---
# System prepended metadata

title: Wie komme ich an Ideen für meine Abschlussarbeit? Vier Ansätze zur Unterstützung bei der Ideenfindung

---

![](https://i.imgur.com/zyAX3vc.jpg)


# Wie komme ich an Ideen für meine Abschlussarbeit? Vier Ansätze zur Unterstützung bei der Ideenfindung

Langsam neigt sich das Studium dem Ende entgegen. Der Abschluss rückt in greifbare Nähe. Letzte Hürde Abschlussarbeit. Doch - wie vielleicht schon von Hausarbeiten gewohnt - macht sich Druck bemerkbar. Denn schon vor Beginn der eigentlichen wissenschaftlichen Arbeit lauert die erste Herausforderung: Wir brauchen eine Idee. Aus ihr entwickelt sich in vielen kleinen Schritten die gesamte Arbeit. Einfacher gesagt als getan. Nicht selten löst schon der Gedanke an die Ideen- und Themenfindung unwohlsein aus. Wo fange ich an? Wie gehe ich vor? Es gibt unterschiedlichste Wege, um zu einem Thema zu kommen. Im Rahmen von Seminaren gibt es nicht selten einige grobe Themenvorschläge zur Anregung. Und auch ein Blick auf die Institutsseiten von Hochschulen oder in Profile der Dozierenden kann inspirieren. Sollte all das nicht helfen, kann spontanes Brainstorming, bei dem wir ungeordnet Ideen aufschreiben, zum Ziel führen.

Wenn es jedoch möglichst früh schon etwas mehr Struktur bei der Ideenfindung sein darf, dann gibt es auch hier einige Ansätze, mit denen sich anstehende Schreibprojekte stressfreier beginnen lassen. In diesem Beitrag stellen wir mit dem **wissenschaftlichen Ideenjournal**, **Cluster**, **Strukturbaum** sowie **Fragen als Auslöser der Ideenfindung** vier Ansätze vor, die auch Bestandteil unseres im Jahr 2019 neu konzeptionierten Bachelorseminars [Wissenschaftliches Arbeiten](https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/hoou-projekt-2019-20/hoou-projekt-2018/ergebnisse-des-hoou-projektes-2018/) sind.


![](https://i.imgur.com/qAO6DMC.jpg)
*Auch Ideenfindung kann mit Struktur unterstützt werden (Florian Hagen, CC BY 4.0).*


## 1. Wissenschaftliches Ideenjournal
Eine Möglichkeit langfristig strukturiert vorzugehen, ist das wissenschaftliche Ideenjournal (nicht zu verwechseln mit wissenschaftlichen Journals, in denen Fachbeiträge veröffentlicht werden). Im Idealfall fangen wir bereits früh im Studium mit der Führung des Journals an. Die Form ist dabei nicht fest vorgegeben: 

![](https://i.imgur.com/PHZiKaN.jpg)
*"Beispiele wissenschaftlicher Ideenjournals" (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*

Merkheft, App, Mappe oder Ringordner - digital oder analog: wir entscheiden uns für die Notizumgebung, die uns ganz individuell am angenehmesten ist und notieren Hinweise, Fragen, Eindrücke, Aussagen aus Vorlesungen, Seminaren, Gesprächen und dem Studierendenalltag. Dies können beispielsweise sein:
* Fragen aus der Forschung;
* Hinweise auf Quellen und Literatur (Artikel, Videos, Statistiken, Autoren, Fachexperten);
* eigene Funde in analogen und digitalen Medien (Zeitungen, Zeitschriften, Webseiten, etc.);
* Aussagen, Zitate, Zahlen, Themen, Emotionen, die bei uns zu Interesse oder Beschäftigung mit einem wissenschaftlichen Inhalt geführt haben;
* Hinweise auf Konferenzen und andere Veranstaltungen;

Zusammengefasst kann alles, was die wissenschaftliche Neugier auf irgendeine Art und Weise berührt, notiert werden. Auf diese Notizen kann je nach Zeit, Neugier oder Geistesblitz ("Da war doch mal was?) zurückgegriffen werden. Nicht selten ist es ein unerwarteter Impuls in Bus, Bahn oder Urlaub, der uns die Chance gibt, eine bestimmte Idee weiterzuverfolgen und eine Verbindung zwischen von uns notierten älteren Gedanken und neuen Ideen ermöglicht. Frühere Ideen geraten so nicht in Vergessenheit und können auch später noch in Ergebnisse münden.

