# 目次構成

## 1.チームビルディング塾1期の取組
☆実際に取り組んだ内容を記載
### <1>チームビルディング塾立川1期の概要
### <2>取組内容
### <3>所属チームでの実践
### <4>ムダの抽出
☆ムダの抽出は塾の１カリキュラムでしかないので、<2>に含めてもよいかと。あえてクローズアップさせるなら、「会社へ提言」といった塾の枠を超えたキーワードがあるといいかも。
### <5>取組の成果
☆　１．の中ではなく、X.として切り出したほうがよい
☆当初目標に対してどうか。

＞【目的】
＞自律したチーム作りに向け、チームで働くことの意義、チーム成長を可視化しマネジメントする手法を学び、
＞現場での実践を行います。
＞誰かから仕事を割り当てられる「アサイン」ではなく、自発的に仕事を担当する「サインアップ」の実践を目指していきます。

＞【到達目標】
＞　タスクかんばん、デイリースクラム、ふりかえり等をもちいて自律的な活動ができる状況を目指します。

☆企画Gとして塾の質についての課題はないか？
→この塾を継続すれば最終ゴールが達成できるか？
→コンテンツが不足しているなら追加してもらう必要がある。
→例：タスクかんばん、振り返りに塾の時間をかけていて、
それ以外のもの（目的思考展開とか、仕事の段取りとか１，２回で終了で
できるレベルには至っていない）

## ２．トランスフォーメーションに向けた情報発信
☆　今回の報告が企画Gの活動総括なら要だが、「TB塾」の報告なら不要かも。※「情報発信」という活動内容を報告するかどうか
### <1>トランスフォーメーションニュース
### <2>Google+チームビルディング塾コミュニティ
## 3.課題
### <1>現行業務とのギャップに起因する行動変化への悩みが顕在化
### <2>リーダーの支援が不十分
### <3>取組の必要性、メリットを伝えきれない
### <4>チームビルディング塾参加状況の偏り
## 4.今後チームビルディング塾の取組予定
☆３．課題→４．課題に対する対策→５．今後の～の順がよい
### <1>ひばりが丘(8月28日-11月13日）、を開催予定。
### <2>立川2期(9月6日-11月22日)
## 5.課題に対する対策
### <1>現行業務とのギャップに起因する行動変化への悩みが顕在化
### <2>リーダーの支援が不十分
### <3>取組の必要性、メリットを伝えきれない
### <4>チームビルディング塾参加状況の偏り