# Train The Trainer Lehren Lernen Modul 5: Lernen mit dem Web

Hallo und vielen Dank für die super motivierte Mitarbeit! Bei Nachfragen zu den Inhalten des Protokolls oder dem Wunsch nach noch mehr Tools und Tipps könnt ihr euch gerne an mich wenden. Ihr erreicht mich unter [e-mail] (am besten TTT Mainz in den Betreff schreiben ;)

Viel Spaß mit dem Protkoll und beste Grüße aus Kiel,

Karl

## Vorabinformationen

Die zentralen Zielen für das Seminar:
1. Planung für euren Unterricht
Ihr entwerft im Seminar eine Skizze für eure Version von digital erweitertem Unterricht. Ob ihr eine Unterrichtseinheit im Präsenzunterricht, ein Webinar oder einen ganzen (Online-)kurs plant, ist eure Entscheidung. Um euch dazu in die Lage zu versetzen, werden wir uns
a) mit den Grundlagen von Kursdesign beschäftigen
b) ausgewählte Werkzeuge und Apps praktisch einsetzen und ihre Einsatzmöglichkeiten reflektieren
c) immer wieder Feedbackphasen einbauen

2. Metathemen behandeln, die ich sehr wichtig finde
a) Bring Your Own Device (BYOD)
b) Personal Learning Environments (PLE)
c) Fluch und Segen von Lernplattformen (vhs.cloud / moodle / etc.)
d) Lernen mit Medien zwischen den Generationen

## Aufgaben vor dem Seminar

Um euch auf das Seminar vorzubereiten habe ich drei Quellen für euch vorbereitet. Bitte schaut und hört euch alles in Ruhe an.

**Überblick über die Szenarien netzbasierten Lehrens und Lernens** von Claudia Bremer.
http://www.bremer.cx/material/Bremer_Szenarien.pdf

**Flipped Classroom - Dein Lernen auf den Kopf gestellt**
Erklärvideo von Sebastian Stoll: https://www.youtube.com/watch?v=pFRtcj2ifHc

**Open Educational Ressources**
Podcast mit Dr. Bettina Waffner und Nele Hirsch
https://vhscast.de/vhscast-folge-008-oer-live-open-educational-ressources-mit-dr-bettina-waffner-und-nele-hirsch/
Dan vhscast gibt es auch auf Spotify und Apple Podcasts - oder die Folge als [mp3 zum Download hier](https://www.vhs.cloud/d.php/1/6/0.489626271868.QQ50ITNAQAzECiJpU1N9nHRG.LzkvOTc).

## Erwartungsabfrage

Es gab eine kurze Abfrage zu euren Erwartungen an das Seminar auf mentimeter.
Euch ist augefallen, dass a) nur begrenzt lange Antworten möglich sind und b) es schwierig war, alle Wünsche in einen Wort zu erfassen. Hier das Ergebnis:


# Tag 1: Medienproduktion und Meta-Themen

## Warm Up: Ihr seid super!

## Ziele für heute


## Inputs:

Die Interviews haben wir mit der Q&A Funktion von Mentimeter unterstützt - das war für alle Beteiligten etwas viel Multitasking (inklusive mir :)

**11.00 Stephan Rinke (vhs Essen): Bring Your Own Device - Wie geht das wirklich?**
(BYOD im Schulabschlusskurs in Essen, wie wird moodle eingesetzt, wie läuft es prktisch im Unterricht, lernen durch medienproduktion?)
[Zum Interview-Download gehts hier...](https://www.vhs.cloud/d.php/1/6/0.489626271868.Vfc1B72yJvkCXP25TVYcSNuP.Lzk4LzEwMg)

**11.15 Caroline Baetge (vhs Leipzig): Mediennutzung zwischen den Generationen**
(Projekt Kalendergänger, Gibt es Unterschiede bei der Mediennutzung, digital creatives, was funktioniert im Unterricht)
[Zum Interview-Download gehts hier...](https://www.vhs.cloud/d.php/1/6/0.489626271868.aymgGIPN20OO5Y2NXa25eVvA.Lzk4LzEwMQ)

**11.30 Ute Sauerwein Weber (LV vhs S-H): Brauche ich eine Lernplattform?**
(Von Studienbrief zu BTX zu moodle, Motivation durch Zugehörigkeit auch online, Nicht für jedes Lernszenario ist eine Lernplattform wie die vhs.cloud oder moodle sinnvoll – wann & wofür schon?)
[Zum Interview-Download gehts hier...](https://www.vhs.cloud/d.php/1/6/0.489626271868.cxxwZfFZzrCgOn15gF4CFDBR.Lzk4Lzk5)

