Teilnehmenden durch praktische Workshops (unterschiedliche Kunstformen, Sportangebot, Gesellschaftsspiele, Kochen, Bügeln). Des Weiteren gibt es eine gemeinsame Erste Hilfe Ausbildung, Abende der Gemeinschaft, Kinofilme. Unter der Anleitung eines Medienpädagogen produziert eine Gruppe Videobeiträge zum Thema "Wie kann ich älteren Menschen helfen?" Diese sollen als Schulungsmaßnahme und zur Multiplikation ehrenamtlichen Engagements dienen. Wir wollen ein Unterstützungsnetzwerk aufbauen, in der sich Menschen jeden Alters und jeder Herkunft engagieren. Für die Koordination wird eine pädagogische Fachkraft mit halber Stelle eingestellt. Dazu kommen 5 Minijobber und weitere Ehrenamtliche, die wir mit einer Aufwandsentschädigung honorieren möchten. Hinzu kommen Honorarkräfte für die Workshopleitung. 


Zudem wollen wir Personal einstellen, das in Form von einer Teilzeitstelle, sowie mehreren Minijobbern, Honorarkräften und Aufwandspauschalen
Möglichst wollen wir 5 Minijobber bereitstellen, die somit spontan einspringen können. Alle weiteren Engagierten werden mit einer Aufwandsentschädigung (Übungsleiter oder Ehr_pauschale) honoriert.  1000 Zeichen





Wir organisieren mehrtägige Freizeiten mit Erholungs- und Schulungscharakter, bei der eigene Interessen und Bedürfnisse ermittelt und Begabungen entdeckt werden können. Diese Zeit dient zur eigenen Erholung und zur Ermutigung, sich auf Neues einzulassen. Impulse erhalten die Teilnehmenden durch praktische Workshops (unterschiedliche Kunstformen, Sportangebot, Gesellschaftsspiele, Kochen, Bügeln). Des Weiteren gibt es eine gemeinsame Erste Hilfe Ausbildung, Abende der Gemeinschaft, Kinofilme. Teile der Gruppen engagieren sich in der Produktion eines Videobeitrages unter Anleitung eines Mediepädagogen zum Thema: Wie kann ich älteren Menschen helfen? Die Kontakbörse vollendet das Projekt. Diese i zu eröffnen 


Wir organisieren mehrtägige Freizeiten mit Erholungs- und Schulungscharakter, bei der eigene Interessen, Bedürfnisse ermittelt und Begabungen entdeckt werden können. Es wird viele praktische Inhalte geben und im Miteinander , Ausbildung 1. Hilfe, Abende der Gemeinschaft, Kinofilme, Medienprojekt: Wie kann ich älteren Menschen helfen? Kontakbörse
## 1.7 Beschreiben Sie worin sich ihr Projekt von den bisherigen Praktiken unterschreidet. Was ist an ihrem Vorhaben besonders innovativ? (2000Z) Freizeit mit Lerninhalte... Learning by doing... Spaß , Entspannung.... Gruppengefüge über Nacht... also 24 Stunden intensiver
Innovativ ist die Teilnahme ohne Altersbeschränkung, das Zusammenführen von jungen Menschen, die individuell belastet sind (z.b. keine Zukunftsperspektive haben, wenige Kontakte pflegen, psychisch instabil sind) mit Menschen mit Fluchthintergrund (schwer lernende werden oftmals nicht von den Hilfen für Geflüchtete erreicht) und Senioren, die sich einsam fühlen oder Betreuung benötigen, aber noch zu Hause wohnen können. Innovativ ist zudem, dass diese genannten Personen miteinander das Unterstützungsnetzwerk aufbauen, um Menschen im Alter zu helfen. Gemeinsam werden die Inhalte und Methoden entwickelt, welches Angebot es über die Kontaktbörse geben wird. Es wird darauf Wert gelegt, dass die Teilnehmenden ihre eigenen Begabungen begeistert an andere vermitteln und so wiederum Entwicklungsprozesse initiieren. Darüber hinaus trainieren die Teilnehmenden, den Nächsten mit dessen Bedürfnissen zu sehen und entsprechend zu unterstützen.

Unser Projekt ist nicht altersbegrenzt. Besonders geflüchtete Menschen im mittleren Alter haben Interesse, sich zu engagieren, etwas anderes zu machen, aus dem Gewohnten heraus zu kommen. Nur für die Umsetzung fehlen ihnen die Impulse oder Menschen, die sie an Neues heranführen. Die ihnen Mut machen, Unbekanntes auszuprobieren. In der Begegnung mit anderen lernt man viel. Man inspiriert sich gegenseitig. Die Freizeiten mit Erholungscharakter stellen ein besonderes Highlight  für die Teilnehmenden dar. Das Zusammensein über einen längeren Zeitraum verbindet, so dass man niedrigschwellig pädagogisch arbeiten und Hoffnung vermittelt werden kann. 1600 Zeichen
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## Meilensteine (jeweils 200Z), Was ist das konkrete Zwischenziel? (Qualitativ nicht quantitativ)

Junge Menschen ansprechen, öffentlichkeit
Freizeit1
... Hlfen, besuche altenheim.... besuche Krankenhaus...
in der STadt.. Barrierefrei?
Trinken, Hitze.... BAden.... waschen..... behindertengerechtes BAd?? Möglichkeit des Duschens für Leute... (Vati?)

Voträge Demenz
Pflege
Selbständig im Alter
Eigene FReizeitideen umsetzen?
Meine Wünsche - Deine Wünsche

## Bitte skizzieren Sie erste Ideen zur nachhaltigen Sicherung und Verstetigung Ihres Projektes nach Ende der Förderlaufzeit.
Die Teilnehmenden des Projektes werden sich nach Ende der Förderlaufzeit weiterhin im Unterstützungsnetwerk engagieren.  Junge Menschen und auch Geflüchtete bringen sich mit ihren Ideen ein und entwickeln dieses Netzwerk weiter. Bis zum Förderende sollen überwiegend ältere Personen durch schnelle Hilfe unterstützt werden. Je nach den Interessen der Mitarbeitenden / Engagierten, kann sich dieses Angebot auch auf weitere um Unterstützung bittende Personengruppen ausweiten: z. B. Unterstützung von Müttern mit Neugeborenen mit der Organisation von gekochtem Mittagessen, Haushaltshilfen, Besuchsdienste usw.

Die Ehrenamtlichen sollen sich ebenso weiterentwickeln und das Angebot der Kontaktbörse jeweils aktuell am Bedarf ausrichten. Es können Hausaufgaben und andere lernunterstützende Maßnahmen folgen. 

Das Unterstützungsnetzwerk soll folgendes bieten: Ein Angebot der spontanen und schnellen Hilfe. Oftmals fehlt genau das. Über unseren Verein wollen wir zukünftig dieses Angebot aufrecht erhalten.

Die durch das Projekt gestärkten Personen werden zu Multiplikatoren und erkennen den Wert des Miteinanders.