# Teachers in residence al FABLAB - Amèlia Mañà Domes
**1. Així d'entrada**

Visc com un regal la possibilitat de viure una experiència en un Fab Lab. A l'estiu vaig estar a Santiago de Chile i vaig conèixer un projecte que em va encantar, el proyecto PIN d'Arpilleras parlantes (https://proyectopin.com/wp/). El realitzava un equip interdisciplinar, liderat per la dissenyadora Sofía Guridi, al Fab Lab de la Universidad de Chile (http://www.fablab.uchile.cl/). Vaig somiar habitar un espai així.

Mentrestant estava fent una residència al Museo Taller (https://museotaller.cl/), un espai també a Santiago sobre l'ofici i el treball amb la fusta, on hi havia un petit Fab Lab. Allà vaig dissenyar un segells de goma, que vam fer amb la talladora làser. Eren de diferents tipus de fulles, per conèixer els arbres d'on s'extreu la fusta.

També he tingut la possibilitat de desenvolupar algun projecte amb els meus alumnes als Ateneus de Fabricació de Barcelona. A l'Ateneu de Fabricació de Ciutat Meridiana vam dissenyar uns ròtuls amb la talladora de vinil per senyalitzar de nou el centre, l'INS Sant Andreu. I, a l'Ateneu del Parc Tecnològic de Nou Barris, vam fer uns prestatgets de cartró amb la talladora làser per fer una instal·lació al centre (IEA Oriol Martorell) el dia de Sant Jordi. Aquests prestatgets sostenien unes càpsules de lectura que havia realitzat tot l'alumnat de secundària.

Són espais que m'atrau tot el que hi passa. I alhora se'm fan grans perquè pràcticament no entenc i no sé fer res del que hi passa. Poder-los ocupar des del lloc de professora, sense necessitat d'inventar-me un altre rol, em sembla molt nutritiu i enriquidor. És per això que malgrat les pors, les resistències, el poc interès d'entrada per les tecnologies, sento l'impuls i les ganes de crear i ser-hi. I sentir que també en puc formar part. També visc com a oportunitat i repte l'incorporar l'anglès de manera més quotidiana i la relació amb una comunitat més internacional i diversa, formativament i culturalment parlant. Poder compartir el procés amb en Joan P. i en Sergi serà reconfortant i podrem pensar com portar-lo a l'aula.

Benvinguda *Teachers in residence*! Gràcies Xavi i Santi per la proposta.

**2. Comencem!**

11/11/2019
27/11/2019
18/12/2019

**3. 23/01/2020**

FALTA RESUMMM

Programa per fer talls: slicerforFusion360 (si ets estudiant 3a gratis)

Thingiverse: es comparteixen models de manera oberta

RGB (red-green-blue): paleta digital perquè va amb la llum

Rhino - 90 dies

Beender-opensource-3D més pensat per fer animació

Làser- 3 coses: aire / mesura-focus / paràmetres (poder/potència, velocitat, freqüència - )

materials orgànics- baixa freqüència
materials acrílics - alta freqüència

¿ Cómo documentar la experiencia personal del docente participante en TEACHERS IN RESIDENCE ?
Busca tu propio método para documentar cada una de las sesiones: cámara, móvil, libreta, bolis, papeles… cualquier herramienta que te permita anotar aquellos detalles clave en el instante correcto.
Crea una página web dónde plasmar tus conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones…
Haz una sección por cada sesión.
¿ Qué tiene que haber en cada entrada ? Explica:
¿ Qué has hecho ?
¿ Qué has aprendido ?
¿ Qué errores ?
¿ Qué problemas has tenido ?
Incluye todos los ficheros generados.
Explica que herramientas, softwares has utilizado.
Valoración personal del día
Se te ocurre alguna idea de proyecto / actividad podrías implementar en el contexto educativo ? Sólo la idea, no entres en detalle.
¿ Crees que has desarrollado alguna de las 5 dimensiones de aprendizaje ? ¿ Cuál ha sido el indicador ?
¿ Te has dejado algo ?


18/02/2020

Encara anem una mica perduts buscant el què... Avui volem mirar de fer unes peces amb la impressora 3D que necessitem per la talladora de porexpan que ha dissenyat en Sergi amb un fil de nicrom. Tornem a treure la possibilitat de fer mobiliari pel centre a partir de palers (que no!) i a veure si ens aclarim mb el microbit ESP32.