**11.45 Wibke Tiedmann: Personal Learning Networks**
(Was haben Trump, Wibke und Karl gemeinsam, Twitter als Lern-Tool, vernetztes Lernen in einer vernetzten Welt / Wofür brauche ich ein Lernnetzwerk als TN/KL/Mensch & was ist das eigentlich genau?)
[Zum Interview-Download gehts hier...](https://www.vhs.cloud/d.php/1/6/0.489626271868.3PsJyB1LAOEE5zvqXJNbL6dD.Lzk4LzEwMA)

Wibke hat im Nachklapp noch zwei schöne Sketchnotes zum Thema geschickt:


## Gruppenarbeitsphase: Erklär es deinen Leuten
In Zweiergruppen habt ihr eins der vier Inputthemen weiter bearbeitet

### Gruppe 1:
Anne und Pascale haben ein Video zu Personal Learning Networks gedreht.
Mit dem Handy gefilmt, Ausstattung eine Pinnwand, Karten und ein ClipOn Mikro für 11,99€. Geschnitten mit [Adobe Premiere Rush](https://www.adobe.com/de/products/premiere-rush.html) (kostenlos) Anne war wenig begeistert vom Ergebnis, ich fand das ganze aber super gut strukturiert und gut erklärt.
Das Mikro [habe ich hier](https://www.amazon.de/Mikrofon-Smartphone-Omnidirectional-Kondensator-Mikrofon-Lavalier/dp/B01F84YMZQ/ref=sr_1_1_sspa?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&crid=GERC6R6KBXLR&keywords=clipon+microphone&qid=1568999773&s=gateway&sprefix=clip+on+mic%2Caps%2C175&sr=8-1-spons&psc=1&spLa=ZW5jcnlwdGVkUXVhbGlmaWVyPUExSUhWQ01VSElRT0tWJmVuY3J5cHRlZElkPUEwNTY2MjYxMUVTSVY3VlhSNFEzTCZlbmNyeXB0ZWRBZElkPUEwOTkwMDU5MzdWVzc2NzRFSjc2TyZ3aWRnZXROYW1lPXNwX2F0ZiZhY3Rpb249Y2xpY2tSZWRpcmVjdCZkb05vdExvZ0NsaWNrPXRydWU=) gekauft.

### Gruppe 2:
Lisa und Dirk haben mit [mysimpleshow](https://www.mysimpleshow.com/de/) ein Video für Lisas Team erstellt - als Diskussionsstarter zum Thema "Sollen wir eine Lernplattform für die Kommunikation mit unseren FÖJis nutzen". In Mysimpleshow schreiben die beiden zuerst ein Skript, suchen dann zu den Schlagwörtern Bilder aus einer Bibliothek aus. Der Text wird dann von einer Computerstimme vorgelesen, die Bilder automatisch animiert.

### Gruppe 3:
David und Roland haben sich dem Reizthema Smartphone im Unterricht gewidmet und dazu ein Video und ein Quiz erstellt.
Das Video wurde mit [Adobe Spark Video](https://spark.adobe.com/de-DE/about) erstellt (auch kostenlos). Spark funktioniert wie PowerPoint mit einzelnen Folien, in die ihr Bilder, Texte, Symbole und Audios einfügt.

Das Online Quiz ist mit testedich.de erstellt, dass [ihr hier finden könnt](https://www.testedich.de/quiz62/quiz/1568987413/Handykonflikt-im-Unterricht).

# Tag 2: Mini-Barcamp und Prototyping-Session

## Mini Barcamp
Ein Barcamp ist ein Veranstaltungsformat, das auf Selbstorganisation und Austausch setzt. Hier ein kurzes Erklärvideo:

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### Sessionplan

### Session 1: wakelet & PLN, sammeln und teilen von Links,
[Wakelet](https://wakelet.com) ermöglicht das Speichern, Kategorisieren und Teilen von Lesezeichen/Inhalten im Internet. Über ein Browser Plug-in können mit einem Klick direkt Links in selbstangelegten Kategorien abgelegt werden, Möglichkeit die Linksammlung nur für sich selbst zu nutzen (von allen Geräten aus), oder zu teilen (für Teams und Lerngruppen interessant).

### Session 2: WeChange // Wachstumswende
Die beiden Plattformen wechange.de und wachstumswende.de ermöglichen es Gruppen zusammenzuarbeiten. Es gibt zum Beispiel einen gemeinsam genutzten Veranstaltungskalender, Newsfeed und die Möglichkeit Dateien hochzuladen.

