Medien mit Mehrwert
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###### tags: `vhs` `chemnitz` `vhs.cloud` `erweiterte lernwelten` `konzepte`

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- **Ort:** Tietz, VHS Chemnitz, 4.07
- **Datum:** 29. September, 2019
- **Agenda**
1. Wiederholung
2. Strukturen
3. Medien und Medienrechte
4. Onlinekommunikation
~~5. Evaluation~~
- **Dozent:** Jördis Dörner
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## 1. Wiederholungsaufgabe
{oncoo.de} - *Kollaboratives Tool*
> Oncoo erstellen mit verschiedenen Anwendungen
> Möglichekeiten des Einsatzes sowohl im Präsenzunterricht, als auch für TN zu Hause (Hausaufgaben, Fragen, etc)[name=Sarah]
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## 2. Strukturen
### 1. Selbstgesteuertes Lernen
* Entscheidung ob ich den gesamten Kurs gleich komplett öffne, oder nach und nach freigebe
* Synchrones vs. Asynchrones Lernen
> + Synchron: im Klassenzimmer, Werkstätten,...
> + Zwischen A/Synchron: Blog, Streaming, Wiki, Virtual Classroom,...(kann aufgezeichnet und später angesehen/genutzt werden)
> + Asynchron: Podcast, Simulationen, Games,...[name=Sarah]
* Betreuung/(E-)Moderation
* für Online/E-Learning von Vorteil, wenn es von Zeit zu Zeit eine *face to face* Betreuung (Erinnerungen, Treffen, ...) gibt
:bulb: Ein kleines Video vor Beginn (und während) eines Onlinekurses motiviert die TN mehr, als eine rein schriftliche Kommunikation
* Moderationszeiten etablieren - Ansprechzeiten für TN in denen man definitiv online und für die TN da ist
> + Betreuung während des Kurses, nach Ende des Kurses gibt es weniger oder keine Betreuung mehr
> + Videos müssen keine *rezo*Youtubequalität haben, es reicht ein einfaches Motivationsvideo o.ä. [name=Sarah]

:exclamation: Um TN an Onlineaufgaben/-arbeit heranzuführen tatsächlich ein paar Pflichtaufgaben (Jeder schreibt einen Text ins Forum) am Anfang einbinden, damit sich TN an Onlineangebot gewöhnen.

### 2. Beispiele ~~- Peoplebuilding~~
###### tags: `blended learning` `powerpoint` `vhs.cloud`
1. Präsenzveranstaltung - Kennenlernen, inhaltliche Einführung
2. Bereitstellen von Inhalten etc.
... siehe PowerPoint (c) [in der cloud]
> + immer Bedenken, dass auch hier einen Vor- und Nachbetreuung notwendig ist, die eventuell auch größer sein kann als bei normalen Präsenzterminen.
> + kann als reiner E-Learningkurs starten und zum Ende hin in einen Präsenzkurs übergehen oder vice versa
> + Tutorials für die TN [name=Sarah]
3. (Kurz-) Vorbereitung/ Konzepterstellung eines Kurses mit Online- und Präsenzphasen (als Graphik zur Visualisierung und Vorplanung)
> :thought_balloon: geeignet als erster Schritt in der Konzepterstellung um einen groben Überblick zu bekommen, was man machen kann - *brainstorm* o.ä. [name=Sarah]
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## 3. Medien
###### tags: `visualisierung` `prinzipien` `vhs` `oer`
### 1. Visualisierung
+ Visualisierung hilft beim Lernen
:exclamation: Komplexe Themen (Lernen von Bestandteilen) eher einfach visualisieren, generelles Verständnis (Wortschatz) - Realia
+ Redundanz: nicht den Text vorlesen, der vor einem ist
> wird allerdings in vielen Lehrwerken genauso gemacht; Aufgabenstellung: *"Hören Sie den Text und lesen Sie mit..."* [name=Sarah]
+ Kohärenz: Zusammenpassen von Dingen
+ Kontiguitätsprinzip: Erklärung zu Bild in der Nähe des Bildes/zeitliche Abfolge muss zum Audio/Video passen
+ Modalitätsprinzip: Vertonung von Audios besser als Text

### 2. Open Educational Resources (OER)
+ Materialien, die aus rechtlicher Sicht verwendet werden können
+ können selbst erstellt aber auch nur genutzt werden
:heavy_exclamation_mark: Urheberrecht beachten, Quellenangaben, vor Nutzen mit Thema auseinandersetzen
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## 4. Medienkommunikation
###### tags: `etherpad` `edupad`
* verschiedene Medien/Tools, die im Unterricht genutzt werden können - Präsenz- und Onlinephase
* natürlich ist darauf zu achten für welchen Zweck man welches Tool nutzt :bulb:

→ [Edupad](https://medienpad.de/p/hinweise-und-regeln-fuer-onlinekommunikation)

+ SAMR-Modell zur Integration von Lerntechonologie
+ TPACK-Modell

## 5. Evaluation
→ Online

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:heavy_exclamation_mark: Folien zum Modul sind in der vhs.cloud zu finden. :grey_exclamation:

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# Quellen

[Emojis,Icons & Co.](https://www.webfx.com/tools/emoji-cheat-sheet/)
[Hackmd - Online Tools/BYOD](https://hackmd.io/EPRb-9_cRburHdirIymndA?view "Tools")
[CreativeCommons](https://creativecommons.org/choose/)
[OER](https://open-educational-resources.de/)

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# Tools
{oncoo.de}
{oncampus.de}

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<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/80x15.png" /></a><br />Dieses Werk ist lizenziert unter einer <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz</a>.