<style> .reveal section img{ border: 0; box-shadow: none; } .reveal section img{ border: 0; box-shadow: none; } p.block{ width:450px; font-size:23px; text-align:left; } </style> ## Agiler Unterricht > [name=Anna Leube, Michael Heinemann, Stephan Kiener, Dominik Stiehm] --- <p class="block">Autonome Teams, die ihren Prozess in Besitz nehmen und die Verantwortung dafür tragen.</p> <h2 style="color:crimson;">Agile Zusammenarbeit</h2> <div style="display:flex; justify-content:space-between;"> <p class="block">… zeichnet sich durch selbstorganisierte Teams sowie eine iterative* und inkrementelle** Vorgehensweise aus. <br><span>*wiederholend</span><br><span>**aufeinander aufbauend</span></p> <p class="block">Gegenbewegung zu den oft als bürokratisch angesehenen traditionellen Entwicklungsprozessen.</p> </div> --- <div style="display:flex; justify-content:center;"> <div style="width:450px;"> </div> <div style="height:400px;width:2px;background-color:black;margin:0 20px;"> </div> <div> <h2 style="text-align:left;">SCRUM</h2> <p class="block"> Scrum ist ein ausgefeiltes Framework, um Menschen intensiv, mit Spaß und guten Resultaten zusammenarbeiten zu lassen. Scrum wurde in der IT-Welt entwickelt. Scrum besteht nur aus <strong>wenigen Regeln.</strong> </p> </div> </div> --- <!-- ### Die Idee von Scrum  [http://pm-powerconsulting.com/blog/chow-124-scrum-master-can-increase-sprint-duration/](http://pm-powerconsulting.com/blog/chow-124-scrum-master-can-increase-sprint-duration/) --> --- ### Die Idee von Scrum  --- ### Kompass für Agilität in der Bildung <img src="https://i.imgur.com/yHBANRY.png" width="500"> <a href="https://www.agileineducation.org/startseite.html" style="font-size:16px;">Quelle: agileineducation.org</a> --- <div style="display:flex; justify-content:center;"> <div> <h2 style="text-align:right;"> edu </h2> <p class="block" style="text-align:right"> eduScrum ist eine aktive Unterrichts- form, bei der Teams innerhalb eines festen Rhythmus Themen bearbeiten. Die SuS planen und bestimmen die Bearbeitungsschritte selbst. Die Lehrkraft legt das Lernziel fest und steht den SuS als Coach zur Seite. </p> </div> <div style="height:400px;width:2px;background-color:black;margin:0 20px;"> </div> <div> <h2 style="text-align:left;">SCRUM</h2> <p class="block"> Scrum ist ein ausgefeiltes Framework, um Menschen intensiv, mit Spaß und guten Resultaten zusammenarbeiten zu lassen. Scrum wurde in der IT-Welt entwickelt. Scrum besteht nur aus <strong>wenigen Regeln.</strong> </p> </div> </div> ---  ## Team * … ist selbstorganisiert * … ist interdisziplinär * … protokolliert den eigenen Prozess am Board * Die Verantwortung für die Umsetzung liegt immer beim gesamten Team ----  ## Product Owner * … legt fest, WAS gelernt werden soll * Begleiten und Verbessern der Qualität der Lernergebnisse * Evaluieren und Bewerten der Lernerfolge ----  ## eduScrum Master * Zentrale Vermittlerposition * Sicherstellung, dass jeder Zugang zum Board hat und dieses aktuell ist * Sicherstellen, dass eduScrum „richtig“ angewendet wird * Ermöglichen von teamübergreifender Zusammenarbeit ----  * Betriebe * Ausbilder_in * Schule (LuL, alle SuS, Schulleiter*in) * Eltern / Freunde ---   ---- ### Planung 1  * Nur das jeweilige Team ist anwesend * Dauer: – * **Was wird besprochen:** Planung für den nächsten Sprintjes * Wer aus dem Team übernimmt