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title: 'Berlin: # Jugendliche Lerner und digitale Medien in DaF/DaZ'
tags: [Jugendliche, Landeskunde, Medienkompetenz, Aufgabe, DaF]

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# Berlin: # Jugendliche Lerner und digitale Medien in DaF/DaZ

## Einstieg
**Sehen Sie sich folgenden Film an.**

1. Was sagt der Film über die Wirkungsgeschichte der Medien?
2. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner, welche Konsequenzen die Aussagen des Films für die Bildung bzw. für Schulen in unserer Zeit haben?

<iframe title="Wer&#x20;hat&#x27;s&#x20;erfunden&#x3F;&#x20;-&#x20;Die&#x20;neuen&#x20;Medien" allowfullscreen="true" style="transition-duration:0;transition-property:no;margin:0 auto;position:relative;display:block;background-color:#000000;" frameborder="0" scrolling="no" width="720" height="406" src="https://www.arte.tv/player/v3/index.php?json_url=https%3A%2F%2Fapi.arte.tv%2Fapi%2Fplayer%2Fv1%2Fconfig%2Fde%2F081994-005-A%3Fautostart%3D1%26lifeCycle%3D1&amp;lang=de_DE&amp;mute=0"></iframe>

3. Stellen Sie Ihre Meinungen im Plenum kurz vor.


## Abfrage
Wissen Sie welche digitalen Tools oder Computerspiele Ihre Lerner / Studenten / Schülerinnen und Schüler nutzen? Notieren Sie einige Beispiele hier: 
* https://www.menti.com/z4etk1fy4h

<div style='position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 35px; height: 0; overflow: hidden;'><iframe sandbox='allow-scripts allow-same-origin allow-presentation' allowfullscreen='true' allowtransparency='true' frameborder='0' height='315' src='https://www.mentimeter.com/embed/d1739088cb5b0529ffc2acee6eded46d/e7b324838ca0' style='position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;' width='420'></iframe></div>


## Lernerorientierung
Jugendliche Lerner nutzen Kommunikationswege, die abhängig von aktuellen Trends und spezifischen Interessenlagen sind. Dieses Nutzerverhalten hat sich in den letzen 10 Jahren schnell und teilweise überraschend verändert. Was interessiert aktuell jugendliche Lerner?
* Quelle der Videos: https://www.klicksafe.de/service/aktuelles/videoreihe/

### Aufgaben:
1. Sehen Sie sich folgendes Schaubild an. Was hat sich innrerhalb eines Jahres verändert? Was könnten die Gründe sein?

![](https://i.imgur.com/oN9o2s4.jpg)

  
2. Informieren Sie sich mithilfe der folgenden Videos über drei aktuelle (2019) Nutzungstrends. 
3. Beantworten Sie die jeweiligen Fragen und schreiben Sie die Ergebnisse in das ZUMPad (*am Ende der Aufgabenstellung*).
4. Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse im Plenum.

#### TikTok / (Musical.ly)
* Was ist TikTok?
* Kann man dies für das Fremdsprachenlernen nutzen? Wenn ja, wie?

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/5LNgUijFbek" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

* Siehe auch: https://www.golem.de/news/tiktok-guck-mal-boomer-2007-149347.html

#### Spiele: Fortnite Battle Royale
* Was ist Fornite?
* Warum spielen so viele Jugendliche Fortnite? 
* Was sind Nachteile, die sich für Jugendliche daraus ergeben können?
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Yi4AA4VTpGc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

#### Kommunikation: WhatsApp-Klassengruppen

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/C6CX9U4cV4w" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

Um diesen Problemen vorzubeugen, können zu Beginn des Schuljahres gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern Regeln für den Klassengruppenchat festgelegt werden. Geregelt werden muss dabei nicht nur welche Inhalte in den Chat gehören, sondern auch **wer** sich um die Einhaltung der Regeln und eventuelle Sanktionen kümmert.

**Regelbeispiele**
Die folgenden Vorschläge können als Anregung genutzt werden, sofern die SuS-Gruppen Schwierigkeiten haben, eigene Regeln aufzustellen:
1) In die Klassengruppe gehört nur, was auch wirklich alle aus der Klasse wissen müssen. (Keine Privatgespräche!)
2) In der Klassengruppe wird über niemanden gelästert und niemand wird beleidigt.
3) Ernste Themen wie Streit oder Ärger werden persönlich und offline besprochen, nicht im Chat.
4) Kettenbriefe werden gelöscht und nicht weitergeleitet.
5) Bevor ein Bild verschickt wird, werden alle auf dem Bild nach ihrem Einverständnis gefragt.
6) Niemand, der sich an die Gruppenregeln hält, wird aus der Klassengruppe geworfen.
7) Es gibt nur eine Klassengruppe in der alle sein dürfen, die Mitglied sein wollen. (Teilnahme ist freiwillig und keine Pflicht!).

*Quelle: https://www.klicksafe.de/p%C3%A4dagogen-bereich/smartphones-apps-im-unterricht/unterrichtseinheiten/#c34270*

### ZUMPad - Hier können sie Ihre Lösungen schreiben:
* https://zumpad.zum.de/p/BerlinAugust2019
<iframe name='embed_readwrite' src='https://zumpad.zum.de/p/BerlinAugust2019?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false' width=600 height=400></iframe>



ENDE
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# Alternativaufgaben
## Einstiegsfragen:
Murmelgruppen
Stellen Sie sich vor, Sie müssten eine Woche ohne Internet leben. 
* Was wären die Herausforderungen? 
* Was würden Sie vermissen? 
* Was würden Sie vielleicht gewinnen?

###### tags:`Landeskunde` `Jugendliche` `Aufgabe` `DaF` `Medienkompetenz`