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title: 'Séminaire Séminaire de Formation des (nouveaux) enseignants: [document de travail]'
tags: [Formation]

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###### tags: `Formation`

# Séminaire Séminaire de Formation des (nouveaux) enseignants: [document de travail]
Possibilité de faire participer les enseignants déjà en place pour apporter des échanges et partages de pratiques, de réflexion, et de créer un socle de culture de pratique partagée. Ce séminaire viserait au maintien de l’activité professionnelle en proposant des initiations à des concepts clés qui pourraient être poursuivies par des formations complémentaires via le plan de développement des compétences. Ce séminaire n’a pas de vocation certificative. Il est pensé dans l’optique d’ouvrir des portes pour être en mesure d’identifier plus facilement les problématiques rencontrées dans sa pratique. Les différents temps sont composés d’apports théoriques simplifiés associés à des activités, en privilégiant l’action et le faire pour illustrer l’approche de l’école. 

Jour 1 : Enseigner, apprendre et (se) transformer
-	Projet, prospective et créativité à l’école de design

o	Valeurs de l’école, du design, pédagogie (1h)
Objectifs : s’imprégner de la culture pédagogique de l’école, des spécificités didactiques de l’enseignement du design à l’école
	Culture du projet
	Prospective, créativité, innovation
	Pédagogie du design par le design

o	Ingénierie pédagogique en faveur de la professionnalisation des étudiants (1h30)
Objectifs : connaitre les bases de la construction d’un cours orienté approche par compétence et conception universelle des apprentissages, découvrir des outils pratiques et structurants, initier une réflexion sur la posture d’enseignement-apprentissage en contexte de formation professionnalisante
	Approche par compétence et alignement constructif
	Conception universelle des apprentissages
	Apprentissage, enseignement, professionnalisation

o	Pratique professionnelle et réflexivité (45mn)
Objectifs : connaitre le concept de réflexivité, identifier les enjeux du concept dans sa pratique et le développement de compétences, découvrir des outils pratiques pour développer sa pratique pédagogique et réflexive, identifier des ressources pour développer la réflexivité des étudiants

-	Environnement numérique de travail (45mn)
Objectifs : découvrir et expérimenter l’environnement numérique de travail, ses possibilités, les logiciels disponibles à l’école, identifier les personnes ressources pour l’accompagnement technique et le développement de compétences logicielles et/ou technopédagogiques
o	Néocampus
o	Wedesign
o	Les outils disponibles à l’école et la possibilité de s’y former

Jour 2 : (se) Former et (s’)accompagner
-	Former et accompagner (30mn)
Objectifs : identifier les spécificités et évolution de la formation, les différentes typologies d’accompagnement, initier une réflexion sur la posture enseignante

-	Favoriser la persévérance de l’étudiant (1h30)
Objectifs : identifier et penser les leviers de l’apprentissage de façon systémique/écologique, savoir identifier les piliers de l’autonomie, penser l’accompagnement étudiant dans l’autonomisation de ses apprentissages.
o	Motivation, engagement, persévérance (30mn)
o	Environnement capacitant + flow (30mn)
o	Accompagner l’autonomie dans les apprentissages (30mn)

-	Développer la réflexivité dans sa pratique pédagogique
Objectifs : identifier et penser les leviers de l’apprentissage de façon systémique/écologique, savoir identifier les piliers de l’autonomie, penser l’accompagnement étudiant dans l’autonomisation de ses apprentissages.
o	intentions, possibilités et réalisations
	contrat pédagogique, alignement constructif, évaluation formative des enseignements, modèle ternaire et trilogique du dispositif en formation (idéaux, fonctionnel de référence, vécu)
o	Proximités et distances en formation
-	Atelier (après-midi) : concevoir un cours express à partir d’outils en usage à l’école et de ressources prédéfinies en prenant en compte les apports du séminaire dans la mesure du possible. Présenter et échanger sur les propositions.
Objectifs : prendre en main les outils en usage à l’école sur la conception de cours, appliquer ce qui a été retenu lors du séminaire.


OU JOUR 2 : Workshop avec les enseignants déjà en poste « Accompagner vers les apprentissages » ?
Objectifs : faire vivre un workshop sur une journée sur de la conception pédagogique, prendre en compte les apports du séminaire, travailler en équipe, favoriser les échanges et le partage, faire preuve de créativité, faire émerger des possibles.

-	Brief > Favoriser la persévérence des étudiants
-	Atelier
-	Débriefing
-	Ouverture sur la réflexivité