Darüber hinaus ist ein großer Vorteil für Schreibende, dass eigene Stärken, Schwächen und Vorlieben bewusst ausgemacht werden können. So wird beispielsweise das Wahrnehmen eigener Forschungsinteressen gezielt unterstützt. Langfristig ist so eine bessere Orientierung im Studium und darüber hinaus möglich (so kann ein Thema oder zumindest Forschungsfeld für wissenschaftliche Haus- und Abschlussarbeiten ohne großen Mehraufwand oder Zeitdruck ausgewählt werden). 

## 2. Cluster
Das Clustern (englisch: Traube, Büschel) eignet sich auch für die kurzfristige Entwicklung von Ideen. Dabei werden aus zentralen Impulsen assoziativ weitere Ideen entwickelt. Um den zentralen Begriff bilden sich Ideennetze. Dabei besteht in der Regel keine logische, sondern eine intuitive Ordnung. 

**Vorgehen:**
* Eine Aussage, ein Wort, ein Wert, etc. wird ins Zentrum des Clusters gesetzt;
* Alles was einem zu diesem Begriff spontan einfällt, wird ohne langes nachdenken oder Selbstzensur notiert und mit dem zentralen (übergeordneten) Begriff verbunden;
* Jedes Wort beziehungsweise jede Idee wird dabei selbst zu einem neuen Kern innerhalb des Clusters;
* Sobald eine Ideenkette erschöpft ist, wird vom Zentrum ausgehend die Entfaltung einer neuen Ideenkette gestartet;
* Sobald die Ideenfindung ins stocken gerät, kann das Clusterverfahren abgeschlossen werden;
* Ausgehend vom Cluster wird ein kurzer Clustertext formuliert (Fließtext auf Basis des Aspektes, der uns am meisten interessiert, am ungewöhnlichsten oder anregendsten erscheint). Diese abgeleitete Schreibidee kann zum Beispiel auf einer Ideenkette oder neu entdeckten Querverbindungen zwischen Begrifflichkeiten basieren.

![](https://i.imgur.com/BZrbQ4G.jpg)
*Screenshot Beispiel-Cluster zum Thema "Lesen" (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de/)).*

Ähnlich wie ein Cluster können Mindmaps aufgebaut sein. Diese sortieren in der Regel aber bereits Inhalte, um das eigentliche Thema direkt strukturierter anzugehen. Während es beim Clustern also um die schnelle Entwicklung von Ideenketten geht, bremst man beim Erstellen einer Mindmap das Tempo, um Struktur und Übersicht vorab zu planen. Das Clustern kann durch das Weglassen zu kritischer Betrachtung somit ein guter Einstieg in den Ideenfindungs- und Schreibprozess sein.

**Mehr zum Thema Cluster:**
:::info

RICO, Gabriele L., 2004. Garantiert Schreiben Lernen: Sprachliche Kreativität 
methodisch entwickeln. Ein Intensivkurs auf der Grundlage der modernen Gehirn-
forschung. Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag. ISBN: 978-3-499-61685-3 

:::

## 3. Strukturbaum

Der Strukturbaum erinnert zunächst an das Clusterverfahren, ist aber eher vergleichbar mit dem Mindmapping. Auch hier bilden wir einen zentralen Begriff. Zusätzlich werden weitere Subkategorien angesetzt. Somit werden durch mehr Struktur verschiedene Facetten eines Zentralthemas betrachtet. Erst im Rahmen dieser Unterkategorien folgen wir den Assoziationsketten. Es lassen sich aber auch weitere Kategorien bilden, so das einer möglicherweise zu einseitigen Denkrichtung vorgebeugt wird. Die visuelle Darstellung soll das bewusste Verlassen einseitiger Denkansätze unterstützen. Hilfreich ist dieser Ansatz vor allem, wenn unter anderem das Clusterverfahren überwiegend einseitige Ideen ergibt. 

