# **Journal des initiatives numériques**
***dans le cadre de la mission éducative de l'Edulab Pasteur, portée par la Direction Education Enfance de la Ville de Rennes.***
Le comité des partenaires du tiers-lieu éducatif rennais [Edulab Pasteur](https://cutt.ly/edulabpasteurwip) se compose d'acteurs engagés sur le territoire pour lutter contre les inégalités d'usage du numérique.
En ces temps de dispersion, géographique, informationnelle, sociale.... pouvons-nous proposer notre contribution concrète au plan de l'inclusion numérique ?
Créons ensemble un outil ouvert et contributif, dont la règle doit être la simplicité pour un accès le plus large possible.
Pour informer, proposer un tutoriel éducatif ou de première nécessité, référencer les initiatives solidaires dont vous pensez qu'elles doivent être relayées...
On vérifie ses sources, on recoupe les informations entre nous si besoin.
Merci de votre engagement.
# #1/ Non, l'Institut Pasteur n'a pas créé le coronavirus...
Reconnaître la validité d'une information est complexe et demande parfois des habiletés, recouper les sources, remonter à l'emetteur...
Un site peut aider : [HoaxBuster est un site web créé dans le but de limiter la propagation des canulars informatiques et des rumeurs non fondées circulant sur Internet.](https://www.hoaxbuster.com/)
# #2/ Se retrouver à distance, continuer à travailler ensemble...
Pour celles et ceux qui ont au moins un smartphone, l'application gratuite "Jitsi meet" permet d'organiser des "réunions vidéo" professionnelles à plusieurs.
Sur ordinateur
https://meet.jit.si/
déterminer un titre pour votre réunion
transmettre le lien à vos interlocuteurs
En savoir plus :
https://jitsi.org/
# #3/ Ressources éducatives
Pendant la durée de fermeture des écoles, collèges et lycées, Lumni est partenaire de l’opération « Nation apprenante » du ministère de l’Education nationale et de la jeunesse, pour accompagner les élèves, leurs familles et les enseignants.
Lumni, la plateforme éducative de l’audiovisuel public accessible à tous et développée en partenariat avec l’Éducation nationale, et Educ’Arte, plateforme éducative d’Arte accessible aux enseignants et à leurs classes, rejoignent naturellement l’opération « Nation apprenante ».
L’ensemble de ces programmes seront également accessibles en podcast, en streaming ou en replay sur les sites internet du ministère ou sur les sites et les plateformes numériques de l’audiovisuel public. L’application Radio France propose ainsi dès aujourd’hui une rubrique « Nation apprenante » comprenant l’ensemble des contenus éducatifs de ses chaînes.
Niveau primaire, cliquer sur l'image pour accéder au site
[](https://www.lumni.fr/primaire)
Niveau collège, cliquer sur l'image pour accéder au site
[](https://www.lumni.fr/college)
Niveau lycée, cliquer sur l'image pour accéder au site
[](https://www.lumni.fr/lycee)
# #4/ Préparer une visio
*des conseils des labs rennais. Relayés par Romain Chefdor de Rennes Métropole*
**Applications de discussions à distance**
Différentes applications mobiles permettent de désengorger les mails, et surtout, de permettre un échange en discussion aussi bien sur ordinateur que téléphone. L’enregistrement est obligatoire pour chacune des applications, via le numéro de téléphone. L’application la plus communément utilisée est WhatsApp, mais des applications respectueuses des droits et de la vie privée existent :
> Signal : https://signal.org/fr/
> Télégram : https://telegram.org/
>
**Outils de *chats* en équipe**
>
> Mattermost (via Framateam) : https://framateam.org/
> Slack : https://slack.com/intl/fr-fr/
> Jitsi : https://jitsi.org/
> Discord : https://discordapp.com/
>
# #5/ Une initiative associative
***sport et culture pour tout.e.s***
L'association sportive et culturelle rennaise, Jeanne d'Arc, propose un programme spécial pendant le confinement.
