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# System prepended metadata

title: 地方DNA資料庫 開放文件

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[](https://)# 地方DNA資料庫 開放文件

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文件目錄
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### 課程概述
地方DNA資料庫 課程說明會（配圖）
Hi，海波浪的朋友們！有人發現，我們的粉專出現釣手阿同、愛摸魚的佳和、拾荒的4元等新角色，這是因為海波浪從去年開始執行青聚點、青培站、國發會多元徵件的緣故。經過去年的研發，我們終於設計出地方的資料庫！現在每當寫報告或面對委員審查詢問「請說明地方的DNA」或「團隊投入後帶來什麼改變？」時，我們就會打開資料庫，說明不同行動背後的關聯資料：是為了改善哪個問題、回應哪項SDGs目標，並提出具體數據與回饋分析。雖然不是每個人都擅長做簡報或講故事，但資料會累積，只要經過適當的設計，資料就能隨時幫地方說話。
 
簡單舉幾個資料庫帶來的改變：
 
⚓︎為地方的人事時事物建立能累積的履歷，讓有興趣的人都能一覽地方情報 aka.#最即時的地方誌
⚓︎填寫過一次基本資料後，報名表跟勞報單就會記得你是誰 aka.#勞報與報名自動化
⚓︎將行事曆改造成專案管理工具，點開就可以看到每場活動與會議的紀錄 aka.#地方行動者的多元宇宙
⚓︎新成員加入團隊，馬上就能自主學習地方發生過的事 aka.#活的地方圖書館 #人才培力的工具
⚓︎寫計畫書再也不用資料夾進進出出、找東找西，問問內建的AI大神吧！ aka.#地方知識的老師
 
面對科技加速的全球產業環境，地方如何回應AI時代，扶植地方的孩子以及選擇返鄉、移居的青壯年人才？
 
如果你也覺得這件事很重要，那就一起來打造「地方DNA資料庫」吧！讓地方的資源與知識能有效地累積，跨越時間地域的限制，讓關係人都能找到參與地方的管道。為了設計出這門系列課程，我們拿自己當白老鼠，進行了一整年的實驗，把數位轉型導入地方團體的困難，轉化並濃縮成「適合初學者入門」的5堂課，手把手帶大家設計出屬於地方的資料庫。
 
這些課將在暑假啟動，開放20人免費報名，採實體授課。我們將於5/29(五)下午5點加開線上說明會，除了簡介課程的設計，讓不熟悉數位工具的朋友提問外，也會邀請海波浪的成員上線分享資料庫的使用心得，以及數位轉型後與多個部會、學術機構對話上的轉變。我們還有很多需要學習的，有什麼想法或想交流合作的話，請留言在留言串，我們都會一一回覆！
 
想參加說明會並獲得課程資訊的話，請填寫下方「置頂留言」的問卷連結，我們將蒐集大家方便上課的時段，主動回信並附上說明會的google meet連結，期待到時的交流討論。如果有任何問題，也可以先在這篇文的底下留言哦！