![](https://i.imgur.com/fBkzL0k.jpg)
*Beispiel eines Strukturbaumes (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*

Es kommt bei dieser Sammlung an Begrifflichkeiten nicht auf eine klare Kategorientrennung an. In erster Linie steht das Ausschliessen einer vorschnellen Einengung des eigenen Blicks im Vordergrund. 

**Mehr zum Strukturbaum**

:::info

Roth, Richard: Arbeits- und Präsentationstechniken 3 : SS 2014. – Stand: 2014 
https://www.thm.de/wi/images/user/roth-65/Downloads/APT_3_SS_2014.pdf. 
– Abruf: 2020-08-26

:::




```
Roth, Richard: Arbeits- und Präsentationstechniken 3 : SS 2014. – Stand: 2014 
https://www.thm.de/wi/images/user/roth-65/Downloads/APT_3_SS_2014.pdf. 
– Abruf: 2020-08-26
```

## 4. Fragen als Auslöser der Ideenfindung

Pro- und Contra-Listen sind fester Bestandteil unseres Alltags. Neuer Job, ja oder nein? Fange ich eine längere Weiterbildung an? Welcher Studiengang ist der richtige für mich und ist der Umzug wirklich eine gute Idee? Wohl kaum eine andere Methode wird so häufig für alltägliche Entscheidungen genutzt und so ist auch ein Einsatz für die Themenfindung einer wissenschaftlichen Arbeit denkbar, wenn bereits eine grobe Idee vorhanden ist:



| Pro | Contra | Bemerkungen |
| -------- | -------- | -------- |
| -   umfassende Literatur vorhanden   | - Aktualität der Forschung     | - Trendthema oder langfristig von Bedeutung?     | | -------- | -------- | -------- |
| -   Fachexperten für das Thema bereits identifiziert   | - Verfügbarkeit für Interviews unklar     | - Machbarkeit hinsichtlich Datenauswertung/ Abgabefrist?     || -------- | -------- | -------- |
| -   Partner für praktische Umsetzung vorhanden   | - Gefahr externer Abhängigkeit     | - Kontaktperson bzgl. Verfügbarkeit im Bearbeitungszeitraum kontaktieren    |



Auch eine individuelle Abwägung des Themas kann über einen Fragenkatalog erfolgen. So können wir für uns abwägen, was wirklich für und/ oder gegen ein Thema spricht (gerade wenn das Thema noch abgegrenzt werden muss oder Potential für eine inhaltliche Schwerpunktverschiebung vorhanden ist):
* Was interessiert mich am Thema bzw. was spricht dafür?
* Was ist mir unklar bzw. was verwirrt mich?

Diesen Ansatz können wir am Beispiel "Marketing für öffentliche Einrichtungen" durchspielen:

| Was fasziniert mich | Was ist mir unklar? | Bemerkungen | 
| ------------------- | ------------------- | -------- |
| - Marketing fasziniert mich im Alltag | - Abgrenzung nötig, da zahlreiche Marketingformen existieren | - Schreiben aktuell Kommilitonen an dem Thema, kann dies bei Abgrenzung berücksichtigt werden | | ------------------- | ------------------- | -------- |
| - Marketing kann unterschiedlich aufgefasst werden | - Gibt es in der Praxis aktuelle Beispiele  | Exaktere Abgrenzung, dann Best-Practice-Recherche     | | ------------------- | ------------------- | -------- |
| - Durch Informationsüberfluss und digitalen Wandel immer wieder neue Forschung nötig | - Wo genau bekomme ich aktuelle Informationen? | - Je nach Form, also vorher weiter abgrenzen oder erst generellen Überblick durch umfassende Einarbeitung?     |


