# 10/30陳金英、湯誌龍(2006)。專業生涯認同：影響社會工作系學生生涯選擇之相關因素。社會政策與社會工作學刊，10(1)，151-187。
## **摘要**
* 只有當社工對社會工作的專業是認同的時候，在工作遇到種種困難時才不會輕言放棄，並且能對社工專業有所肯定，並提供良好的服務。(p.153)

* 社會工作學系的畢業生投入社會工作的比例偏低，有外在與內在的原因，外在部分是整個社會工作專業環境普遍存在著工作量太多以至於工作負荷重、工作內容廣且雜、付出的精力與期望得到的報酬不成正比、升遷機會較其他行業少等問題；而內在部分則有可能是因為自身對社會工作專業沒興趣，只是成績剛好到了、經過分發等原因而進入社工系，或者是入學後吸收到的知識不足、不確定未來社會工作生涯會如何而不敢投入以及對社會工作專業的認同情形低。(p.153-154)

* 當個人認同某個專業生涯後，就較能投入工作並從中獲得成就感，且不易產生職業倦怠。社會工作專業生涯認同包括對社工專業的訓練、社會工作專業生涯的認識程度與期許，並有投入、接受與堅持社會工作的想法。(p.156)

* 專業認同相關理論：自我認同論、社會交換論、預期價值論，其中自我認同論會在認同某一專業角色後，在遇到困境時能面對考驗，而社會交換論與預期價值論都是評估做了決定後可能造成的利與弊後再做決定。(p.157)

* 家人對讀社會工作學系的支持程度、對社會工作專業的認識，對學生選擇與認同社會工作專業生涯有一定的影響力。(p.173)

## **省思**
* 可用於之後研究：社會工作學系的學生是否投入社會工作的原因中，很大一部分是受對社會工作專業的認同程度影響，此研究能讓我們了解影響社會工作專業認同的相關因素，我們組的研究問題為「社工系學生學習社工專業科目前/後對未來從事社工意願之差異性」，因此此文獻能幫助我們了解社會工作學系學生是否投入社會工作的原因。