# Wisoak Digitales Unterrichten - ein Workshop

Unterrichten über das Web wurde für viele Dozent/innen und Lehrer/innen angesichts der Corona-Einschränkungen zu einem wichtigen Thema. Obwohl es Bildungseinrichtungen und Firmen mit Erfahrung gibt, wurde diese in weiten Teilen der Weiterbildung wenig beachtet. Eine Gruppe, deren Teilnehmer/innen an verschiedenen Orten lediglich in einem virtuellen Klassenraum zusammenkommen, erfordert abgesehen von technischem Knowhow - pädagogische Konzepte, wenn der Lernprozess trotzdem in ähnlicher Weise gelingen soll wie im Präsenzunterricht. Es gibt eine Menge Fragestellungen: Wie halte ich die Aufmerksamkeit der Teilnehmer/innen hoch, wie muss ich Aufgaben formulieren oder z.B. Übungen zu zweit oder in Kleingruppen gestalten, wie kann ich eine Diskussion unter den Teilnehmer/innen ermöglichen oder fördern? Ist Lernen über das Web anstrengender und muss ich deshalb kürzere Seminarzeiten ansetzen? Solche und viele weitere Fragestellungen sind verknüpft mit der Dozententätigkeit innerhalb eines Webinars. In diesem Seminar erhalten Sie zum einen Hinweise über die technischen Voraussetzungen für die Durchführung, zum anderen reflektieren Sie mit erfahrenen Weiterbildner/innen, wie Sie ein entsprechendes Seminar aufbauen können und was zum Gelingen beiträgt.

**Tag 1**
8:30h Begrüßung
> [bitte freundlicher die Begrüßung]
Vorstellungsrunde
Erwartungshaltung via Mentimeter und Einstieg
(Diskussion:Seminare für TeilnehmerInnen motivierend+ ohne Unterbechungen gestalten;Aufgaben verteilen+ alle miteinbeziehen)
9:15h Pause
9:30h Online Seminare planen und durchführen
11:00h Pause
11:20h Online Tools (Vorstellung: Zoom;Padlet;Canva)
12:40h Hausaufgabe (siehe unten)

==Weiterführende Links:==
Lernvideos + Übersicht Onlinetools

***Link zu Moodle Lernvideos (wisoak):***
[Tricider](https://blog.wisoak.de/tricider-ein-brainstorming-tool/)
[Kahoot](https://blog.wisoak.de/kahoot-ein-quiztool/)
[Padlet](https://blog.wisoak.de/dummy-beitrag-3/)

[Padlet Tools](https://padlet.com/gerstmann/onlinetools)
[Padlet Gerstmann Seminar](https//padlet.com/gerstmann/seminar)
[mehr zum Referenten Markus Gerstmann](https://www.markus-gerstmann.de/)

**Dokumentation des ersten Tages (23.1.21)**
Hier können sie schreiben:

[Mentimeter Einstieg](https://www.menti.com/eisqc2vgnk)

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==Aufgaben==

1. Organisiert euch in Gruppe: Entscheidet Euch für ein Online-Tool aus dem Padlet Tools und erstellt damit einen "Baustein" für ein Online-Seminar.

Am 13.2. stellt jede Gruppe Ihr gewähltes Online-Tool und Ihren "Baustein" vor (10 Minuten pro Gruppe).

2. Individuell/Gruppe: Reflektiert über Vor- und Nachteile zwischen Online- und Präsenz-Seminaren:
Welche klassischen Methoden lassen sich online gut umsetzen-was fehlt Euch aus dem Präsenz-Seminar? Sammelt offene Fragen zum Thema "Digitales Unterrichten".

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==Tragt Eure Erkenntnisse und Fragen hier im Hackmd zusammen:==

Vorteile:
- Gut für Menschen, die Schwierigkeiten haben, an andere Orte zu gelangen.
- Teilnahme auch bei Krankheiten möglich, mit denen man sonst nicht unter die Leute geht.
- Zeiteffizient, weil Anreise / Abreise entfällt
- die Teilnahme ist auch möglich, wenn zB bei der Betreuung von Kindern oder Senioren das Haus nicht verlassen werden kann
- bei gutem Support kann es einen intensiven Kontakt zum Lehrer geben (reales Bsp.: Kinder lesen allein dem Lehrer online vor)