Wenn wir eine Idee beziehungsweise ein konkretes Thema haben, so lohnt sich das Nachdenken über eine erste Übersicht zum anstehenden Schreibprojekt. In dieser können wir unter anderem die Grundidee, Ziele und angedachte Arbeitsschritte festhalten, um unsere Planung zu erleichtern. Einen Einstieg dazu bieten die Beiträge [Kurz erklärt - was ist eigentlich ein Exposé](https://www.tub.tuhh.de/tubtorials/2020/01/18/kurz-erklaert-was-ist-eigentlich-ein-expose/) und [Aller Anfang ist schwer - eine kleine Starthilfe für das Verfassen eines Exposés](https://www.tub.tuhh.de/tubtorials/tag/expose/).

Was macht ihr, wenn sich der Geistesblitz bei der Ideenfindung einfach nicht einstellt? Setzt ihr bekannte Methoden ein? Oder sind es vielleicht Gespräche mit Freunden, Bekannten, Kolleg:Innen oder Kommilitonen, die Kreativität und Einfallsreichtum bei euch wieder ankurbeln? Teilt es uns gerne in den Kommentaren mit.



<div class="oer-cc-licensebox"><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de"><img src="data:image/svg+xml;base64,<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><svg   xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"   xmlns:cc="http://web.resource.org/cc/"   xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"   xmlns:svg="http://www.w3.org/2000/svg"   xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"   xmlns:sodipodi="http://sodipodi.sourceforge.net/DTD/sodipodi-0.dtd"   xmlns:inkscape="http://www.inkscape.org/namespaces/inkscape"   width="120"   height="42"   id="svg2759"   sodipodi:version="0.32"   inkscape:version="0.45+devel"   version="1.0"   sodipodi:docname="by.svg"   inkscape:output_extension="org.inkscape.output.svg.inkscape">  <defs     id="defs2761" />  <sodipodi:namedview     id="base"     pagecolor="#ffffff"     bordercolor="#8b8b8b"     borderopacity="1"     gridtolerance="10000"     guidetolerance="10"     objecttolerance="10"     inkscape:pageopacity="0.0"     inkscape:pageshadow="2"     inkscape:zoom="1"     inkscape:cx="179"     inkscape:cy="89.569904"     inkscape:document-units="px"     inkscape:current-layer="layer1"     width="120px"     height="42px"     inkscape:showpageshadow="false"     inkscape:window-width="1198"     inkscape:window-height="624"     inkscape:window-x="396"     inkscape:window-y="242" />  <metadata     id="metadata2764">    <rdf:RDF>      <cc:Work         rdf:about="">        <dc:format>image/svg+xml</dc:format>        <dc:type           rdf:resource="http://purl.org/dc/dcmitype/StillImage" />      </cc:Work>    </rdf:RDF>  </metadata>  <g     inkscape:label="Layer 1"     inkscape:groupmode="layer"     id="layer1">    <g       transform="matrix(0.9937728,0,0,0.9936696,-177.69267,6.25128e-7)"       id="g260"       inkscape:export-filename="/mnt/hgfs/Bov/Documents/Work/2007/cc/identity/srr buttons/big/by.png"       inkscape:export-xdpi="300.23013"       inkscape:export-ydpi="300.23013"><path   id="path3817_1_"   nodetypes="ccccccc"   d="M 181.96579,0.51074 L 