---
# System prepended metadata

title: 線上程式設計課程經驗分享
tags: [todo]

---

---
tags: todo
---

# 線上程式設計課程經驗分享
2021-07-23 Webex
主辦單位：高教深耕計畫
協辦單位：推動大學程式設計教學計畫
[議程](https://drive.google.com/drive/u/0/mobile/folders/1zIXkcD9maTT4TFds5QlPUdnIt1aPieom?usp=sharing)

# 葉正聖老師演講時的 Q & A

## Q: 最推薦的工具
- 想請問老師，您使用很多種線上教學工具，哪一種工具是老師覺得最推薦呢？以及可以舉例線上教學工具的判斷使用時機嗎？
- **葉正聖: 是有想要解決的問題, 才會去找工具。比如說需要錄影, 才去上網找相關的工具。**
- **葉正聖: 以錄影為例, 我之前只試過 Camtasia Studio, OBS, 後來看到有學生用 oCam, 我發現更簡單好用, 才改用 oCam 並購買的(oCam免費版很危險，會偷裝挖礦軟體賺錢，所以我只在有還原系統的電腦教室每次上課安裝。自己的筆電則是買1套授權。)**
- **葉正聖: 如果最推薦的工具, 我最喜歡 Notepad++ 因為它很方便看各種程式碼。 我也喜歡Pointofix, 標注重點很方便。**
- **葉正聖: 因為線上教學是很容易手忙腳亂，所以我盡量減少複雜的操作。 「判斷工具的使用時機」 一次不要用太多的工具，而且盡量用自己(已逐漸)熟悉的工具為主。**
- **葉正聖: 比如說這次短講開始時，我示範「倒數計時上課鐘響」的工具，是想要有類似儀式，但找不到適合的工具，就用程式自己寫。** 
## Q: 學生開視訊
- 您會不會要求學生要開視訊？為什麼？
- **葉正聖: 因為頻寬問題, 學生開視訊會導致連線卡住, 所以我希望學生不要開視訊。不過我家小學生在補習班線上上課時, 補習班導師會要求全部學生開視訊, 以確認學生有專心上課。**
- **葉正聖: 而且之前上課經驗，學生用4G上課只要開視頻就卡。可能學生端訊號不好or手機上傳的頻寬不夠，不適合開視訊**
- **葉正聖: 開視訊/確認學生的狀況/糾正學生不專心上課, 要耗費很多老師的精力&授課的時間, 所以我會改用頻繁的課堂實作(10分鐘作業),並讓學生覺得在做的東西有意義,來節省頻寬、節省時間。**
- **用紅蘿蔔來吸引學生 vs. 用棒子來管學生，應該都是可能的作法。每位老師同學有不同特質，適合的不同的作法，因材施教**

## Q: 如何增進課堂經營
- 請問老師您進行線上教學時，如何增進課堂經營？有沒有什麼小技巧？
- **葉正聖: 學貴慎始。開學第一堂課很重要。如何在第一時間就能讓學生願意投入學習，我覺得很關鍵。如果能讓學生認同(被說服)，後面課程就可照著規劃才進行。**

## Q: 學生沒有寫/不會寫
- (致理/蔡建華)學生沒有寫（或不會寫），老師打算怎麼辦？
- **葉正聖: 我嘗試建立一個氣氛: 如果不會寫/出問題, 可以截圖發問, 24小時都能在線上發問。這樣老師便能知道哪些同學有遇到哪些問題, 便能在協助解決後, 將對應的問題在課程線上社團分享。**

## 分享經驗 Teams 出席報告
- 中國文化大學/張凱琳/助理＿目前teams在會議結束後會有出席報告，可以方便老師統計學生出席時間離席時間，是可下載的檔案
- **葉正聖: 謝謝您的分享。是的, 它的出席報告, 可以用來確認出席的時間。不過我同時還會再請同學每節上課時簽到/用[學號姓名]刷一波留言區, 這樣可以確認學生還醒著, 而不是掛在線上** 

