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title: 提問力
tags: 教育
description: 提問力
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提問力
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[Video Link](https://aclelearning.advantech.com.tw/eLearning/elearning/eHome/CoursesDetail?CourseSerialNuamber=6f7bed12-2698-47f1-b3e0-27ffdffa8ad4)

* 感性 > 理性
* 指向未來的規劃 - 未來的行動與實踐
* 不要急得 得到答案 先不要有預設立場 保持好奇
* 理解對方想法 差異 真正去了解 激發更多可能性
* 彼此相互學習
* 提問 **積極的目標** 想要 **更好可能性的做法**
* 問問題的人 在乎我怎麼想得
* 提問 引動了人 一個想法
* 解決問題 不要落入於 質問 確認式的提問
* 優化的提問: 幫助對方思考事情
* 目前已經擁有的東西 已經夠好 有沒有更好的可能
* 人們為何需要這件事情
* 促進團隊 孩子 更好 的提問力 優化解決歷程
* 科系獨特性 自己的興趣 優勢
* 對方為何會看見你 被你需要
* 父母問幾個問題 讓孩子自己思考 激發 創意潛能
* 為什麼選擇這麼做 ? 這件事最後要達到的目的是什麼 ?
* 心裡有答案了 假裝問問題
* 心法: 促進互動 真的很想跟對方討論 好奇 他人建立關係
* 新環境 認識 朋友 都先從提問開始
* 領導: 驅動這件事的發生 任務的本質 往哪個方向
* 問題怎麼樣驅動大家去投入 看見自己 聽見別人
* 非 A or B 反而是 C 問對了 改變看事情的焦點
* 過去的邏輯只會往哪裡走
* 提問很重要的功能 - 定錨
* 新的焦點 更好的可能性 跟想像 不同的互動
* 幫助團隊 孩童 更好可能
* 引出對方的想法 專心聆聽
* 我怎麼跟對方說話 要先察覺自己 提問方式
* 什麼時間問 問中性的問題 有沒有促進對方的思考呢
* 領導要怎麼真心問 產生影響 工作的態度 實質的影響 組織也會改變
* 提問原則 關注在意義 不是關注現象 有底線(什麼前提下 來討論)
* 怎麼提出中性的問題 沒有限制答案 很想聽到對方的答案
* 怎麼支持 讓大家說的更多 困難一起面對的 一起解決的
* 共同經驗的創造 讓每個人 發表 找到矛盾點
* 啟動彼此 大家的思考 往前走 變得更好
* 提問可以幫助我們


你不覺得有什麼奇怪嗎? 孩子在猜你的答案

你們發現了什麼 -> 孩子放回自己的注意力

透過提問 技巧 問題很重要
疑問句要不帶立場


被問問題者 也要在乎我的想法與行動
提問 引動一群人 開始思考某一件事情

什麼情況會提問
為了更好
提問真的很想跟對方討論
目前對方想什麼 遇到什麼 來好好討論


問題驅動大家投入
組織變革 讓所有人 看見自己 驅動別人
非 A 及 B 可能是 C


提問是在 定錨
為什麼大家一定要這樣
促進更遠的互動



怎麼讓提問 對話 變成常態

親子要用心問
領導要真心問 領導要產生影響
關注意義 不要關注現象


養成問自己問題的習慣