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> Qu'avez-vous appris durant ces 3 jours ? 
 Comment ?
 Revenez sur les principaux enseignements. Développez votre réponse.


J'ai appris l'approche pédagogique déployée par Simplon. C'est à dire centrée sur la pédagogie active avec une approche didactique en deux temps:
1. une approche par compétence: ici, l'objet de l'enseignement est la transmission de compétences, et qui s'oppose à l'approche classique par objectifs. Les compétences sont des savoirs-agir en situation, elles dépendent d'un contexte. Une compétence est un concept subtil, et qui implique l'invocation de savoirs, savoirs-faire et savoirs-être dans des situations réelles. 
2. la pédagogie par projet: cette approche se combine avec l'approche par compétence en proposant des situation aux apprenants (des projets) qui stimules des cas réels qu'ils seront amenés à rencontrer dans une cadre professionnel. Cela permet d'apprendre et expérimenter par la pratique, d'apprendre en faisant, les compétences des métiers auxquelles ils se forment.


Ces compétences nous ont été apprises par des petites veilles, des mise en commun de recherche permettant de simuler des situations de collaboration entre apprenants, et des présentations de nos recherches au groupe avec un échange collectif. Cela m'a permis d'avoir une meilleurs idée du rôle du formateur, des méthodes et idées pour la mise en place d'un travail en équipe, et la facilitation de la communication ainsi que l'entraide entre apprenants. (briser la glace, stand-up, interview croisé, trivial poursuit, partage de rendu...)

Nous avons donc eu un apercu de pédagogie active par une méthode de pédagogie active.

J'ai également appris les processus de mise en oeuvre (qualité) par Simplon d'une fabrique avec une vision global des processus et des acteurs en jeux. La transmission du savoir s'est faite par une co-construction guidée d'un processsus qualité type. 

 
> Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?
> Comment les avez-vous dépassées ?

La pédagogie active en RW n'est pas évidente. Les outils de co-édition en ligne nous ont aidés à partager nos travaux.

> Comment réinvestir ces enseignements dans le cadre de votre promo ?
> Quels principes retenez-vous pour agir ?
> 

* En mettant en place des ateliers gamifiés autour de certaines compétences.
* en créant des petits groupes (aléatoire ou on non)  pour faciliter la collaboration et expérimenter du Learning by Teaching.
* en organisant des veilles avec présentation au groupe
* effectuer une montée en expériences/compétences en réutilisant les compétences travaillées et en les complexifiant au fur et à mesure des projets, ainsi qu'en les combinant.
* la pédagogie active comporte des limites et il faut être méfiant aux dérives existantes. La méthode pédagogique universelle n'existe pas, il faut trouver l'équillibre entre différentes approches pédagiques selon le contexte.