296.02975,0.71338 C 297.6235,0.71338 299.04733,0.47705 299.04733,3.89404 L 298.90768,41.46093 L 179.08737,41.46093 L 179.08737,3.75439 C 179.08737,2.06934 179.25046,0.51074 181.96579,0.51074 z"   style="fill:#aab2ab" /><path   d="M 297.29636,0 L 181.06736,0 C 179.82078,0 178.80613,1.01416 178.80613,2.26074 L 178.80613,41.75732 C 178.80613,42.03906 179.03513,42.26757 179.31687,42.26757 L 299.04734,42.26757 C 299.32908,42.26757 299.55808,42.03905 299.55808,41.75732 L 299.55808,2.26074 C 299.55807,1.01416 298.54343,0 297.29636,0 z M 181.06735,1.02148 L 297.29635,1.02148 C 297.98043,1.02148 298.53658,1.57714 298.53658,2.26074 C 298.53658,2.26074 298.53658,18.20898 298.53658,29.71045 L 215.19234,29.71045 C 212.14742,35.21631 206.28121,38.95459 199.54879,38.95459 C 192.81344,38.95459 186.94869,35.21973 183.90524,29.71045 L 179.8276,29.71045 C 179.8276,18.20899 179.8276,2.26074 179.8276,2.26074 C 179.82761,1.57715 180.38376,1.02148 181.06735,1.02148 z"   id="path263" /><g   enable-background="new    "   id="g265"><path   d="M 253.07761,32.95605 C 253.39499,32.95605 253.68503,32.98437 253.94773,33.04003 C 254.20945,33.09569 254.43308,33.18749 254.62058,33.31542 C 254.8071,33.44237 254.95261,33.6123 255.05515,33.82323 C 255.15769,34.03514 255.20945,34.29589 255.20945,34.60741 C 255.20945,34.94335 255.13328,35.22264 254.97996,35.44628 C 254.82762,35.67089 254.60105,35.85351 254.30223,35.99706 C 254.71434,36.11522 255.02196,36.32226 255.22508,36.61815 C 255.4282,36.91404 255.52977,37.27049 255.52977,37.68749 C 255.52977,38.02343 255.46434,38.31444 255.33348,38.56054 C 255.20262,38.80566 255.02586,39.00683 254.80516,39.1621 C 254.58348,39.31835 254.33055,39.43358 254.04735,39.5078 C 253.76317,39.583 253.47215,39.6201 253.17235,39.6201 L 249.936,39.6201 L 249.936,32.95604 L 253.07761,32.95604 L 253.07761,32.95605 z M 252.89011,35.65137 C 253.15183,35.65137 253.36667,35.58887 253.53562,35.46485 C 253.70359,35.34083 253.78757,35.13965 253.78757,34.86036 C 253.78757,34.70509 253.75925,34.57716 253.70359,34.47852 C 253.64695,34.37891 253.57273,34.30176 253.47898,34.24512 C 253.38523,34.18946 253.27781,34.15039 253.15671,34.12891 C 253.03561,34.10743 252.90866,34.09668 252.77878,34.09668 L 251.40476,34.09668 L 251.40476,35.65137 L 252.89011,35.65137 z M 252.97604,38.47949 C 253.11959,38.47949 253.25631,38.46582 253.38717,38.4375 C 253.51803,38.40918 253.63326,38.3623 253.73385,38.29785 C 253.83346,38.23242 253.91256,38.14355 253.97213,38.03125 C 254.0317,37.91992 254.061,37.77637 254.061,37.60254 C 254.061,37.26074 253.96432,37.0166 253.77096,36.87012 C 253.5776,36.72461 253.32174,36.65137 253.00436,36.65137 L 251.40475,36.65137 L 251.40475,38.47949 L 252.97604,38.47949 z"   id="path267"   style="fill:#ffffff" /><path   d="M 255.78854,32.95605 L 257.43209,32.95605 L 258.99264,35.58789 L 260.54342,32.95605 L 262.17721,32.95605 L 259.70358,37.0625 L 259.70358,39.62012 L 258.23483,39.62012 L 258.23483,37.02539 L 255.78854,32.95605 z"   id="path269"   style="fill:#ffffff" /></g><g   