welche Aufgabe? ---- ### Planung 2  * *Was wird erwartet:* bevor der nächste Sprintjes startet, muss die Planung abgeschlossen sein * Planung erfolgt über ein ScrumBoard ---- ### Kickoff  * Alle Teams sind anwesend (inkl. LuL) * Dauer: max. 30 Minuten (je Team ca. 3 bis 5 Minuten) * **Was wird besprochen:** je Team stellt der jeweilige eduScrum Master die Planung für den »kommenden« Sprintjes vor ---- ### Stand-up 1  * Dauer: max. 30 Minuten (je Team ca. 3 bis 5 Minuten) * **Was wird besprochen:** je Team beantwortet der jeweilige eduScrum Master folgende Fragen: 1. Was haben wir in der letzten Umsetzungsphase gemacht, um das Sprintjesziel zu erreichen? ---- ### Stand-up 2  2. Was werden wir in der nächsten Umsetzungsphasephase machen, das Sprintjesziel zu erreichen? 4. Welche Hindernisse gibt es, die unser Team von der Erreichung des Sprintjesziels abhalten? 5. Was benötigt unser Team um das Sprintjesziel zu erreichen? ---- ### Review  * Alle Teams sind anwesend (inkl. LuL) * Dauer: max. 60 Minuten (je Team ca. 6 Minuten) * **Was wird besprochen:** die Teams zeigen, was sie im letzten Sprintjes umgesetzt haben. Der Product Owner gleicht dies mit den (Lern-)Zielen ab. ---- ### Retrospektive 1  * Alle Teams sind anwesend (inkl. LuL) * Dauer: max. 30 Minuten (je Team ca. 3 bis 5 Minuten) * **Was wird besprochen:** je Team beantwortet der jeweilige eduScrum Master folgende Fragen: ---- ### Retrospektive 2  1. Was lief gut? 2. Was könnte bzw. sollte besser laufen? 3. Was sollte nicht mehr passieren? 4. Welche Maßnahme wollen wir in den nächsten Sprintjes aufnehmen um uns zu verbessern? --- <img src="https://i.imgur.com/phOcAJF.png" style="margin:0;"> ---- <!-- ### Stories/Tasks Der Inhalt des Auftrags besteht aus verschiedenen "Stories". Jede Story hat Lernziele die mit den Lernzielen im Curriculum übereinstimmen. Die Stories sind Unterthemen/Arbeitspaktete, die die Lernenden im Sprint erledigen müssen, wie z.B.: Experimente durchführen, einen Bericht schreiben oder eine Präsentation vorbereiten. ---- --> ### Definition of Done Hierbei handelt es sich um eine Arbeitsvereinbarung innerhalb des Teams. Wie stellt das Team sicher, dass die Arbeit wirklich beendet wird? (z. B. ein Arbeitsergebnis wird mit allen Teammitgliedern besprochen oder überprüft) ---- ### Definition of Fun Spaß ist ein wichtiger Antrieb und damit eine Voraussetzung für bessere Leistungen. Hier sollt ihr angeben, was sie braucht, um Spaß zu haben, während sie ihr arbeitet und lernt. (z. B. Musik hören, positives Feedback geben, etc.) --- ##### Verfeinern und Aufbau der Scrum Theorie während der jeweiligen Sprints und über mehrere Blöcke (Berufsschule)  --- ### Das Manifest Teammitglieder und Rollen - Wer sind die einzelnen Teammitglieder? - Wer bringt welche Expertise mit? - Welche Rolle hat jedes einzelne Teammitglied? ---- Gemeinsame Werte - Was sind unsere nicht verhandelbaren Grundwerte, die wir in unserer Zusammenarbeit respektieren möchten? - Was ist unsere Definition of Done? - Was ist unsere Definition of Fun? ---- Regeln und Aktivitäten - Welche Regeln wollen wir uns ab sofort geben? - Wie möchten wir miteinander kommunizieren? - Welche Kanäle wollen wir nutzen und welche festen Termine zur Abstimmung definieren? --- ### Simulation Warum ist die **Simulation** durch Spiele wie z.B. Airplane oder Ball Point Game so wichtig?