2022 指定主題軌 proposal

--- tags: meeting, coscup, program, COSCUP2022 --- # 2022 指定主題軌 proposal ## background 定義 * 指定議程主題:= 我們認為應該要出現在 coscup 的議程軌主題。 * 自辦軌:= 指定議程主題（非社群提案的議程軌），可能會是由徵求來的社群議程主導，或是由議程組自己辦理（若無社群有意願辦理）。 ## 本篇分工暫定如下 * julia 規劃自辦 edu / design 部分 * mac 規劃自辦學術軌部分， * 其他部分 mac 或其他人有興趣可以先規劃，要不然就先放置後續再展開 ## 今年目標及推動方式 > 👉 以下是期初目標。請妳以此為基礎補完拓展，規劃今年如何帶著夥伴完成。 > 若妳有更好的想法，歡迎把這些目標推翻掉 and relace w/ yours. ### 指定主題軌雖然沒有社群辦理、但 COSCUP 希望要有所以致力推動的議程軌。過去幾年 run 的有： * 帶您讀源碼 * 開源新手村 * Open Source Education * Open Source Design * 開源與職涯以上各軌 proposal [可參考](/S-IUc8qWRYW2a3yOurmKgg) 以上項目中開源與職涯已停辦兩年，請妳參考[2019 議程](https://hackmd.io/@coscup/2019/%2F%40coscup%2FH1EXJ7lVS)，思考這樣的內容是否值得再度重回 COSCUP 的舞台。其餘項目都 run 有兩年以上的經驗，請今年負責人思考是否有畢業可能性（spin off or 收攤） ## WBS > 👉 要完成上述目標，需要完成哪些 tasks？請先在這邊大致盤點列出。之後以此為基礎細切卡片，帶著妳的組員一起完成。 #### WBS - 1. 開放 x 學術 - 詳細定義「開放 x 學術軌」核心價值（未來可以達到的效益）及目標 (\*約 1hr 左右討論) - 統整可能參與的社群或單位、講師名單 - 邀請主辦社群 (若無則議程組來協助整合) - 自辦軌申請 - 徵稿說明 (含標準) - 申請宣傳及介紹 - 尋找審稿角色或辦理內部審稿 - 發送錄取、未錄取稿件通知 - (統一各自辦軌) 告知議程廳、時段、行前準備、注意事項 ## 主題定義 #### 開放 x Open Education **Definition:** > 投稿者要分享教育方法，我認為是有符合（或沾上邊） CfP 該軌的以下幾點：（我轉貼中文版本）-Angel去年提供的 -帶領學生參與 FLOSS 專案的理念/方法設計/過程/心得分享 -帶領學生產出以公眾授權作品的理念/方法設計/過程/心得分享 -傳授關於 FLOSS 概念的課程/方法設計/過程/心得分享 -如何透過開源軟硬體進行研究與教學，並分享至社群 -如何透過開源資料集協助教學與研究發展 -如何將開源社群的精神落實於教育 ## -**培養出下一代開源貢獻者(open source software的貢獻)(今年會希望著重在此項，這是COSCUP當初做開源教育的初衷，但過去幾年，比較多是老師和教育者開放出教育的內容，非真的有讓學生在開源上有所貢獻) 符合培養下一代開源貢獻者精神例子 1.Build OERs with students https://ohiostate.pressbooks.pub/sciencebites/ 2.Domain of One’s Own (DoOO) http://umwdtlt.com/a-brief-history-of-domain-of-ones-own-part-1/ 關鍵字：open padegogy/don't search for oer http://openpedagogy.org/open-pedagogy/ 這邊就不寫不適合的稿件了，因為網路上找不到版本，可以先把想找的講者貼在private chaneel 上討論，再看適不適合搜尋關鍵字 Open pedagogy goes beyond OER(open education resource) adoption by having students create, revise and remix their class materials. Instead of reading an open textbook or completing online modules as consumers, students become the authors and developers of the work that they, and future students, will use in the class. # 不只是將教案開源出來，而是讓學生參與開源專案貢獻其中的專案及講者都適合發表喔！ - 目標人士 - 誰會有興趣看這個軌: - 國民教育、大學、研究所 - 教師 - 教育的接受者 (學生) - 教育的推廣者 (還是不知道要不要設TA) - 效益 (也許是審稿傾向的標準) - 預期分享後的效益 (尋找永續的主題，包容多樣性,以下按照優先順序由上而下排列) - 更多開源主題環繞著本身是否有助培養出下一代開源貢獻者 - 更多的 Open Publication Textbook,open padegogy 更多與學生共同教材編制 Open pedagogy goes beyond OER(open education resource) adoption by having students create, revise and remix their class materials. Instead of reading an open textbook or completing online modules as consumers, students become the authors and developers of the work that they, and future students, will use in the class. - 讓更多的受教者認識開放、開源，以及認識所使用的開源、開放軟體的意義 - 更多的教材開源、更多課程綱要的開放 - 讓更多教育者認識更多應用開源於教育現場的例子，並認識開源、開放的意義 - 盡量放在後面審稿的稿件(過去幾年都講過了) - 課綱 <- reason: 老掉牙，抱怨體制 nono - 翻轉教育 <- reason: 老掉牙 #### WBS - 邀請國外社群一起合辦教育軌-Panel(3個人)推薦名單於此 https://reurl.cc/8WAe5R） - Project Timeline:https://reurl.cc/8WAe5R - 寫一個邀稿郵件的 Template - 統整可能參與的社群或單位、講師名單https://reurl.cc/8WAe5R(整理中) - 尋找 Panel 主持人、講者https://reurl.cc/8WAe5R(整理中) - 徵稿說明出線 (含標準) - 申請宣傳及介紹 - 尋找審稿角色或辦理內部審稿 - 發送錄取、未錄取稿件通知 #### 目標 - (國際化) 邀請海外 Open Education 社群來達成開源教育思想交流 #### 開放 x Open Design **Definition:** 可以合法自由地build-upon，於是也許仍然要考慮四大自由：「開源設計」應該也是能夠自由地對於其成果使用、研究原理、改善、再散佈。這也許正有如 Open Source 與資料結構這兩件。可能契合的議題：某開源軟體的設計流程分享應用、某開源軟體到某處所發生的行為改變、g0v 設計松，單純是設計松可能還好，不過一般都會帶入 Creative Commons 觀念，於是就有關了。 **可能不太契合的議題** 無涉開源軟體、開放格式等的設計方法論，例如設計思考工作坊。但 Fall fast 本來就是 release early release ofter 的另一種表現，這就要看講者有沒有意圖要牽起來。如果是針對 FLOSS 的設計思考工作坊，那又沒問題了，無涉開源軟體、開放格式等設計流程分享強調，因為這個定義很廣-我們走的方式可以拿例子/講者講題/open design project直接來討論會較具體今年目標 - 邀請國外社群一起合辦設計軌 - 從裡面的Speaker tab裡去做outreach https://reurl.cc/NpmqrQ(適合的open design稿件都在這喔！) - 徵稿說明出線 (含標準) - 申請宣傳及介紹 - 尋找審稿角色或辦理內部審稿 - 發送錄取、未錄取稿件通知 - 找專業省稿的人(open design) 目前訂定的基本架構(會視實際狀況加以調整) -Open Design Workshop Proposal:https://reurl.cc/NpmqrQ -Call for Speaker(就如往年一樣的徵稿/可以參考https://reurl.cc/NpmqrQ裡面建議的講者名單去outreach) -Project Timeline:https://reurl.cc/8WAe5R -希望藉由這個Proposal可以達到國際參與以及跨出COSCUP舒適圈帶領更多人認識開源 ## 時程 > 👉 3 min. 