Jo segueixo sentint-me molt peix i analfabeta en aquest món. Tot i que m'atrau se'm fa gros.

Programes que podem utilitzar per fer servir la talladora de vinil i fer serigrafia:

- Illustrator
- Rhino
- Inskape

En Sergi segueix barallant-se amb el Kinect (necessita uns drivers pel mac), eina per escanejar. Hem de buscar documents, sensors, drivers i a veure quines utilitats pot tenir.

Drivers: comunicador entre el dispositiu i l'ordinador

Ordre de preguntar quan no sabem una cosa:
1- Company
2- Internet
3- Instructor
4- Comunitat -Fabacademy

En Xavi, suposo que adonant-se de la meva poca connexió, ens deixa una tira adhesiva de coure (m'encanta) i un circuit dibuixat en un full de paper.

La tira adhesiva ha de connectaramb la placa.

Throwie?? Grafiti de leds

Imants de neodimi

RGB: led que fa 3 colors (mirar datasheet per saber colors)

Tinkercad - descarregat per importar-ho al cura (gratuït) - programa de capes 2D de la impressora 3D

Binaris STL??

Fusion 360

26/02/2020

Cynthia Solomon - programació nens

Processing arduino - entorn de programació (glossari)

Pepakura Designer: per tallar amb la làser

Liken: fabricació digital mobles

Kano: sistema operatiu per nens

Proposta escènica - sensors (micro, botó, contacte) - detectors
Love of Lesbian - Espejos y espejismos

02/03/2020

Parlem de la setmana del projecte del DO IT (com potenciar aquest tipus d'skills entre l'alumnat, el focus és en els facilitadors) i la possibilitat d'anar al Fablab amb els de 2n ESO. Mirem dies i horari que sempre costa moooolt.

Mirar al Trello Caixa llum.??

- material: sensors/actuadors-motors
- create arduino cc - codi online

3 Blocs:
- programació
- tall làser roba/disseny
- peces 3D

prototipatge

(Havíem dit diferents possibilitats de grups i tasques...)

Kit: Posa'm en escena!

28/02/2020)
REUNIÓ AL MENJADOR DE L'IEA

PROJECTE

Finalitat
Ens proposem elaborar una sèrie d'elements escenogràfics basats en figures geomètriques i complements tèxtils que incorporin sensors qque permetin interactuar en una performance.

Blocs de treball

1- Elaboració de les figures geomètriques (llistons de fusta i unions realitzades amb la impressora 3D)

2- Elaboració dels complements: barret, peücs, guants i paraigües (feltre retallat amb la talladora làser)

3- Disseny de sensors i actuadors.
Sensors: temperatura, humitat, distància, giroscopi, contacte, pressió, color, micròfon, pulsador/interruptor, Kinect, ratolí/punter làser
Actuadors: llum (leds), àudio/peakers (Sonic Pi), imatge (transformar paràmetres, fotografia), motors (ventilador), twitter, ventilador, vídeo (processing)

4- Programació amb microcontrolador ESP32 Espressif, Raspberry

5- Posada en escena

SESSIÓ AMB L'ALUMNAT DE 2n ESO AL FABLAB

- Presentació del projecte
- A) Prototipatge del projecte en diferents estacions d'experts (al FabLab):
1. Disseny i construccció de figures geomètriques
2. Disseny i elaboració de complements tèxtils
3. Preparació dels sensors i actuadors:
3.1 Sensors analògics
3.2. Programació Sonic Pi
3.3 Programació Processing
5. Programació del microcontrolador
6. Observadors d'estacions i creador de llibreria d'"efectes especials"
- B) Preparació de la performance en altre sessió
1. Comité d'experts d'estacions que decideixen perfomance

Avui practiquem amb sensors i actuadors:
1. Potenciometre activa Sonic Pi
2. Distància activa Processing canviar algun paràmetre d'imatge
3. Llum o Color sensor activa Tira de lEDs
4. ~~Tilt sensor~~ o Micrófon activa Motor de gir Random

Formes geomètriques fetes amb:
* Strawbees youtube
* Cartró amb talladora làsser
* Pals de fusta units amb gomes. Oli oli Dubai
Formes:
Pintar amb sprays sense i a l'aigua. Sprays amb guix

IFTTT NotRed Per interactuar