# REX - Cultures Numériques
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Plan envisagé
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## Rappel des objectifs du projet

### Elements de contexte
- L’enjeu des compétences numériques aujourd’hui
- Processus de Bologne
- Accélération et innovation technologique
- Des enjeux de professionnalité et de citoyenneté à l’ère du numérique

- Les enseignements numériques dans l’enseignement supérieur
- Audit des établissements participants : pratiques et approches multiples
- Un référentiel européen et français pour les compétences
- Le dispositif PIX et ses limites : identification de trois thématiques communes

### Méthodologie de travail
- collaboration et coopération
- design pédagogique

## Conception dispositif de formation

### Dispositif de formation
- Définition du concept de la formation (Typologies HySup, ouverture du dispositif, présences et distances en formation)
• Public
• Objectifs
• Durée
• Effectifs
- Trois parcours de formation
- Expériences d’apprentissage
- Approche pédagogique
- Trois niveaux d’implications et de difficultés
- Deux modalités : indépendante ou intégrée
- Reconnaissance des compétences
- Moyens techniques
- Moyens humains (accompagnement pédagogique)
- Moyens financiers (réappropriation, implémentation et suivi)

### Parcours – Éthique et esprit critique des usages numériques
- Éléments de contexte
- Réunions préparatoires
- Ateliers JDLN
- Ateliers ABCD Learning
- Les choix de médiatisation
- Objectif de formation et d’apprentissage
- Conception du parcours d’apprentissage
- Approche pédagogique
- Progression
- Modalités d’évaluation
- Ressources
- Perspectives de développement

### Parcours – Prototypage et fabrication numérique
- Éléments de contexte
- Perspectives de conception et de développement

### Parcours – Immersions et dispositifs immersifs
- Éléments de contexte
- Perspectives de conception et de développement

### Bilan

#### Points positifs :
- sensibilisation des établissements et du public
- travail sur un référentiel commun
- outil et méthode sur le module 1
- expirementation au sein de l'école de design

#### Points négatifs :
- manque de participation et d'implication
- difficulté à mobiliser
- création des ressources (en cours)
- passage à l'echelle

#### Perspectives de continuation du projet
- Recherche de financement et de collaboration
- designer éthique
- recrutement médiatisation
- Structuration des phases de collaboration et de coopération
- Mise en place d’un écosystème ouvert
- Mesure d'impact

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- Reprise le 3, envoi du questionnaire (1 semaine)
- Début le 13 janvier
- 2 semaines de traitement
- Faire un point avec Virginie sur les résultats
- Lancement en février avec présentation
- Modalités chez-eux + LL pour expérimenter

- envoi du questionnaire