id="g5908_1_"   transform="matrix(0.872921,0,0,0.872921,50.12536,143.2144)"><path   id="path5906_1_"   cx="296.35416"   ry="22.939548"   cy="264.3577"   type="arc"   rx="22.939548"   d="M 186.90065,-141.46002 C 186.90623,-132.77923 179.87279,-125.73852 171.19257,-125.73291 C 162.51235,-125.72736 155.47051,-132.76025 155.46547,-141.44098 C 155.46547,-141.44714 155.46547,-141.45331 155.46547,-141.46002 C 155.46043,-150.14081 162.49333,-157.18152 171.17355,-157.18658 C 179.8549,-157.19213 186.89561,-150.15924 186.90065,-141.47845 C 186.90065,-141.4729 186.90065,-141.46619 186.90065,-141.46002 z"   style="fill:#ffffff" /><g   id="g5706_1_"   transform="translate(-289.6157,99.0653)"><path   id="path5708_1_"   d="M 473.57574,-253.32751 C 477.06115,-249.8421 478.80413,-245.5736 478.80413,-240.52532 C 478.80413,-235.47594 477.09136,-231.25329 473.66582,-227.85741 C 470.03051,-224.28081 465.734,-222.49309 460.77635,-222.49309 C 455.87858,-222.49309 451.65648,-224.26628 448.11122,-227.81261 C 444.56541,-231.35845 442.79277,-235.59563 442.79277,-240.52532 C 442.79277,-245.45391 444.56541,-249.7213 448.11122,-253.32751 C 451.56642,-256.81402 455.7885,-258.557 460.77635,-258.557 C 465.82465,-258.55701 470.09039,-256.81403 473.57574,-253.32751 z M 450.45776,-250.98267 C 447.51104,-248.00629 446.03823,-244.51978 446.03823,-240.52033 C 446.03823,-236.52198 447.49651,-233.06507 450.41247,-230.14966 C 453.32897,-227.23316 456.80096,-225.77545 460.82952,-225.77545 C 464.85808,-225.77545 468.35967,-227.24768 471.33605,-230.19385 C 474.16198,-232.9303 475.57549,-236.37091 475.57549,-240.52033 C 475.57549,-244.63837 474.13903,-248.13379 471.26781,-251.00501 C 468.39714,-253.87568 464.9179,-255.31159 460.82952,-255.31159 C 456.74112,-255.31158 453.28314,-253.86841 450.45776,-250.98267 z M 458.21225,-242.27948 C 457.76196,-243.26117 457.08795,-243.75232 456.18903,-243.75232 C 454.59986,-243.75232 453.80558,-242.68225 453.80558,-240.54321 C 453.80558,-238.40368 454.59986,-237.33471 456.18903,-237.33471 C 457.23841,-237.33471 457.98795,-237.85546 458.43769,-238.89922 L 460.64045,-237.72625 C 459.59052,-235.86077 458.01536,-234.92779 455.91496,-234.92779 C 454.29506,-234.92779 452.99733,-235.42449 452.0229,-236.4168 C 451.0468,-237.41021 450.56016,-238.77953 450.56016,-240.52532 C 450.56016,-242.24035 451.06245,-243.60186 452.06764,-244.61034 C 453.07283,-245.61888 454.32466,-246.12291 455.82545,-246.12291 C 458.04557,-246.12291 459.63526,-245.24803 460.59626,-243.50005 L 458.21225,-242.27948 z M 468.57562,-242.27948 C 468.12475,-243.26117 467.46417,-243.75232 466.5932,-243.75232 C 464.97217,-243.75232 464.16107,-242.68225 464.16107,-240.54321 C 464.16107,-238.40368 464.97217,-237.33471 466.5932,-237.33471 C 467.64429,-237.33471 468.38037,-237.85546 468.80048,-238.89922 L 471.05249,-237.72625 C 470.00421,-235.86077 468.43127,-234.92779 466.33478,-234.92779 C 464.7171,-234.92779 463.42218,-235.42449 462.44831,-236.4168 C 461.47614,-237.41021 460.98896,-238.77953 