## 個人經驗分享
【台大資管系教授 何承遠】
- **深** → 跟碩博的經歷緊密相關、想要把技術做得很深入
- 2006 年微軟研究院做網路傳輸
- 可以讓電腦傳大量資料，
- 在頻寬不變的情況下速度變快
- 沒有碰過 windows 的 code，跟研究員&工程師討論
- 台灣人不多 → 鼓起勇氣辦台灣人的活動，全部的大佬都參加
- 2008 年交大博士後研究員
- 把未來想要做的東西放在學校做場域驗證
- 系統架構：要放哪些模組、新功能
- 先劃出文件確認需求，再開始寫程式
- 有沒有辦法讓使用者透過手機，控制 dlink 的裝置
- 遇到最大的困難是自己設備有問題時要如何回傳
- NAT : 可以在家裡建立新的網域
- 廠商要求所有不能連通的設備都必須連通

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💡 學校學習的知識未來繼續往下做會有新的變化

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- 2011 年從博後變助理研究員
- 有一天醒來發現自己全身不能動，只有頭能動
- 壓力太大所以出現保護機制
- 決定要換工作
- **廣** → 想辦法推銷到企業中
- 2011 年資策會
- 接觸大型企業，了解很多不同領域的需求
- 資訊整合&健康照護
- 以員工健檢為基底，根據企業客製化
- 智慧觀光
- 工研院 → 強化美國專利申請品質計畫
- 接觸的面向更廣，可以從不同角度看事情，同樣的事情有不同觀點
- **茫** → 產品出不去，常常感到茫然
- 2014 年創業
- 以純軟體為主 → 台灣純軟環境不好
- 沒有太多資金，想辦法找贊助
- 多數資金來自政府單位 → 很多時間拿來寫行政文件
- 企業聽到純軟公司常常會拒絕，因為無法說服高層
- 如果想做純軟先幫企業評估可以怎麼幫助他們
- **雜** → 要解決學生的任何問題
- 2017 年亞洲大學技術支援
- 老師在學校的工作主要是研究、教學、服務
- 私立大學的老師比較像是被聘雇的 → 照顧學生是工作之一
- 學校會鼓勵學生參加比賽
- **專 →** 專注於教學
- 2022 年來到資管系
- 目前以教學為主，開了六門課

**第二部分**
- 不因為薪水選擇工作，家庭跟健康也很重要
- 人生隨時都可能會有意外發生
- 參加攝影班
- 跟公益相關的主題拍成紀錄片
- 看到每個領域都有辛苦的地方
- 玻璃大師
- 從大量資料取得自己的想法

**結論**
- 沒有人有義務幫你
- 你如何待別人不一定代表別人如何待你
- 付出不等於回報