--- ###### tags: `heg 765-21` --- Formation des usagers en bibliothèques === 2019-2020 cours 765-21 ----  Haute école de gestion, Genève filière Information documentaire --- PRÉSENTATIONS --- :alien: MOI     --- VOUS :smile: :smirk: :relaxed: :flushed: :sleeping: :worried: :anguished: :confused: :grimacing: :frowning: :tired_face: :disappointed: :wink: :smiley: :blush: :cold_sweat: :yum: :weary: :satisfied: :hushed: :grinning: :unamused: :sleepy: ---- FAISONS UN PEU PLUS CONNAISSANCE :smile: :smirk: :relaxed: :flushed: :sleeping: :worried: :anguished: :confused: :grimacing: :frowning: :tired_face: :disappointed: :wink: :smiley: :blush: :cold_sweat: :yum: :weary: :satisfied: :hushed: :grinning: :unamused: :sleepy: :alien: ---- | j'aime | j'aime pas | | :----: | :--------: | | :heart: | :broken_heart: | ---- | | OBJECTIFS DU COURS | | :-- | :-------- | | :dart: | concevoir une formation | | :dart: | choisir les méthodes pédagogiques adaptées au public | | :dart: | choisir les outils adaptés au public | | :dart: | dispenser la formation de manière interactive | --- FEEDBACK DE L'AN DERNIER ---- | :sparkling_heart: | ce qu'ils ont aimé | 2019 | | ----------------: | :----------------- | :--: | | 685 | tableau de bord | :+1: | | 662 | temps pour préparer la formation | :+1: | | 640 | interactivité | :+1: | | 368 | goûter de Noël | :question: | ---- | :sparkling_heart: | ce qu'ils ont aimé (*suite*) | 2019 | | ----------------: | :--------------------------- | :--: | | 300 | enseignant | :+1: | | 296 | exercices pratiques | :+1: | | 185 | intervenants externes | :+1: | ---- | :rage: | ce qu'ils n'ont pas aimé | 2019 | | -----: | :----------------------- | :--: | | 990 | Learning Companion (LC) [à adapter] | /!\ | | 807 | questions inadaptées du LC [à améliorer] | /!\ | | 347 | manque de clareté du tableau de bord [à amàliorer] | /!\ | | 310 | pondération dans le tableau de bord [à revoir] | :+1: | ---- | :rage: | ce qu'ils n'ont pas aimé (*suite*) | 2019 | | -----: | :--------------------------------- | :--: | | 261 | éval. séquences: spoiler ! [à reconsidérer] | :+1: | | 78 | cours sur les licences CC trop compliqué [à améliorer] | /!\ | | 21 | intervenant externe | /!\ | ---- | :sob: | ce qui leur a manqué | 2019 | | ----: | :------------------- | :--: | | 789 | tableau de bord: voir ce qui a été déposé | :+1: | | 570 | voir une formation de A à Z | :disappointed: | | 511 | tableau de bord: exercices plus variés | :recycle: | | 356 | concision dans les explications | /!\ | ---- | :sob: | ce qui leur a manqué (*suite*) | 2019 | | ----: | :----------------------------- | :--: | | 283 | améliorer le LC | /!\ | | 72 | plus d'intervenants | :+1: | --- PROGRAMME DU COURS ---- :calendar: 31.10.2019 BIBLIOTHÉCAIRE-FORMATEUR | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S01 E01 | Introduction | | 13h30-15h00 | S01 E02 | Bibliothécaire et/ou formateur | | 15h15-16h45 | S01 E03 | Définir une formation | ---- :calendar: 7.11.2019 MÉTHODES PÉDAGOGIQUES | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S02 E01 | Impliquer les participants | | 13h30-15h00 | S02 E02 | Adapter la formation au public | | 15h15-16h45 | S02 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 14.11.2019 INFORMATION LITERACY & Co. | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S03 E01 | *Information Literacy & Co.* | | 13h30-15h00 | S03 E02 | (à confirmer) | | 15h15-16h45 | S03 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 21.11.2019 FEEDBACK & ÉVALUATION | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S04 E01 | Partage d'expérience (**Laurane Pierroz**) | | 13h30-15h00 | S04 E02 | Évaluer | | 15h15-16h45 | S04 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 28.11.2019 COLLABORATIONS | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S05 E01 | Partage d'expérience (**Laure Mellifluo & Vincent Huber**) | | 13h30-15h00 | S05 E02 | Former, partager, collaborer | | 15h15-16h45 | S05 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 05.12.2019 ERREURS | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S06 E01 | *Peer-grading* | | 13h30-15h00 | S06 E02 | Les erreurs | | 15h15-16h45 | S06 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 12.12.2019 APPRENDRE AUTREMENT :::danger À LAUSANNE ::: | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S07 E01 | EPFL: *Jupyter Notebooks* (**Cécile Hardebolle**) | | 13h30-15h00 | S07 E02 | HEPL: *fab lab* (**Christophe Cachin**) | | 15h15-16h45 | S07 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 19.12.2019 JEU & GAMIFICATION | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S08 E01 | Jeu & *gamification* | | 13h30-15h00 | S08 E02 | Jeu & *gamification* (**Fantin Reichler**) | | 15h15-16h45 | S08 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 09.01.2020 APRÈS LA FORMATION | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 10h30-12h00 | S09 E01 | Si c'était à refaire... | | 13h30-15h00 | S09 E02 | Reconnaissance des acquis + astuces de formateur | | 15h15-16h45 | S09 E03 | Travaux pratiques | ---- :calendar: 16.01.2020 DONNER LA FORMATION | horaire | numéro | Sujet | | :------ | :----- | :---- | | 08h30-12h30 | S10 E01 | Examen (1ère demi-classe) | | 13h30-17h30 | S10 E02 | Examen (2e demi-classe) | --- MODE D'ÉVALUATION | PTS | mode | | :-- | :--- | | 30 pts | formation en fin de semestre| | 30 pts | activités durant le semestre| ---- 40 pts ou + =\> ACQUIS :tada: 35 pts ou + =\> REMÉDIATION :cold_sweat: ---- FORMATION | | infos | | :-- | :---- | | :calendar: | 16 janvier 2020 | | :clock1030: | 45 minutes | | :busts_in_silhouette: | groupe de 3 pers. | | :memo: | grille d'évaluation fournie à l'avance | ---- ACTIVITÉS Faites la connaissance de [DAD](https://cest.la/DAD) ---- PRINCIPES DERRIÈRE DAD Vous contrôlez sur ce que vous faites et quand vous le faites.<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" --> Vous avez le droit d'échouer et de ressayer.<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="2" --> ---- "BONUS" [Learning Companion](https://companion.epfl.ch) --- BIBLIOGRAPHIE DE COURS [https://cest.la/7652bib2019](https://cest.la/7652bib2019)