**[A retrouver sur leur site ](http://www.jeannedarcasso.com/confinement/)**
**[ou sur leur chaîne Youtube "confinement JA".](https://www.youtube.com/channel/UCCOw7vJ3h-DMQ3jYuWOq_Iw/featured)**
Cusine, renforcement musculaire, anglais, dessin... de nombreuses activités conçues et animées à distance par les animateurs et à réaliser simplement, seul.e ou en famille.
# #6/ Les centres de loisirs de la Ville de Rennes se mobilisent... à distance
N'hésitez pas à piocher dans les propositions relayées ici et à les diffuser dans vos réseaux.
**Centre de loisirs Contour St Aubin/St Malo**
***"la forêt multicolore"***
* Les enfants réalisent une création, ce qu'ils souhaitent autour de ce thème et envoient une photo de celle-ci, au début de la semaine suivante, les créations sont mises en commun dans une petite vidéo envoyée aux familles.
Cette activité peut être réalisée en famille, entre amis, de tous âges.
[D'autres propositions du centre en cliquant ici.](https://www.educarennes.fr/ent/os/fr/app/minisite/cl-contour-st-aubin-st-malo/idees-activites)
# #7/ EdTech France, réseau solidaire
[](https://solidarite.edtechfrance.fr/)
L’association EdTech France fédère 250 entreprises françaises qui ont décidé de rendre la technologie utile à l’éducation, à l’enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie.
Pendant le confinement, les entreprises de la filière EdTech ont ainsi décidé de mettre à disposition – gratuitement et sans conditions – des ressources et outils numériques **à destination des établissements, des enseignants, des familles et de tous les apprenants.**
**La liste de ces offres solidaires est consultable sur ce site et continuera de s’enrichir au fur et à mesure. Les offres sont classées par cas d'usage ou par public concerné.**
https://solidarite.edtechfrance.fr/
> Depuis sa création, EdTech France & ses membres œuvrent à la sensibilisation du grand public aux enjeux de respect de la vie privée et de protection des données.
>
> Toutes les entreprises membres ont intégré ces enjeux dans leur politique de traitement numérique, et au-delà de ce que prévoit notamment le Règlement Général sur la Protection des Données.
# #8/ Les conseils de notre partenaire MAIF
MAIF offre à chacun l'accès à la connaissance, les moyens de son édification et favorise l'égalité des chances.
À ce titre, elle s'emploie à ouvrir des portes pour faciliter le partage des savoirs, et tout cela [dans le cadre de sa charte numérique ](https://entreprise.maif.fr/entreprise/pour-une-societe-de-partage/decouvrir-nos-actions/maitriser-les-enjeux-du-numerique/charte-numerique-maif/)en protégeant les données personnelles.
Pour découvrir les solutions éducatives, rendez-vous sur les www.maif.fr/solutionseducatives.
**En voici une sélection**
> pour les élèves de tous les niveaux
[l'Assistance scolaire personnalisée (ASP) ](https://www.assistancescolaire.com/ )propose des services et des ressources adaptés aux besoins de chacun pour réviser et approfondir
[](https://www.assistancescolaire.com/ )
pour les élèves de la MS au CE1 : trois applications à télécharger pour jouer en apprenant
> [1,2,3 Calcul](https://www.maif.fr/particuliers/services-au-quotidien/solutions-educatives/1-2-3-calcul.html) pour apprendre à manipuler les nombres, à les décomposer et les recomposer pour expérimenter et trouver progressivement les solutions des problèmes posés
> [Dire, Lire, Ecrire](https://www.maif.fr/particuliers/services-au-quotidien/solutions-educatives/dire-lire-ecrire.html) :
> pour se familiariser à l’identification des différents sons de la langue française, à l’écriture et à la combinaison des lettres qui les produisent afin de décoder et composer des mots entiers
> [Riskou ](https://www.maif.fr/particuliers/services-au-quotidien/solutions-educatives/riskou.html)
> En cette période de confinement et donc de risques domestiques accrus une application pour apprendre aux enfants à repérer et anticiper les risques de leur quotidien
**[la bibliothèque numérique ](https://www.maif.fr/particuliers/services-au-quotidien/solutions-educatives/il-etait-une-histoire.html)**
histoires, comptines, fables, chansons à écouter, à chanter et à lire…
*pour les enfants de 3 à 10 ans, gratuit, sur insccription préalable*
[](https://www.iletaitunehistoire.com/)
*cliquer sur l'image pour un accès au site*
# #9/ Editions du commun
Compte tenu de la situation sociale et sanitaire française, les éditions du commun ne pourront malheureusement pas continuer leur service d'expédition de livres. En attendant, l'équipe vous propose sur les réseaux sociaux, au fur et à mesure, du contenu à lire (PDF en téléchargement gratuit) pendant la période de confinement.
