先自目標開始解說，揣katī ê興趣來開始寫應用，
易老師kah Sîng-hông 會提供技術指導。
針對學生有興趣ê語言，來教對應ê書寫系統
2禮拜報告一改，看報告分數
tī 報告時報告
了解國家語言（台灣話、客話、族語）ê現況，自應用端思考使用者ê立場，予科技kah社會有連結，幫贊應用創新。
本課程習畢，學生將學會書寫系統，對現行語言處理有深入的了解，完成一個與NLP相關的專案。
課程分做兩個模組。在模組一中，學生將學會台語的書寫系統，了解相關的語言技術，並學習APP的應用類型；模組二進行分組討論及實作與語音處理相關之專案。
評量方式及課程要求？
lai
如果有「預期學習成效」，「如何上課達到這個成效」，「評量辦法和要求」三點
在課綱中可以加入一個對這個課程內容的基本知識和能力的調查，可以縮短期初摸索學生能力和興趣的時間
hong好，加意見調查表，調查有興趣ê語言，能力（前端、後端、MIS、…）、按算ê想法（應用、技術、…）
自興趣來開發軟體，加速對興趣ê了解
了解書寫系統
先自應用端開始解說，揣katī ê興趣來開始寫應用，
易老師kah Sîng-hông 會提供技術指導。
針對學生有興趣ê語言，來教對應ê書寫系統
2禮拜報告一改，看報告分數
tī 報告時報告
1、想跟老師確認一下老師您的授課課名以及授課時段?
請問老師這門課是幾學分呢?
老師您是自己開那一門課嗎~還是有跟資工系的老師一起合開呢?
國家語言NLP kah 應用（台語授課）
1學分
易老師、賴老師、Sîng-hông
2、請問老師您預計授課教室是哪間呢??
hong EC122?
3、可以請老師先提供簡短的課程簡介給我們嗎?(選課系統上面那種100字左右的就可以了，我先填寫一下數位教材表格申請資料^^ 幫老師申請數位教材補助)
hong我先改做台文
了解國家語言（台灣話、客話、族語）ê現況，自應用端思考使用者ê立場，予科技kah社會有連結，幫贊應用創新。學了本課程了後，學生會hiáng書寫系統，對現行語言處理有閣較深的了解，完成一ê NLP相關ê專案。
4、想請問老師教授的時候是全PPT?全板書?還是兩者都有呢??
hong 我應該攏是PPT
針對無kâng ê對象
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drop, duolingo
台羅
賴老師教書寫系統、學生報告、進度討論
像g0v ê方式