# 參考資料

## 讀本
### 《學校在窗外》黃武雄
[當前教改問題對話錄之一](/ymfGe8B6Qp6eVFX-lZC2Lg)
[當前教改問題對話錄之二](/3F8Xr2OCSASYs8qre3qyqQ)
[當前教改問題對話錄之三](/DgRZqj1TRjKeWXHTahIuwA)

## 文章
### 【2020教育創新國際年會】
[5G來臨的教育想像 林之晨：請停止「教」知識，讓學生自己學會](https://edu4um.666forum.com/t12-topic)
[藍偉瑩X葉士昇：自主學習培養高階學習者，不要學生在教室「當臨演」](https://edu4um.666forum.com/t13-topic)
[Youtuber特效王六指淵：自主學習最大動力，向父母證明不被看好的自己](https://edu4um.666forum.com/t14-topic)
### 換日線
[「不上學並非不幸！」：關於「在家自學」，你不知道的事](https://crossing.cw.com.tw/article/11813)

## 影片
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## 人物
- 黃武雄
《學校在窗外》
- 呂冠緯
[均一教育平台](https://www.junyiacademy.org)
>> 與其一直強調「不准吃」，不同帶孩子一起體驗好的食材，培養孩子分辨的能力，他自然就不會一直去吃
- 嚴天浩
[線上情境教學教材LIS](https://official.lis.org.tw)
>> 小孩愈被禁止會愈想破解，就像和大人捉迷藏的遊戲一樣
- Michelle Zimmerman
[《AI時代的教與學：探索學習新疆界》](https://www.parenting.com.tw/article/5087476-)
[USA Renton Prep Christian School (Microsoft School)](https://rentonprep.org)
>> 科技是教學的輔助，根本在於「人」，有效的學習離不開人，教與學過程中最重要的還是人際互動
- Diane Tavenner
[《預備教育的未來》](https://i-chentsai.innovarad.tw/2020/09/prepared.html)
[Summit Public Schools](https://summitps.org)
>> 要自主學習，學生不能等到老師教了他們才學習，他們要制定目標，不斷反思。疫情來襲，許多家長要在家裡工作、孩子在家學習，有趣的是，他們發現，熟悉專題學習模式的頂峰學生，在家中反而比他們家長更有規劃、有組織能處理自己的學習和生活。
- 林之晨
>>學歷、證書這些單點式數據，就像一年一次的健檢，將無法證明一個人的價值
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>> 過去認為能長久待在一間公司工作到退休是最好的，但未來的工作需要跨領域的經驗，有各種多元的工作歷練，才是未來企業需要的人才。
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>>老師們請停止傳授知識，也不要再叫學生交功課給你了，應該要交到網路上，讓更多人可以看見，這會有助了解他的相對位置與價值。
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>> 未來的學習不只和網路上的教學內容協作，甚至可以和遊戲協作，好的遊戲可以啟發孩子思考，老師則要會引導、啟發；家長的責任則是讓孩子理解，真實世界的危險性不下於網路，應試著協助孩子了解如何在這樣世界中自處
- 藍偉瑩
[瑩光教育協會](https://www.yingguang.org/)
[《教學力：深化素養學習的關鍵》](https://www.books.com.tw/products/0010833900)
>> 自主學習是給學生「規畫學習計畫的自由與自我實現的自由」，這樣的自由需要的能力，「必須在一次一次為自己抉擇，從成功或誤判中累積經驗而來，不能夠靠灌輸知識學會。」
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>> 希望孩子作獨立個體，並不是放任不理他，而是要給他必要的支持，但要孩子學會自己負責。「自主學習過程中，成人是陪著孩子成長，那是一種漸趨平等的夥伴關係。」但大人必須自己也是自主學習者，才能在過程中作最好的陪伴。要幫助孩子維持自主學習的動力，很重要的，「大人可藉著對話，點出意義，指出成長的證據。」
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>> 1. 發現改變：從整個歷程來評斷自主學習的意義與成長，不單是以結果決定。
>> 2. 同理情緒：當學生在過程中失去耐性或挫折，要能夠理解與引導學生覺察自己的情緒來源。
>> 3. 鼓勵行動：自主學習的主題很多元，可能是探究一個問題或是學習某種技能，最重要的是鼓勵學生拿出行動。
>>4. 適時回應：在學生自主學習過程中，教師要能「回應」學生的學習。回應指的是適當的關心，不干涉。
>> 5. 珍惜挫折：自主學習是一段高高低低的過程，過程中要能接納與欣賞學生的犯錯、失敗與不完美。
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>> 自主學習的內涵不一定和學科掛勾，型式也很多元，每個孩子的特質、學習模式、甚至遇到的困難都是獨特的，因此自主學習該有不同樣態。從線上課程、閱讀專書、自我探索、興趣發展、呼朋引伴、向專家學習，到異文化的學習，就是「離開舒適圈或同溫層，瀏覽非慣用的網頁（會看到新的資料），和其他文化者對談與徵詢」
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>> 很多孩子習慣服從權威，希望知道你希望她做什麼，完全沒有動機的，就允許他從線上課程裡，發現哪些內容有吸引到自己停留，也許就從那裡開始。
- 葉士昇
[《自主學習成就解鎖》](https://cplink.co/etcwCWno)
>> 學生需要從虛、實的廣泛閱讀來充實、探究自我，無論透過書籍或訂閱影音內容，多接觸主題訂閱工具、非主流媒體，來擴展自己的視野，哪一區的書讓你看了不會排斥，就代表對這個主題可能有興趣，「先不用限定讀的類別，有開始了就好。」
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>> 自主學習中非常關鍵的能力是資料蒐集，例如關鍵字訂閱、進階搜尋等等，都是有助於更精準得到資訊的好工具。另外，他也建議不只閱讀文章、還要歸納總整重點
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>> 讓學生寫的自主學習心得中，除了紀錄實際執行的內容，也總會用「我注意到」、「我想到」、「我很喜歡」和「我想問」這四個問題來引導學生，反思整個自主學習的過程。
- 六指淵
>> 我不從書本上學，我所有的特效完全都是從網路上自學。
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>> 不用很厲害才開始，要先開始才會很厲害！

## 教材
[PBS](https://www.pbslearningmedia.org)