[](https://www.editionsducommun.org/collections/all)
*cliquer sur le visuel ci-dessus pour accéder au catalogue en ligne.*
**Conseil de lecture**
*(extrait en pdf en cliquant sur l'image)*
[](https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/Extrait_Lhorizon_est_ici_-_Myriam_Suchet.pdf?v=14518690575763704169)
**PODCASTS**
> Les podcasts des éditions du commun naissent dans un souci de donner à voir notre travail autrement. ***La mécanique du livre*** explore à chaque épisode un grand thème du monde de l’édition : les contrats d’auteurs, la mise en maquette, la relation aux libraires… autant d’activités méconnues de la chaîne du livre qui vous sont dévoilées dans cette série. Les Lectures, de leur côté, proposent de donner une forme sonore à certains textes des éditions du commun. Chacune reprend un extrait d’un livre du catalogue et vous propose de le (re)découvrir autrement.
[](https://www.editionsducommun.org/blogs/podcasts?page=2)
*cliquer sur le visuel ci-dessus pour accéder aux podcasts en ligne.*
# #10/ POINTS DE VUE : à suivre sur arte.tv
Sur internet et dans les médias, des voix s’élèvent : l’épidémie sanitaire mondiale du COVID-19 donne l’occasion de remettre en question nos modes de fonctionnement. ARTE donne donc la parole à des philosophes, des historiens et des sociologues pour connaître leur point de vue. Pour le premier épisode de cette série, rencontre avec le neuropsychiatre Boris Cyrulnik.
> *nous sommes dans un face-à-face avec le trauma...*
<iframe title="Boris Cyrulnik "Le confinement est une agression psychique"" allowfullscreen="true" style="transition-duration:0;transition-property:no;margin:0 auto;position:relative;display:block;background-color:#000000;" frameborder="0" scrolling="no" width="720" height="406" src="https://www.arte.tv/player/v5/index.php?lang=fr_FR&json_url=https%3A%2F%2Fapi.arte.tv%2Fapi%2Fplayer%2Fv2%2Fconfig%2Ffr%2F096899-000-A&autostart=true&mute=0"></iframe>
# #11/ **Un site pour accompagner les familles**
*Cliquer sur l'image ci-dessous pour accéder au site*
[](http://www.enfance-et-covid.org/)
Parents et futurs parents ont besoin d’attention et d’accompagnement ;
Confinés en famille, nous nous retrouvons avec nos enfants H24 et souvent en télétravail ;
Professionnels de l’enfance peuvent éprouver des difficultés inédites.
>
> Découvrez sur ce site co-élaboré avec Boris Cyrulnik :
> Des ressources concrètes et efficaces basées sur la science,
> Produites par des experts de terrain,
> Répondant aux besoins que vous exprimez quotidiennement.
>
**Sous forme de fiches téléchargeables gratuitement.**
> Un exemple ? Cliquer sur l'image ci-dessous pour accéder à la fiche
>
> [](https://eduensemble.org/2020/wp-content/uploads/2020/02/Fiche-13_OPSP_VF.pdf)
>
# #12/ Siestes musicales avec Canal B
La radio curieuse des Rennais.e.s vous accompagne malgré la fermeture des studios.
A (re)découvrir : les siestes musicales.
[](http://www.canalb.fr/la-sieste)
*cliquer sur le visuel ci-dessus pour accéder au blog*
# #13/ Petite chimie avec les Petits débrouillards
L'encyclopédie curieuse et pratique, [Wikidébrouillard](https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Accueil), est une ressource éducative dédiée aux sciences et proposée par l'association Les Petits débrouillards.