written by Lucky
```
#雖然不完美 #設計過資料庫的都懂
#醜媳婦來見公婆了
```

**置底留言**
報名說明會：
https://lihi.cc/q0pWR

#### 報名成功信
已確認報名【地方DNA資料庫說明會】🤝

親愛的"Name"，您好：

感謝報名支持，期待您的上線！

【地方DNA資料庫說明會】
說明會時間：2025年5月29日（五）下午5-6點
說明會連結：https://lihi.cc/qeoAU


### 適合對象
* 社區營造、地方創生團體
* 地方型場館（GLAM）或協會
* 青年培力工作站／學習性青聚點
* 藝文、文資、博物館、圖資背景的朋友

### 課程要求
* 採國語授課
* 需自備電腦和滑鼠
* 不會害怕英文單字，有用過excel表的經驗
* 推薦團隊成員一同參與，效果加倍

### 課程設計
考量大眾普遍對資料庫概念與操作陌生，數位能力差異可能有很大的落差，未免「上課時間長容易恍神，或概念聽懂手指沒動回家都忘光」的狀況，課程將拆解步驟，帶領每位學員製作出自己的資料庫原型。

過程搭配互動問答、即席發問與課後QA，於每堂課分享進階的資料庫案例，幫助學員們想像更多使用情境。

堂數：5堂
時長：2小時
地點：海波浪（261宜蘭縣頭城鎮濱海路五段451號）
名額：每堂限額20人，實體授課

本系列課程由 114年延續青年地方創生培力工作站 所支持

### 課程大綱
**第1堂｜導論**
設計「地方DNA資料庫」前，你需要知道的事，以及上機前的準備。
加入line群

海村洄站簡介
講師簡介
`10分鐘` 開放討論：何謂「地方DNA」？地方的DNA，包含哪些不同的人事時地物？（白板）
`10分鐘` 資料庫概念說明（數據資料智慧、班雅明星叢、拼圖上蓋積木、以地方資料庫為例）
`30分鐘` 上機：L邀請碼註冊airtable（建議g帳號登入），邀請2個email，共享google行事曆
`10分鐘` 中場休息
`50分鐘` 以excel說明airtable介面與功能，以及與筆記軟體的異同
`結語` 你的「地方」是哪兒？
`開放QA`

**第2堂｜上機操作：地（空間）**
空間資料集是地方DNA的土壤。本堂課將設計出地方DNA的基礎，並幫助學員依照其經驗與想像客製化詮釋資料集。

`20分鐘` 開放討論：除了景點、店家之外，地方還有哪些類型的「空間」？這些空間，如何完整描述？對於不同人來說，是否有不同的描述需求與描述方式？
`50分鐘` 建置客製化的「空間」詮釋資料集：新增空間資料集、客製化詮釋資料欄位，每種類型（食衣住行育樂）的空間新增至少3筆完整資料
`10分鐘` 中場休息
`30分鐘` 成員分享
`10分鐘` 案例分享：[導覽小幫手](https://airtable.com/appdUNiTkZMuA7ixr/tblqRmAdC8fXtyCGH/viwFgICEvTb6kCjM2?blocks=bliMFmBmUHtM7rcEg)
`開放QA`

**第3堂｜上機操作：時．事**
時事資料集是地方DNA的養分。本堂課將設計出地方DNA的篇章，並幫助學員依照其經驗與想像客製化詮釋資料集。

`10分鐘` 開放討論：除了民國年、四季之外，地方還有哪些類型的「時（間）」？這些時（間），如何完整描述？對於不同人來說，是否有不同的描述需求與描述方式？
`10分鐘` 開放討論：除了專案、講座之外，地方還有哪些類型的「事（件）」？這些事（件），如何完整描述？對於不同人來說，是否有不同的描述需求與描述方式？
`40分鐘` 建置客製化的「時事」詮釋資料集：連結google行事曆，新增時間資料集、客製化詮釋資料欄位，每個類型的事（件）新增至少3筆完整資料
`10分鐘` 中場休息
`20分鐘` 建立時事與空間資料集之間的關聯性
`10分鐘` 成員分享
`10分鐘` 案例分享：[多元宇宙行事曆interface](https://airtable.com/appdUNiTkZMuA7ixr/shrw1FaUWBsh51NV0?9lulz=sfsfxpAW43WrDlOjC)、[大事記共編](https://airtable.com/appdUNiTkZMuA7ixr/pagWObJOYRPoi0J5W)、[文化參與智庫interface](https://airtable.com/appHfRFyluVMX19Zb/interfaces)
`開放QA`

**第4堂｜上機操作：人（生物）**
人是活化地方的激素。本堂課將設計出地方DNA的行動者，並幫助學員依照其經驗與想像客製化詮釋資料集。

`20分鐘` 開放討論：除了社區耆老、創生團體（法人）之外，地方還有哪些類型的「人」？這些人，如何完整描述？
`50分鐘` 建置客製化的「人」資料集：新增人資料集，以「勞工名卡」、「公司名片」為模板，設置對應的詮釋資料欄位。介紹問卷功能，設計「個資蒐集問卷」，每個類型的人新增至少3筆資料
`10分鐘` 中場休息
`20分鐘` 建立人、空間、時事資料集之間的關聯性：進一步說明關聯性建立的設計邏輯
`10分鐘` 成員分享
`10分鐘` 案例分享：[領據生成器](https://airtable.com/appdUNiTkZMuA7ixr/tbl9KJuNCSKv5HqZf/viwONJVcMhkFuAFsV?blocks=bliAClwkZotFGzaqZ)、[行動者interface](https://airtable.com/appdUNiTkZMuA7ixr/paga2jGEIJRpCdjhX)
`開放QA`