Nachteile:
- Die Qualität eines Online-Seminars ist u.a. abhängig von einer stabilen Internetverbindung und der technischen Ausstattung des Seminarleiters *und* der Teilnehmer, daher anfällig für Störungen, die womöglich nicht schnell genug behoben werden können.
- Praktische Übungen können zwar gezeigt werden, die Umsetzung bzw. die "händische" Unterstützung dabei ist kaum möglich.
- die Qualität hängt sehr vom Engagement des Dozenten ab
- Lernen findet am besten über Emotionen statt und ist ein sozialer Prozess, der online viel weniger intensiv ist
der Kontakt mit Mitschülern, die Zwischentöne und das Miteinander fehlen
- Rückfragen / Zwischenfragen sind schwieriger anzubringen
Missverständnisse sind mangels unmittelbarem Feedback schlechter aufzuklären

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**Dokumention des zweiten Tages 13.2.2021**
Tag 2
8:30h Begrüßung
Reflexion & Auflistung der digitalen Tools, die ausprobiert wurden:
* Canva
* Padlet
* Hackmd
* Oncoo
* Mentimeter
* Etherpad
* Tricider
* Flinga

8:45h Kahoot zum Einstieg
* Spielerisches Quiz über das vergangene Seminar als warm-up
* Spaßfaktor des Seminars wurde erhöht durch Gewinnvergabe
* Kritik: Fragen und Antworten vorher überprüfen, damit keine Missverständnisse während des Spiels entstehen

9:40h Pause
10:00h Gruppenarbeit vorstellen / weitere Tools
10:40 **Entwicklung eines Online-Seminars**
-Idee: Seminar für Pflegekräfte
-ca.10 Minuten vor Beginn TeilnehmerInnen ankommen lassen
-**Warm-Up**:
* kleine Einheit/Blitzrunde mit den TeilnehmerInnen (um die Gruppendynamik zu stärken)
* Jede/-n einzelne/-n TeilnehmerIn zu Wort kommen lassen
* Fragerunde/Wissensaustausch über das thema

-**TeilnehmerInnen aktivieren**:
* Vorlesen lassen
* Co-Host-Aufgabe
* Breakout-Session
* Rollenwechsel (TeilnehmerInnen lehren/vorstellen lassen)

-**Tools miteinbringen**:
* Prezi.com (virtuelle Präsentation+Video)
* Zoom (Stempel- & Kommentarfunktion)
* Kahoot (Wissensüberprüfung am Ende des Seminars)
* Padlet (Dokumentation der Lernstoffe ; Bewertung des Seminars mit dem "5-Finger-Modell")

-**Inhalt**:
* Präsentation von Wissen (DozentIn)
* Präsentation von Hausaufgaben/Gruppenarbeiten (TeilnehmerInnen)
* Videosequenzen ca. 3 Minuten ; Schaubilder ; Sketchnotes

-**Dokumentation/Auswertung**:
* Hackmd.io
* Padlet
* Etherpad
* Office
* Wortwolke/5-Finger-Methode
* Mentimeter
* Oncoo.de

11:40h Pause
12:00h Vertiefung & Erklärung des Tools: Oncoo
* Schritt 1: oncoo.de die Website aufrufen
* Schritt 2: Den Code eingeben
* Schritt 3:
-An der Evaluation teilnehmen (als SchülerIn)
-Das Passwort eingeben zum Zugreifen der Ergebnisse (Als LehrerIn)
* Schritt 4: Ergebnisse sind einsehbar

12:20 Vertiefung des Tools: Mentimeter
* Schritt 1: Auf www.Mentimeter.com zugreifen und anmelden mit der Emailadresse
* Schritt 2: Einen Namen für die Präsentation erstellen
* Schritt 3: Art der Präsentation (Beispiel: Wordcloud slide hinzufügen)
* Schritt 4: Fragen formulieren (in der rechten Spalte) oder Slides hinzufügen (links "+Add slide")
* Schritt 5: Unter der Frage kann man Statements hinzufügen, ob die TeilnehmerInnen zustimmen/oder nicht
* Schritt 6: "Button Share", um die Umfrage zu teilen
* Schritt 7: Man kann den Link kopieren und in die Präsentation einfügen
**oder** direkt auf die Präsentation zugreifen (Code und Website werden dargestellt)
* Schritt 8: www.menti.com starten und den Code eingeben für die Beteiligung an der Umfrage (Als TeilnehmerIn)

Fragen, Ausblick (hier müssen wir ggfs. noch was im "Köcher haben" bzw. aus der Erwartungsabfrage am 1. Tag)
Abschlussrunde mit der Frage – was will ich weiterausprobieren?