> Qu'y touve-t-on ?
> Essentiellement des expériences réalisables avec du matériel dont chacun dispose sûrement à la maison, mais aussi des fiches qui décrivent le matériel, où se le procurer, les applications etc... [des parcours pédagogiques](https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Groups), des webographies de sites scientifiques sur internet etc... et surtout, tout ce que chacun souhaite y mettre !
**Défi confinement : fabriquer son beurre** 
[](https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Fabriquer_son_beurre)
*cliquer sur l'image ci-dessus pour accéder à l'activité.*
# #14/ App-Elles®, une application solidaire
[](https://www.app-elles.fr/userguide.html)
*cliquer sur le visuel ci-dessus pour accéder au guide d'utilisation de l'application.*
<iframe title="vimeo-player" src="https://player.vimeo.com/video/401795705" width="640" height="360" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Gratuite, l'application est téléchargeable pour les téléphones mobiles sous les systèmes d'exploitation Androïd ou IOS (Apple).
*[CLIQUER ICI POUR ACCEDER A LA PAGE DE TELECHARGEMENT](https://www.app-elles.fr/download.html)*
# #15/ Solidarité numérique pour garantir l'accès aux droits pour tous
[](https://estimnumerique.com/notre-mission/)
Pendant le confinement, notre partenaire [ESTIMnumérique](https://estimnumerique.com/) reste en veille sur la question des inégalités d'usage. [S'inscrire pour recevoir la newsletter](https://estimnumerique.com/notre-mission/) dédiée aux usages en période de confinement.
[
](https://solidarite-numerique.fr/)
Besoin d'aide pour faire des démarches liées à la famille ? Voir un médecin ? Faire l'école à la maison ?
Un numéro à diffuser pour pallier les difficultés que peuvent rencontrer certain.e.s dans leur usage des ressources numériques.
**01 70 772 372, du lundi au vendredi, de 9h à 18h**
# #16/ Des idées d'activités en famille
Une plateforme de partage d'activités pour les petits et les grands, très riche et très simple d'accès.
[
](https://fr.padlet.com/plegal/7gr20mqswdyy/)
# #17/ Risposte Creative Bzh
En Bretagne, comme un peu partout, des centaines de personnes, de collectifs, de structures s'impliquent dans des initiatives pour faire face à la crise que nous vivons et accompagner les solidarités.
Une crise qui aura aussi un après avec, nous l'espérons, une transformation créative soucieuse de solidarité, de pouvoir d'agir et de transition. Nous devrons "Apprendre ensemble de la crise".
Une carte de ces initiatives est désormais disponible. Cliquer sur le visuel pour accéder au site.
[](https://ripostecreativebretagne.xyz/?PagePrincipale)
> Cet espace a pour but de :
>
> donner à voir et mutualiser les initiatives en complémentarité des services et groupes mis en place
> exprimer des besoins prenant en compte les personnes en précarité, en situation de fragilité et éloignées des services proposés
> favoriser l'attention, le soin, et une convivialité, et ainsi contribuer au bien vivre ensemble
> favoriser des transformations créatives solidaires et en transition pour l'après
> Cette expérience de coopération en intelligence collective est ouverte à vos contributions mises en partage (CC-by-sa )
> Elle est centrée sur les initiatives En Bretagne, en veillant svp à citer les sources.
*source des textes : https://ripostecreativebretagne.xyz/*
# #18/ Education aux médias avec le CLEMI et Canopé
[](https://www.clemi.fr/)
Découvrir, explorer, contribuer... [une plateforme de ressources](https://padlet.com/CPC_Morlaix/b2qv2w5b74t0) pour aborder les problématiques éducatives des médias avec les enfants, structurée par une référente du [CLEMI ](https://www.clemi.fr/)pour un usage pédagogique y compris familial.