**第5堂｜物**
物是人與環境的延伸，也是構成空間的要素。本堂課將設計出地方DNA的資源，並幫助學員依照其經驗與想像客製化詮釋資料集。

`10分鐘` 開放討論：除了物產、pdf檔案之外，地方還有哪些類型的「物」？這些物，如何完整描述？對於不同人來說，是否有不同的描述需求與描述方式？
`50分鐘` 建置客製化的「物」資料集：新增物資料集、客製化詮釋資料欄位，每種類型的物新增至少3筆完整資料
`10分鐘` 中場休息
`20分鐘` 建立人、空間、時事、物資料集之間的關聯性：進一步說明關聯性建立的設計邏輯
`20分鐘` 成員分享
`10分鐘` 案例分享：[物的履歷](https://airtable.com/appdUNiTkZMuA7ixr/pagXqq04ksDwQ9Gsp)

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### 課程資訊
預計辦理於7、8月，第1、2堂預計辦於同一天，讓大家認識工具後的當天，就能夠擁有實際操作經驗。

開課確切日期，將參考說明會的報名者們勾選方便、不方便的時間。我們會盡快於6月初確認課程的時間。對外開放報名前，將提前寄送email給參加說明會的朋友搶先報名。
[青據點](https://changemaker.yda.gov.tw/Team) [114年度青培站](https://www.twrr.ndc.gov.tw/InTeen-workShop/5e86b52a-278b-4c40-a7bb-d9ad67560132) [113年度延續青培站](https://www.twrr.ndc.gov.tw/InTeen-workShop/6ae90f9e-f260-4b76-9f41-9e00dabbac3b)


> [name=Lucky Chen]
> 課程人力：線上直播助手、現場助教／側記、攝影
> 課程設備：一式講者桌椅、十張大桌20張椅子、一式投影設備、一式喇叭、2隻麥克風、一隻簡報筆
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### 導師簡介
陳運成（待精簡，放置於簡報）
現任小事製作和海波浪文化策略長，並與多個企業機構簽署關鍵夥伴。他2015年於臺南共同創辦planett星球實驗創作空間、2018年發起《週一學校》訂閱集資計畫，並擔任臺北市都更處《臺北市社區工作智庫前置計畫》設計總監與維管顧問至今。2020年協助小事製作轉型為表演藝術合作社，擔任連續三屆TIFA臺灣國際藝術節特別計畫《戰鬥果醬》製作統籌、2021年全國文化會議數位策略長、第一屆北美館日《來串門子 一＃美術館路》 策展人、於2022亞太文化教育及研究網絡雙年會和第十屆博物館研究國際雙年學術研討會發表論文；2023年，他共同策畫的數位再生旅遊提案guPON獲選為匯豐「永續鄉郊－亞太區域合作計劃」的臺灣代表，同年受邀前往歐盟EUUD數位協議峰會擔任專家團體引導師，並於2024年擔任國立臺灣歷史博物館《超時空島嶼餐桌》NFT設計總監、2024年與2025年歐盟委員會STRATS Prize國際顧問。

他曾與英國WorkPlayExperience合作，於2016-2017年在臺南主辦Global Service Jam與Global Sustainability Jam。2016年擔任亞太經貿競爭力提升設計思考工作坊專家引導師。2017年擔任臺南歷史街區願景工作坊計畫負責人、文化部「文化黑潮：我們想要什麼樣的文創園區」引導師、國泰金控跨公司新人黑客松計劃負責人、財政部財政資訊中心電子發票黑客松引導師、臺南市文化局願景社群意義工作坊計劃負責人、擔任國家發展委員會我國政府數位服務準則（草案）諮詢專家、臺北市社區營造中心「臺北市社區永續經營的下一步」引導師。2018年擔任「好舊。好-臺南市歷史街區振興補助計畫」與「高雄舊港區文化資產與歷史場域永續發展會議」諮詢專家、國研院科政中心「多元參與小型案例分享工作坊」諮詢專家。2019年擔任「龜山再朝日」公民論壇計劃主持人，2020年擔任「龜山島ê 願夢願景工作坊」協同主持人，並從2019年起至今每年協助宜蘭審議民主的推動，案例連續3年獲文化部選為亮點案例分享。2021-2022擔任全國文化會議數位策略長，與公民一同推動「臺灣文化公共治理開放智庫」。2023年擔任文化部「文化論壇審議輔導團」審議培訓工作坊導師、國科會「以包容為導向之科技計畫–公民智慧培力計畫」系列課程導師，並協助Lightbox攝影圖書室數位轉型。2024年擔任文化部文化藝術應用生成式AI規範指引與政策諮詢專家，協助海波浪文化建立地方資料庫和數位轉型。