## 分享經驗 Teams 名單
- 李怡慧：
- A. team的名單有時會少是因為學生的網路不穩，可以等最後課堂結束時，系統寄到課程發起人的訊息，那邊人數比較準。或者直接用FORM再點名一次。
- B. 我的經驗是網路不穩，學生可能還在線上，我發問有時還會回答。過幾分鐘他線路穩定就在找的到人。
- **葉正聖: 謝謝您。我不會去看 Teams 名單, 因為我試過，發現名單很難捲動。因此我點名是 每小時上課鐘響用[學號姓名]簽到留言 -- 這有一種儀式感, 讓大家休息10分鐘後, 進入專心上課的模式。我事後會將「簽到時間」去比對 Teams 出席報告, 然後找異常處(有些同學全程掛在線上, 但沒有專心上課, 不會聽到老師突襲[點名]的指令)，這樣學生會專心一些。也就是學生要用簽到, 證明有專心在上課。留言區用[學號姓名]簽到很快，幾秒鐘就好了，還會有留言的時間。事後用學號排序即可。**

## Q: 值日生的聲音
- (海洋大學/陳宏逸)所以只有值日生要開聲音？
- **葉正聖: 其實我上課時, 所有人都不開聲音, 因為會有回授的雜音困擾。所以我會保持聲音頻道的乾淨, 以便學生容易聽清楚授課內容。我在和值日生互動時, 會輪流請值日生開麥克風、馬上回答、馬上關閉麥克風。**

## Q: 線上測驗防弊
- 程式設計的線上測驗如何進行？如何防弊？
- **葉正聖: 因為線上測驗防弊很花時間, 而且還是容易有漏洞, 所以我改用其他的多元評量方式, 來避開線上測驗**
- **葉正聖: 去年的陸生線上測驗時, 我是模仿復旦大學的作法,讓學生準備2個攝影機,從不同角度拍攝。但是這有設備的難度, 也要花費很多精力監考, 加上我的班級人數太多, 有其難度, 所以才取消線上測驗。**

## Q: Teams螢幕控制權的問題
- (中華大學/吳文舜) 有一個很好的功能是將權限交給學生(請學生示範操作)，但是發覺可以分享權限的人數少於線上人數，我知道用手機連上MS Teams是不能接受分享權，請問還有其他狀況讓學生無法接受老師的分享權限嗎(MS Teams分享螢幕權限下拉選單出現的學生數少於線上學生數非常多)?謝謝
- (中華大學/吳文舜)舉例來說，我線上學生有25人，但是當我想分享螢幕控制權給學生時，下拉式選單只秀出18人，不知道原因？
- **葉正聖: 對不起, 我沒有將 Teams 螢幕控制權分享給其他人。如果要分享, 我會請同學移到 Google Meet 的連結, 這樣同學就可以輕鬆分享他們的畫面。**

## Q: 大班如何點名較有效率
- (致理科大/羅啓峰)針對大班，如何點名較有效率且不會有爭議？
- **葉正聖: 我在(實體)大教室會使用軟體點名, 類似 ViewAce 的電子點名**
- **葉正聖: 在線上上課時, 我是讓學生在聊天室簽到, 再利用學號來排序, 非常有效率。**

## 建議: 個資的遮蔽
- Jonathan Chang  一個小建議，最近因常聽各種分享遠距會議、教學等場合，有一個常見的問題，就是投影片上的會議畫面截圖，有時會包含學生或任何人的個資，建議加以遮蔽處理
- **葉正聖: 感謝您的建議, 不好意思因為投影片做到早晨才完成, 有2張投影片的個資漏遮蔽。我已經把投影片的裡的截圖進行修改。感謝您。**

# 江玥慧老師演講時的 Q & A

## Q: Webex錄影
- 吳文舜_學生在Webex小組討論時，老師可以自由進出到不同組別參與嗎?請問可以隱藏進入和離開嗎? 小組討論有錄影小組討論影音的功能嗎? 謝謝
- **江玥慧：老師跟助教都可以自由加入到不同組別，無法隱藏進入和離開。分組討論室無法錄影，只有主會議室可以錄影。**

## Q: 教學助理
- 妳的教學助教如何遴選? 如果沒有教學助教輔助, 要如何在課堂上回應同學們的問題?
- **江玥慧：資訊科學系大學部高年級或碩士班學生中對資訊教育有興趣的同學會來主動找我詢問擔任助教的機會，我會先面談過溝通課程進行的方式，以及了解助教本身的個性後決定人選。平常上課如果同學有問題都可以在實作練習或小組討論的時候隨時向老師發問，每次上課下課後也會有同學留下來發問，另外也會提供老師的email給學生課後寫信發問。**