[](https://padlet.com/CPC_Morlaix/b2qv2w5b74t0)
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/tWPSqASValc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
Extrait de "La Famille Tout-écran", une série co-éditée par le CLEMI, Canopé et la CAF
Après le succès de la série vidéo, la saison #2 revient avec un [GUIDE PRATIQUE « LA FAMILLE TOUT-ÉCRAN »](https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/espace_familles/Guide_famille_tout_ecran_v2.pdf) gratuit en téléchargement.
Une mine d'informations et de conseils à l'adresse des parents pour découvrir ou accompagner les usages de leurs enfants.
> Au-delà des interdictions, des recommandations nécessaires et des inquiétudes inévitables, les adultes peuvent transmettre des messages bien plus intéressants aux enfants et aux adolescents quant aux usages des écrans.
> *p.48 Guide pratique de la famille Tout-Écran*
*cliquer sur l'image ci-dessous pour être redirigé.e vers la page de téléchargement*
[](https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/espace_familles/Guide_famille_tout_ecran_v2.pdf)
# #19/ Les écrans pendant le confinement / par la cellule Projet Réussite Educative de la Ville de Rennes
[
](https://elisabethbatonherve.com/)
Cet épisode de confinement a impacté tout le monde, tant dans les nouvelles modalités de travail à mettre en œuvre dans nos différents environnements professionnels, que dans le fonctionnement de la sphère sociale, privée et familiale…
Chacun s’est donc retrouvé retranché dans son univers, à chercher de nouveaux repères, de nouvelles organisations, à innover dans les petits moments du quotidien, particulièrement pour permettre à nos chères petites têtes blondes, brunes, bouclées ou crépues de continuer à se construire en les préservant des peurs, des doutes et des incertitudes qui ont brutalement envahis le monde…
L’usage des écrans sous toutes ses formes, a pris un essor considérable, ce qui n’a pas manqué de questionner les parents sur les utilisations qualitatives et quantitatives qu’en font leurs enfants…
Voici à suivre un article simple, clair et déculpabilisant intitulé « ["Les écrans en période de confinement : ne dramatisons pas !"](https://www.editions-eres.com/edito/103) sur le BLOG d’Elisabeth Bâton-Hervé (Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication), à grand renfort d’éclairages sur les besoins des enfants et les choix qui s’offrent alors aux parents…
[](https://www.editions-eres.com/edito/103)
# #20/ Initiatives numériques éducatives
Le **Musée virtuel** par la classe de 1ère Pro SD, Lycée Jeanne d'Arc de Rennes.
Une propositon relayée par leur professeure de lettres, Esther Launay.
Pendant le confinement, les élèves ont visité plusieurs musées virtuels à travers le monde. Elles ont compilé ici leurs oeuvres préférées.
<iframe src='https://app.emaze.com/@AOZTLCLFW/musee-virtuel-des-1sd?autoplay' width='740px' height='380px' seamless webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen></iframe><a href='https://www.emaze.com' target='_blank'><img src='https://app.emaze.com/css/images/embed.png' alt='Powered by emaze' style='margin: 5px; border: none;'></a>
# #21/ La maison n'est pas une école, guide pour les familles non connectées
source : https://www.bretagne-educative.net/article1254.html
« La maison n’est pas une école » guide pour les familles non connectées. *Cliquer sur l'image pour accéder au guide...*
[]((https://www.pearltrees.com/s/file/preview/219962290/guide%20La%20maison%20nest%20pas%20une%20ecole.pdf?pearlId=304624912))
A Brest un collectif de quelques personnes proches du réseau prof@brest ayant en souci la prise en comptes des familles éloignées du numérique, en période de confinement, a réalisé ce guide "la maison n’est pas l’école", guide pour les familles déconnectées avec le soutien du Développement Social Urbain et du Réseau d’éducation prioritaire pour l’impression et la diffusion.
Qu’est ce que le guide pour les familles déconnectées ?
« La maison n’est pas une école » est un guide pour les familles avec des conseils pratiques d’activités déconnectées, pouvant être mises en œuvre avec ce qu’on trouve dans une maison. Ce guide est rédigé dans un langage accessible à tous, explicite.
ce document est sous licence CC By Sa pour en faciliter une réutilisation.