參考大會 timeline 整理出與你負責項目有關部分 https://volunteer.coscup.org/team/2022/program/plan/edit > 之後在執行工作的時候，就可以此為依據決定輕重緩急 #### - 1. 開放 x 學術時程: - 03/13 前確認此軌核心定義、成效及目標 (最少成團數量) - 03/20 完成統整可能參與的社群或單位、講師名單 (需要事先邀請到最少成團數量) - 03/25 確認自辦軌『開放 x 學術』是否申請成團 - 04/22 前盡可能透過內部邀請找到講題 - 05/06 前填寫行銷組的徵稿宣傳工單 - 05/17 徵稿開始 - 06/16 徵稿結束 - 07/25 行前信 #### -開放 x Open Education - 03/13 前確認此軌新的點子是否可以成行(該如何執行、成效及目標:請到外國社群協辦，增加國際知名度，把國外開源教育帶進來做交流) - 03/18 完成統整可能參與的社群或單位、講師名單 (需要事先邀請到最少成團數量) - 03/18宣傳的文出來(徵稿的方向/宣傳的族群/徵稿說明出線 -含標準) - 3/31完成第一階段的outreach - 04/02確認找到open education審稿人 - 04/10 確認自辦軌『開放 x 教育』是否可以有外國社群加入 - 05/06 前填寫行銷組的徵稿宣傳工單 - 05/17 徵稿開始 - 06/16 徵稿結束 - 07/25 行前信 #### -開放 x Open Design - 03/13 前確認此軌新的點子是否可以成行(open design workshop) - 03/19 徵稿宣傳文邀請信定版(徵稿的方向/宣傳的族群/徵稿說明出線 -含標準) - 3/26完成第一階段邀請信寄出 - 3/31 Design Workshop定案 - 04/02 確認Design Workshop tasks/認領工作 - 04/02確認找到open design審稿人 - 05/06 前填寫行銷組的徵稿宣傳工單 - 05/17 徵稿開始 - 06/16 徵稿結束 - 07/25 行前信 ## 哪些項目需要與其他組協調？ > 👉 請先花 3 min. 初步評估，以作為後續工作推動參考教育軌：需要與議程組組長、總招、或任何COSCUP的人一起來討論過程中遇到的問題，需要很多second opinions(該如何執行、成效及目標) ## 轉線上可能影響及應變？ > 👉 請先花 3 min. 初步評估，以作為後續工作推動參考 > 02/16: > 1. 催促影片繳交的工作量 (或是信件聯繫量) 會變大 > -> 提早告知講者確定需要預錄影片的日期，以便講者有心理準備及排開時間 > -> 提早告知講者，「建議」需要在預錄影片公告的日期前完成簡報內容 > 2. 主持人的工作量會變大 > -> 提早尋找主持人以及可以配合轉線上的主持人 > 3. 各社群資訊同步聯繫量會變大 > -> 去年有說希望社群可以直接進頻道、或可以拉一個社群同步例會增強同步量 > [name=Mac Taylor] #### WBS -開放 x Open Education > ->目前推算影響不大，原因：如果順利邀請國外講者加入，推斷到今年夏天台灣國門還是會緊閉。所以從一開始就規劃線上進行 ## 回顧去年執行及檢討事項 > 👉 去年的卡片在此，或許有些心得可以供今年參考？ https://trello.com/b/6n7EXjdE/2021-backup > > 👉 若還有時間，可以再稍微參考去年問券及檢討事項，列出你認為今年最值得參考的一些項目。但不建議看著後照鏡開車。 > * https://docs.google.com/document/d/1ATgk6Jh935bA-R5cXkcYcR__JsAPyQ09l89uVIMN_aY/edit > * https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kOmShc9XFXEJe-BbgnnIR1mkd4ApuC5hORcKqjZfhoE/edit#gid=1394374109 > * https://hackmd.io/Tf6Vg_vARgeTk9RIqC2QCg#20210814 Note: 給open design-Eriol Fox Workshop -給COSCUP會眾資料