# 金廷武學長的經驗分享


1. 多討論（Most important）
* 培養實驗室風氣，多討論能增進研究進度。
* 通常與教授的 meeting 頂多一週一次，與其每週被噴被打槍，不如先試著和同儕討論自己的想法。
* 在描述的過程中，會更清楚知道自己是否了解問題是什麼，多描述幾次，也能越來越清楚研究題目的"故事"是什麼。
* 同儕給的 feedback 會更即時，即使可能研究的題目不相同，但在解釋、討論的過程中，其實就能讓自己更釐清問題。

2. 美國大學有比較強嗎？
* 其實沒有，在那邊難的課其實跟台灣難的課差不多，只是他們的必修並沒有那麼多，一學期修到四門課就是神了（但四門可能都是我們的硬課）。
* 比較少那種同一門課有兩個老師可以挑，讓學生可以選涼的去（同課名、比較涼、分數又高，誰不要）。
* 台灣企業通常只看分數、GPA，所以學生自然要選一些分數高的課修（誰不是為了以後能找一份好工作呢？），但在國外，甚至有些課你只要拿到 A，就相當於某些企業的保證班了，如果是在這種環境下，誰不想要挑戰一下？
* 美國的風氣有一個是如果大三沒有實習會感覺弱弱的，大部分的大學生一進大學就開始思考要去哪實習。
* 美國做研究或專題是因為想做而不是純粹拿學分，所以會很積極的跟碩班、博班學長討論，而不會介意學位差別。
* 大學讀完不知道要幹麻的話，出去工作吧！（反正你讀碩班也不知道要幹麻）
* In CMU，教授與學生、助教與學生之間的討論是很頻繁的，例如他們使用 Piazza 這套系統作為學生與助教的討論平台，只要有人發問，回答就會 cc 給所有學生。
* 教授指導分為兩種，一種是會給你明確的要幹麻（他也需要 paper，沒空等你慢慢思考人生），另一種是給你一個大方向，自己去發想，每週報告其實比較像是你在告訴教授的你的想法，他會用他的研究經驗來給你 feedback。
* 教授 support 你金錢、設備，分享他的想法，但絕對不是幫你 survey、教你怎麼寫 code、告訴要該如何做。
* 三、四個月發一篇 paper 是正常的。

3. 碩班能怎麼做
* 很多碩班進去第一年都不知道要幹麻，到了第二年才開始跟老師討論，等到要開始進入研究只剩半年了，最後也就草草結束，還是能畢業（碩論還是有差的）。
* 一個好的方法是，有個頭跟預期的尾，在碩班這兩年，好好的把這個題目搞定，不管是從 survey、conceive 到 experiment、paper。
* 不用想要做什麼多了不起的事，能好好做完一件事就不錯了。
* 早九晚十，一週七天，正常，不然要幹麻？（有道理）
* 畢業不難，躺著也可以，重點是有沒有學到東西，學到如何做 research。
* 多出去走走，英文很重要 QQ。

4. 論文
* 熱門題目常常需要跟別人比較，需要花時間實作他人的成果，並與自己的做比較。
* 實作他人結果的時候，弄不出來會跑去問原作者問題（要幫別人的 code 實做到跟他的 paper 一樣好...QQ）
* 現在的 state of art 可能沒過多久就被超越了（被 cite 來評論缺點 QQ），不過實作其他人的算法或是 release code 可以得到星星，可能是唯一開心的地方 XD。
* 一開始就要先做好 survey，多看題目的 related work，不然可能白作工。
* 在平常多重複思考自己的故事，當跟別人質疑為何不使用其他算法時，能回答出『不行 or 不夠好，因為...』。
* 過程中多討論，這樣也能知道什麼時候該放棄或收斂，或是哪些想法可能不 make sense。
* 在研究的過程中多去向別人 describe 你的故事，這樣到了要寫論文時，其實已經很了解整個架構了。
* 遇到不同 domain 的問題時，要 focus 在你需要知道的知識就好，隨時提醒自己夠了就該回到原本的研究，no time。