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title: 觀摩相關 Unit
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###### tags: `學期 2-1`

# 觀摩相關 Unit

## U: 學長姐跟你說：如何以正確的心態和方法運用觀摩呢？

>**學習成果與目標**
>・透過過來人的經驗分享，讓同學從中借鏡，學習優秀學長姐的學習心態與方法

<!--嗨，相信進到學期二、寫完前面兩份作業的你，會感受到與學期一相比，課程的難度與作業需要花費的時間都提升了不少，甚至無法看完教案就馬上寫得出作業，需要再觀摩 Model Answer 或是其他同學的成果，才能有些想法，知道該怎麼下手。

但在決定要觀摩之前，你或許也會有以下的想法：

* 需要觀摩的我，是不是沒有真的學會呢？
* 觀摩好像是在偷看答案、我還是希望靠自己解決...
* 如果直接觀摩同學的作業，會不會像是抄襲呢？

-->

嗨，相信進到學期二、寫完前面兩份作業的你，會感受到與學期一相比，課程的難度與作業需要花費的時間都提升了不少。雖然可以觀摩其他人作業，但又擔心自己是不是在偷看答案；或是每次都要觀摩才寫得出作業，這樣真的有學會嗎？


如果你曾有以上的念頭，那就繼續往下看看學長姐是如何克服、並且有效利用觀摩幫助自己學習吧！


以下影片為 翊廷 學長在 AC 一起學的社群分享會，分享自己觀摩的心態與方法的片段，影片中會出現些許學期 2-3 的內容，大家只需要關注學長分享的心法即可喔！

<div style="position: relative;width:100%;height:0;padding-bottom: 56.25%;">  <iframe style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%" src="https://player.vimeo.com/video/598249311" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="height: 16px;"></div>

#### The Learning Zone Model 將人的學習狀態分為：

* 舒適圈 (Comfort Zone)：**熟悉**的環境、在行的知識，一切都可控。
* 挑戰圈 (Explore Zone)：遇到未曾接觸過的事物，感受到**適當的**不確定壓力。
* 恐慌圈 (Panic Zone)：大量**無法應對**的資訊、知識，無法與自己過去的知識連結。

#### 各階段都有好壞，當作觀測指標，而非自我指責的標準。

* 當你發現自己在舒適圈時，可以為自己設下進階的目標，或嘗試不同的挑戰。
* 而在挑戰圈時，則是要找到面對焦慮、壓力的方法，適時地充電。
* 若進到恐慌圈時，則需要多尋求額外的資源來幫助自己改變狀態。

#### 運用 The Learning Zone Model 為觀摩的程式碼分級

想要有效運用觀摩，首先必須先找出適合自己觀摩的作業在哪裡，你可以先透過助教回饋作業的成果為「Meet Exception」或是「Exceed Exception」做第一級評估，接著再根據自己的狀況，判斷此份作業對你來說是在 The Learning Zone Model 的哪一圈，再決定是否往下研讀。


<div class="further-reading" style="background: #ececec; margin-top: 48px;">
  <div class="further-reading-inner-wrapper">
    <p>覺得學長分享的很好、很受用的話，別忘記在下面留個言給學長一點鼓勵哦！</p>
  </div>
</div>

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## U: 教練跟你說：觀摩前後，如何幫助自己真正學會

>**學習成果與目標**
>・瞭解觀摩前後可以做的事情

在看完學長的分享後，相信你對於觀摩已經有一點想法了，接下來繼續看看具體可以有哪些行動吧！


#### 觀摩前

<table>
<tr style=" background-color: #a2a2a2; color: #fff; text-align: center;">
<td style="width:50%;">Do's ✅</td>
<td style="width:50%;">Don't ❌</td>
</tr>
<tr>
<td>
    <ul>
    <li>準備好正確的心態：觀摩不是抄襲，Model Answer 不是唯一答案或詳解</li>
    <li>觀摩前先釐清自己想參考的重點，例如：流程如何設計，某個規格如何完成等...</li>
    </ul>
</td>
<td>
    <ul>
    <li>沒有自己先想過怎麼做，就馬上觀摩</li>
    <li>覺得自己的程式碼一定要跟 Model Answer 一樣，觀摩是在對答案</li>
    </ul>
</td>
</tr>

</table>

**觀摩前，確認好觀摩的目標，有效解決問題！**

每個同學運用觀摩的場景可能會有不同：作業卡關想要找靈感、完成作業想要看看不同解法延伸學習...無論你是哪一種，在觀摩前都可以先問問自己：我希望透過觀摩看什麼、學習什麼？



#### 觀摩後

<table>
<tr style=" background-color: #a2a2a2; color: #fff; text-align: center;">
<td style="width:50%;">Do's ✅</td>
<td style="width:50%;">Don't ❌</td>
</tr>
<tr>
<td>
    <ul>
    <li>提交作業時主動分享你的觀摩歷程：參考了誰的作業、過程中想了什麼？</li>
    <li>在作業的前一個單元留言，分享觀摩心得</li>
    <li>提交完作業後，可以隔 2-3 天再回來從頭寫一次，檢驗自己是否真的消化</li>
    </ul>
</td>
<td>
    <ul>
    <li>複製、貼上 Model Answer 或是他人作業的程式碼</li>
    <li>確認理解後就停止，只是新增註解，沒有自己實作一遍</li>
    </ul>
</td>
</tr>

</table>

**觀摩後，不忘再次自主實作，有效學習！**

教練觀察部分同學可能因為每週進度、作業繳交期限等壓力，也會透過觀摩來幫助自己更有效率的完成作業，不過想要再次提醒大家的是：**「觀摩完務必自己重新再寫一次，過程中可能會再重新觀摩參考別人的程式碼，但千萬不要直接複製、貼上！」**


**教練提醒**：若發現同學作業與 Model Answer 或是他人作業過於相似的情況，助教們會先給予 Try Harder 評分，並提問確認同學的吸收理解喔！

（如果觀摩完後自己寫作業，但還是覺得跟參考的作業很像，可以主動分享你的觀摩經歷，讓助教更了解你的學習狀況，給予下一步的引導）

最後提醒大家：作業是幫助自己檢視目前學習成果，而不是用來評斷你能力的好壞。因此，誠實、用心地面對作業，才能讓批改作業的助教，知道該如何給予更適合的回饋。
