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title: 2021/03/05　メンタリング
tags: [Fagメンタリング]

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# 2021/03/05　メンタリング
###### tags: `Fagメンタリング`

## 営業
出版社は、学生というより**教科書の決定者（大学 or 教授）とのタッチポイント**が欲しい
- 現状→足で営業に行くなど（教授は忙しく、話を聞いてもらえない）
- そもそも出版社と学生のタッチポイントはない（あっても就活）
> 教科書決定者
> 一般教養・語学 → 大学
> 専門 → 教授

### 詳細
- [クラインヴィッセン様](https://hackmd.io/@iisa/B1BujMjfO)
    - 教授とのタッチポイントが欲しい
    - **教科書は教授目線でしか作っていない**
    →教授に採用されないと、教科書として採用されない
    - **教授と出版社を直接結ぶようなプラットフォーム**があったら利用しやすい
    →教授の使用状況データは欲しい
- [森北出版様](https://hackmd.io/@iisa/BJVAUWqG_)
    - 教授とのタッチポイントの少なさ課題
    - 無償でも提供して使いたい
- [ピアソンジャパン様](https://hackmd.io/@iisa/Sk-SFapMu)
    - 大学とのタッチポイントが欲しい
    - 親会社が厳しい
    - 日本支社としては、新規事業に協力してあげたい
    - デジタル教科書の提供の契約条件が内容流出を防ぐため厳しい
    - 外資のため、ハードルは高いが今後も協力してくださる
- [LEC様](https://hackmd.io/TxVpH68JQb2Qcn4l6yssiw)
    - 1冊あたりのコストが利益を上回ることがわかれば、前向きに検討できる。
    - 興味を持ってくださり、上司にお伝えしていただけた。

## アプリ
- ログイン機能
- データベース構造の考案
- ユーザー1人1人に別々の教科書の表示
    - 個別に割り振る機能はまだ未実装
- Androidの教科書リーダーの最適化

## 水野さんにお聞きしたいこと
- どの学部にどんな風に責めるのか概念図を作成したほうがいい
→５年後にどの学部に何人？

- 生涯学習者をターゲットとして入れるのか
→入れない（大学生だけ）、ターゲットがブレてしまう

- 市場ポテンシャルよりポテンシャル知りたい
→情理□□人で理工系□□人みたいに

- シェア率を入れて欲しい
- その学部生に使ってもらったあとのビジネスモデルをどう考えていますか。
    - スケールアップをどうするか
    - 次はなにをつくりますか？
        - 生涯学習者