460.98896,-240.52532 C 460.98896,-242.24035 461.48341,-243.60186 462.47181,-244.61034 C 463.45966,-245.61888 464.71711,-246.12291 466.24531,-246.12291 C 468.4615,-246.12291 470.04896,-245.24803 471.0066,-243.50005 L 468.57562,-242.27948 z" /></g></g><g   id="g275"><circle   cx="255.55124"   cy="15.31348"   r="10.80664"   id="circle277"   sodipodi:cx="255.55124"   sodipodi:cy="15.31348"   sodipodi:rx="10.80664"   sodipodi:ry="10.80664"   style="fill:#ffffff" /><g   id="g279"><path   d="M 258.67819,12.18701 C 258.67819,11.77051 258.3403,11.4331 257.92526,11.4331 L 253.15182,11.4331 C 252.73678,11.4331 252.39889,11.7705 252.39889,12.18701 L 252.39889,16.95996 L 253.72994,16.95996 L 253.72994,22.61182 L 257.34713,22.61182 L 257.34713,16.95996 L 258.67818,16.95996 L 258.67818,12.18701 L 258.67819,12.18701 z"   id="path281" /><circle   cx="255.53854"   cy="9.1723604"   r="1.63281"   id="circle283"   sodipodi:cx="255.53854"   sodipodi:cy="9.1723604"   sodipodi:rx="1.63281"   sodipodi:ry="1.63281" /></g><path   clip-rule="evenodd"   d="M 255.5239,3.40723 C 252.29148,3.40723 249.55515,4.53516 247.31589,6.79102 C 245.01804,9.12452 243.8696,11.88672 243.8696,15.07569 C 243.8696,18.26466 245.01804,21.00733 247.31589,23.30225 C 249.61374,25.59668 252.35007,26.74414 255.5239,26.74414 C 258.73679,26.74414 261.52195,25.58789 263.87742,23.27295 C 266.09715,21.07568 267.2075,18.34326 267.2075,15.07568 C 267.2075,11.8081 266.07762,9.04687 263.8198,6.79101 C 261.56003,4.53516 258.79538,3.40723 255.5239,3.40723 z M 255.55319,5.50684 C 258.20163,5.50684 260.45065,6.44092 262.30026,8.30811 C 264.1694,10.15528 265.10397,12.41114 265.10397,15.07569 C 265.10397,17.75928 264.18893,19.98633 262.35885,21.75587 C 260.43014,23.66212 258.16256,24.61476 255.55319,24.61476 C 252.94284,24.61476 250.69381,23.67189 248.80612,21.78517 C 246.91647,19.89845 245.97311,17.66212 245.97311,15.0757 C 245.97311,12.48879 246.92721,10.23341 248.83541,8.30812 C 250.6655,6.44092 252.90475,5.50684 255.55319,5.50684 z"   id="path285"   style="fill-rule:evenodd" /></g></g>  </g></svg>" alt="CC BY 4.0"></a><br>Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt: Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de" rel="license" target="_blank">CC BY 4.0</a>. Nennung gemäß <a href="https://open-educational-resources.de/oer-tullu-regel/">TULLU-Regel</a> bitte wie folgt: <i><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">"<a href="https://www.tub.tuhh.de/tubtorials/" target="_blank" xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" rel="cc:attributionURL">Wie komme ich an Ideen für meine Abschlussarbeit? Vier Ansätze zur Unterstützung bei der Ideenfindung</a>"</span> von <span xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" property="cc:attributionName"><a href="https://www.tub.tuhh.de/home/ansprechpartner/florian-hagen/" target="_blank">Florian Hagen</a></span>, Lizenz: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de" target="_blank">CC BY 4.0</a></i>. </div>

