# 問題陳述
由於現在高等教育的普及，讓身障者也能輕鬆的進入大專院校，但政府卻鮮少注意進入大專院校的相關配套，導致身障者無法輕易適應大專院校的生活，導致對大專院校環境不滿意，而因為無法輕鬆地跟一般生互動，導致身障學生在校園中的人際關係不理想。
~~身心障礙學生進入大學後產生許多的心理問題，如憂鬱和躁鬱狀態，和身障生在生活中與人的互動關係有關，因為身障生需要更多的資源時間和耐心去進行處遇，因此需要一些心理資源的幫助。~~
身障學生在校園中的人際關係影響到對於校園生活的滿意度

* 林亮學
身障學生雖與一般生在同在一個校園裡，但所面對的問題會比一般生還要多，無論是在無障礙設施的多寡、好壞、規劃，校園對於身障學生的政策，身障者在校園的人際關係及校園活動參與等，都會影響到身障學生的校園生活。因此本研究想了解對於無障礙設施、校園政策、人際關係及校園活動參與的態度，來探討對於校園生活的滿意度，進而使身心障礙學生有更好的校園生活。

* 不容易與人交流產生負面情緒
* 因自卑，導致不相信自己，而不參與分組討論，無人願意與其一組，造成不滿意
* 除課業上與其他人無互動
* 因自身障礙而對自己感到自卑