### Session 3: Twitter als Lerntool
twitter.com Personen oder Institutionen folgen, Tweets selbst erstellen oder interessante Tweets weiterleiten "retweeten". Lernen hier eher in die Zukunft gerichtet. Trends folgen, Prozesse/Diskussionen eröffnen, beitreten, begleiten.

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### Session 4: Adobe Spark
Mit dem Tool spark.adobe.com kann man nicht nur Videos erstellen, sondern auch Grafiken und Webseiten erstellen. Man benötigt einen Adobe-Account. Es lassen sich einfach Posts für Soziale Netzwerke erstellen. Es können Vorlagen genutzen werden, aber auch alles komplett selbst erstellt werden. Lisa hat eine schöne Seite zu einem spannenden Thema gebaut:

### Session 5: Discord-Chats als Kommunikationsplattform
David präsentiert uns die Chat-Software [Discord](https://discordapp.com/)
Es gibt private Chats und Server, auf denen sich NutzerInnen zu bestimmten Themen unterhalten.
Server haben thematisch sortierte Text und Sprach-Kanäle (werden durch Admins angelegt) Moderatoren können die Nutzer/innen in Gruppen einteilen und kategorisieren
Es gibt Server zu allen möglichen Themen (z.B. Geschichte mit Mr Terry - [Link zu seinem YouTube Kanal](https://www.youtube.com/channel/UCCbJSm-pLHjna1JW9X31N8g))
Jede/r kann einen Server aufmachen (bis 100 Leuten kostenlos)
Server können öffentlich und auch für geschlossene Gruppen betrieben werden.

## Prototyping-Session
Wir haben in kurzer Zeit einige Ideen gesammelt, welche ihr im nächsten Schritt weiter ausgearbeitet habt.


Zum Abschluß habt ihr eure Prototypen kurz vorgestellt, [hier ist die Aufnahme zum Nachhören](https://www.vhs.cloud/d.php/1/6/0.489626271868.J33nn7DRvgRbrjOvjIzU6Ish.Lzk4LzEwMw).

## Weitere Tools

### Jane Harts Top100 Tools for Learning
Gerade frisch erschienen ist die 2019 Ausgabe der alljährlichen Bestenliste der beliebtesten Lerntools. Viele bekannte Namen, aber immer auch einiges neues spannendes dabei: www.toptools4learning.com

### kurzelinks.de
Ist ein sogenannter URL-Shortener und bietet die Möglichkeit sehr lange Links zu kürzen und so in Mails weiterzuleiten. Alternativ: vhs.link

### Podcast
Aufnehmen und Schneiden:
Auf dem Smartphone mit Anchor (kostenlos im AppStore)
Auf dem ipad mit GarageBand (kostenlos im AppStore)
Auf dem Laptop mit Audacity (Download [hier](https://www.audacityteam.org/download/))

Veröffentlichen:
Auf Anchor (App) oder Soundcloud.com (bei beiden Anmeldung notwendig)

### Mindmap
Am Laptop: Padlet.com
Am Laptop: Mindmeister.com
Oder auch hier: www.mind-map-online.de/

### Social Media Collage
Wakelet.com

### Quizze
kahoot.com
quizlet.com

### Online Aufgaben
Ein super Tool, mit dem ihr zum Beispiel in jedes YouTube Video Pausen mit Fragen einbauen könnt: h5p.org

### hackmd.io
Wenn ihr euch für den ganzen Funktionsumfang von hackmd.io interessiert, mit dem wir dieses Protokoll schreiben - schaut mal hier: https://hackmd.io/features

Eine etwas abgespeckte Alternative zu Hackmd ist das [zumpad](https://zumpad.zum.de/)

# Zum Weitermachen
Zum Abschluß lege ich euch noch drei Seiten zum weiter entdecken ans Herz.

## eBildungslabor Newsletter
Die großartige und extrem produktive Nele Hirsch (ihr kennt sie aus der Podcastfolge zu OER) verschickt alle 14 Tage einen Newsletter zu neuen Projekten und Tools - die immer offen und kostenlos sind.
http://edumail.ebildungslabor.de/

## OpenAdvent
Es lohnt auch noch der Blick in Neles Jahresabschlussprojekt von 2018: Eine Webseite voller toller spannender Unterrichtsideen mit Hilfe digitaler Hilsmittel.
https://www.openadvent.de/ausprobieren.php

## EBmooc Plus in 2020
Und wer von auch richtig tief einsteigen will, sollte sich diesen Onlinekurs anschauen, der nach einigen erfolgreichen Durchgängen in 2020 generalüberholt an den Start geht: https://erwachsenenbildung.at/ebmooc/