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# 教授meeting (11/20/2021)
## 回饋內容
1. 產品內容
- 以Metaverse遊戲的形式呈現
- 扮演造物主創造宇宙(我們的世界或許也是由更高等生物創造)
- 遊戲世界:共同開發 or 統一製作
- 隨著不同世界的entity來互動創造
- 以Metaverse的本質來探討
- 技術內容:
- 區塊鏈莊坤達教授有開發了 可以去請教
- 區塊鏈:
- digital twin的資料
- 系上每年都會辦的資訊營屬於短期
- 若我們做得好能夠擴展為長期的體驗
- 證書對於申請大學也會有幫助
- 第一次市場調查:
- 討論方向有調整 說不定能夠先跳脫選科系的問題
- 先注重Metaverse的體驗
- 成果方向定位先確定
## 其他事項
- 目前的social media與 Metaverse 差異性
- 從專題展現出某個idea的未來性
- ex Metaverse的未來性
- Google較保守 -> 個資問題
- 視訊會議與實體會議 (翊安)
- 實體會議會有私下交流是目前線上會議無法達到的
- 初衷: 為何要選資工系 為何要選成大的資工系
- 透過互動及教學得到體驗 -> 了解進入資工系後能夠開發數位文明至何種程度
- 虛擬世界與實體世界是可以交互互動的 不侷限實體世界
- 進入遊戲後能感受到成大資工的特別之處
- 共同開發(琇櫻)
- 增加學校方的成本:時間、人力
- 去中心化的表現
- FB(琇櫻)
- 並不是沒有被取代的可能性 -> 引進新科技
- 共同or統一開發可能不是critical issue
- 時間關係
- 每個人的 digital twin要產生出來
- 用以在世界裡互動
- 怎麼create?
- 其他人的digital twin認識彼此
- 可以先只開發成大資工的內容
- FB的social media
- 目前只有文字呈現 與實體世界互動差異還是很大的
- 真實感還有需要加強
- 縮小與真實世界的隔閡
- 希望將來有具體的接觸感
- ex: 聞的到食物的味道
- 對Metaverse的想像(賢祐)
- 大家都在扮演一個角色把世界創造出來
- 把實體搬入遊戲 (翊安)
- 高中生能夠體驗到實體課程
- 教授們也能引入實驗室提供體驗活動
- 進入另一個現實世界(承武)
- ex 電影:一級玩家
- 能夠在裡面實現現實世界做不到的一些事情
- NVIDIA
- 最早是做Graphic:3D應用、AR、VR
- AI、DeepLearning
- 最新技術的宣傳影片，利用晶片及程式將一個虛擬人偶擬真
- 目前的social media(宏恩)
- 目前:發送資訊與接收資訊方
- 利用Metaverse:互動->能夠體驗他人體驗過的東西
- 科系與生活體驗能夠讓高中生更有一個方向
## 追蹤內容
- 如何用metaverse 做出來?(學長)
- 雖然metaverse事一個呈現方法
- 但要怎麼呈現content
- 如何真的幫到他們選擇想要的科系
- 吸引別人確定是他想要的內容
- 先開發基礎框架ex成大資工
- 提供引擎(我們可能做不到，太難)
- 會不會導致大部分時間都在建模跟內容導入
- 先做好成大資工的內容（prototype），其他其次
- 以metaverse基礎來呈現成大資工系
- 統一開發or共同製作可能是比較後面的問題
- 當世界擴大後的問題
- 大概過什麼樣的生活
- 上面有學長姐的digital twin可以互動
- 若有老師願意跟大家互動更好
- 未必要做得很龐大
- 找幾個人各自扮演角色(高中生、學長姊)demo也可以
- 超越現在social media現在就能做到的事情
- 希望所處的世界也像仙境一樣
- 真實感強烈的仙境
- 找到適合的tool拿來開發
- 如何呈現虛實整合
- metaverse : 虛實整合的世界
- 提出情境設計
- 2 critical challenge:
- 人物資料處理與管理也是一個問題
- 資安
- 先從訪談去設計內容(琇櫻)
- 一樣先做出成大資工系再以同樣的方法論去做出其他系(琇櫻)

- 多類調查對象
- 高二生 -> 想要體驗到什麽
- 高三生
- 訪問老師(系主任)
- 成大資工系的體驗空間想怎麼呈現
- 同學
- 能夠多參考電影投射出的未來世界
- 希望世界就像電影一樣
- 多去了解metaverse想走到的境界
- 不同國際組織對metaverse都有不同的想法
- 目前metaverse的想像還很寬廣
- 從作品展現我們對metaverse的想像
- 前瞻技術導入
- user exprerenice也是很重要的問題
- 想出我們所想要的情境以及特色
- 互動性
- 是不是遊戲未必but 要讓互動性起來
- 學長對去年的成果、期待落差有點大，所以怕我們的成果不太成功
- 只是做概念的呈現 目前還不用做太大
- 技術層面若沒應用到太深 包裝層面就要下比較大的功夫
- 下次:
- 去找有甚麼tool可以應用
- 情境發想(不要太發散)
- 探討是否真的要以遊戲方式呈現
- 看網路上的呈現哪些是metaverse的
- 以遊戲體驗生活環境
- 利用區塊練證書確認是否有來體驗過
- 高中生全體都可以上來體驗，作為入學時的加分條件(ex 備審資料)

- 做出來的是否要叫做metaverse(?)

## 下次開會 -> 2021/11/25 20:00
- 先總結今天的內容，表達自己的想法
- 詢問高中老師問卷
- 搜尋一下tool
- 晚上 8 點