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title: Lectura de los NAPs

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# Lectura de los NAPs
# Como está organizado este documento
- Los títulos son fragmentos de los documentos 
- adjunto abajo página y la opinión

# NAP Segundom Ciclo primaria Primer Ciclo Secundaria


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## Analizar el funcionamiento de redes sociales
- Pag: 10
Incluir la diferenciacióne en la estructura, redes sociales centralizadas y descentralizadas (feedverso)


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## ética de estas tecnologías
- pag: 10
La ética es de las tecnologías o es la ética en torno a las tecnologías?


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# Cuadernos para el aula


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## limitarnos a ello en el contexto del sistema educativo supondría negarles a los y las estudiantes la posibilidad comprender los modos de producción, funcionamiento y potencialidad de los artefactos computacionales.
- pag: 3

¿Por qué en este ciclo? Creo que falta decir porque es importante en este ciclo incluir estos contenidos. Se puede argumentar que si lo ven en otro ciclo no se niega nada


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## Muchas de estas innovaciones tecnológicas están invisibilizadas para la gran mayoría de los ciudadanos en parte con una pretensión democratizadora de permitir el fácil acceso al uso de estas tecnologías sin requerir una formación extensa.
- pag: 4

Lo que está invisibilizado no es la innovación en tanto producto, sino la innovación en tanto constructo tecnológico (el objeto en tanto propósito, construcción técnica e impacto social). El producto se distribuye, su uso se ¿Democratiza? que implica esa palabra. Lo que si nivisibiliza es su construcción y las consecuencias derivivadas de su uso (datos)


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## La creación de artefactos computacionales implica también el testeo y refinamiento de los mismos.
- pag: 6
creo que este parráfo es un buen momento para poner el valor la práctica de análisis metacomputacionales, en tanto páctica relevante para el aprendizaje (como en matmeática hacemos metamatemática además de resolver problemas) en CC hacemos tambíen analisis puramente computacional además de aplicar la resolcuión de problemas a partir del computo.


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## el concepto de seguridad informática, los cyberdelitos;
- pag: 7
el concepto de seguridad informática, los cyberdelitos; esto es para discutirlo ampliamente. Hay ciberdelitos que se instituyen a partir de leyes que se crearon porque nuevas tecnologías desestabilizaron modos de producir o desestabilizaron el status quo de industrias establecidas (DRM, y todo eso)


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## equivalente a la que recibe el profesor de matemática para estar frente a una clase de matemática, o de lengua par
- pag: 8
Esto está fuera de lugar en primaria. Un maestro de primaria enseña matemática, lengua, sociales y naturales. Por lo que la referencia a los profesores tendría que ser en otras áreas