[ICI le lien pour télécharger gratuitement le document](https://www.pearltrees.com/s/file/preview/219962290/guide%20La%20maison%20nest%20pas%20une%20ecole.pdf?pearlId=304624912)
# #22/ Game Jam d'ARTE
Un week-end pour créer un prototype de jeu en équipe, c’est le défi des Game Jam. Pour la première fois, Arte organisait en mars dernier cet événement réunissant des créateurs de jeux vidéo venus de toute l’Europe. Dix équipes - soit soixante participants - étaient présentes sur le site de Commune Image à Saint-Ouen pour « imaginer des expériences ludiques », entourées de professionnels européens de l’industrie vidéoludique.
Source : https://www.cnc.fr/jeu-video/actualites/game-jam-darte--les-20-jeux-disponibles-en-ligne_1189216
[](https://itch.io/jam/arte-game-jam)
Ces prototypes proposent des expériences variées.
[Tous les jeux créés sont disponibles gratuitement ICI.](https://itch.io/jam/arte-game-jam)
# #23/ labAccès : lutte contre le non-recours
Cet article introduit la notion d'exigence numérique, en renversant la problématique des compétences que n'auraient pas les citoyens vers celles qui sont imposées par les procédures dématérialisées, sans prise en compte de la réalité.
source : LabAccès (cliquer sur l'image pour accéder au site)
[](http://www.labacces.fr/?Rapport)
> En effet, l’imposition du format numérique dans une part grandissante de toutes les dimensions de la relation administrative a associé au processus d’activation ou de demande d’un droit une immédiate « contre demande » portant des exigences numériques à l’endroit de l’usager. L’annonce de simplification administrative élude généralement ces exigences, qui sont multiples : financières, matérielles, cognitives mais aussi culturelles.
Télécharger la synthèse en cliquant sur l'image
[](http://www.labacces.fr/?Rapport/download&file=Aide_aux_dmarches_en_ligne__Une_necessaire_coopration_des_ecosytemes_locaux.pdf)
# #24/ Pédagogie et féminisme : un atelier proposé par matilda.education
Ce **vendredi 6 novembre 2020** à 14h matilda.education propose un atelier d'échanges sur "pédagogie et féminisme", avec Virginie Houadec, Inspectrice de l'éducation nationale, sociologue, et autrice de "50 activités pour l'égalité filles-garçons" (2 Tomes) édition Canopé. Cet atelier aura lieu sur zoom et fait partie d'un colloque autour des 50 ans du MLF, ([programme ICI](https://matilda.education/app/pluginfile.php/6449/mod_page/content/4/PROG_MLF.pdf?time=1604310756160))
Pour échanger avec vous sur vos expériences. [Pour participer à l'atelier le lien zoom est ICI](https://univ-tlse2.zoom.us/j/83255810558) (même lien pour tout le colloque)
!
[Accéder au site matilda.education](https://matilda.education/app/) ou cliquer sur l'image
[]((https://matilda.education/app/))
# #25/ L'Histoire de la Bretagne podcastée / Bretagne Culture Diversité
> L'Almanac'h, le podcast de Bretagne Culture Diversité, l'association qui facilite l’accès de toutes et tous à la Bretagne et à la diversité de ses cultures, nous invite à faire un passionnant voyage à travers quelques-unes des grandes dates de l'histoire de la Bretagne.
CLiquer sur l'image ci-dessous pour accéder à la page de l'Almanac'h
[](http://bcd.bzh/becedia/fr/l-almanac-h-les-grandes-dates-de-l-histoire-de-bretagne-en-podcast)
Au-delà des faits bruts, le propos de l'Almanac'h est de restituer les événements dans leur contexte, de revenir sur quelques idées reçues, d'évoquer les sources qui permettent d'écrire cette histoire, et enfin de mesurer les suites de ces quelques dates et d'appréhender les enjeux mémoriels qui y sont associés.
L’Almanac’h est une série produite par Bretagne Culture Diversité.
Proposée et réalisée par Antoine Gouritin.
Musique originale de Jeff Alluin.
Bonne écoute.
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