---
# System prepended metadata

title: 2020-03-17 Konzept Onlinekurse
tags: [Videomeeting, FabLab, MINT, Kommunikation]

---

2020-03-17 Konzept Onlinekurse
===

###### tags: `MINT` `FabLab` `Videomeeting` `Kommunikation`

:::info
- **Date:** Mar 17, 2020 at 20:00
- **Agenda**
1. [Zielgruppe](#1-Zielgruppe)
2. [Inhalte](#2-Inhalte)
3. [Formate](#3-Formate)
4. [Vorraussetzungen](#4-Voraussetzungen)
5. [Prozess](#5-Pozess)

:::

## 1. Zielgruppen
1. Schüler
2. Vereinsmitglieder
3. Allgemeinheit (deutschsprachig)

_Inhaltlich sollten die Kurse nicht zielgruppengebunden sein, Kursdurhführung kann angepasst werden_

## 2. Inhalte
_Für den Moment Anfängerkurse. Jedoch soll ein schlüssiges Gesamtprogramm mit Fortgeschrittenen-Kursen entstehen. Wir bauen das Programm "von unten her" auf._

Inspiration / Leitlinie: http://fab.academany.org/2019/schedule.html

### Tracks (Candidates)
#### Digital Awareness
- Umgang mit dem Internet
    - Umgang mit Information
    - Markdown
- Data Privacy
    - Smartphones
    - Web Services
- Demokratie / Regimes / Meinungsfreiheit / Informationsfreiheit
- Geistiges Eigentum, Lizenzen, Open Source

#### Coding
- Scratch
    - code.org
    - https://www.codewars.com/
- Python
- Calliope
  *Können wir die Geräte zu den Leuten bringen?*
- Web Development
    - HTML
    - CSS
    - JS
    - Static Site Generators
- Web Frameworks
    - flask
    - express.js
    - react
- Databases
    - SQL
    - NoSQL
- [Coding mit Minecraft](https://education.minecraft.net/hour-of-code)
- Networking, Security

#### Science
- Einfache Experimente zu unterschiedlichen Themen
- Aufklärung?
- Themen
- Statistics
    - Basic methods
    - Data Gathering, Web Scraping
    - Machine Learning
- Citizen Science
- Experimente für Zuhause

#### Engineering
- 3D CAD
    - Fusion 360
    - TinkerCAD
    - OpenSCAD
- 3D Modelling
    - Blender
- 2D CAD
    - Inkscape
- Electronics Design
    - PCB: KiCad
- CNC
- Laser Cutting
- Molding / Casting
- 3D Printing

### Elected Workshops (Level 1)

| Topic                                 | Possible Presenters             | Track       |
| ------------------------------------- | ------------------------------- | ----------- |
| TinkerCad                             | **Philipp**, Sepp               | Engineering |
| Fusion 360                            | **Philipp**, Robert, Tobi, John | Engineering |
| OpenSCAD                              | **Robert**, Sepp                | Engineering |
| Druck Basics                          | **Philipp**, Tobi, Robert, Andi | Engineering |
| Inkscape                              | Max, Heinz, **Carmen**, Andi    | Engineering |
| KiCad                                 | Alex, **Tobi**, **Max**         | Engineering |
| Creative PCB Design                   | **Alex**                        | Engineering |
| Scratch programmieren                 | **Andi**, Sepp, Alex            | Code        |
| Python für Anfänger                   | **Sepp**, Alex, Max             | Code        |
| Coding mit Minecraft                  | **Andi**, Sepp                  | Code        |
| Static Website                        | Alex, Sepp, **Jalil**           | Code        |
| Einfache Experimente                  | **Julian**                      | Science     |
| Vorträge zu wissenschaftlichen Themen | **Julian**, Alex                | Science     |
| Live-Vorstellung von Maschinen        | Tobi, Alex, **Carmen**, John    |             |

Alex: Philipp, Tobi, John, Julian
Sepp: Jalil, Carmen, Max, Robert

### Series (Level 2)
- Coding
    1. Scratch
    2. Python Basics
    3. Python Game
        - z. B. [academy library](https://opensource.com/article/18/4/easy-2d-game-creation-python-and-arcade)
        - [trinket.io](https://trinket.io/features/python3)
- Web Dev
    1. HTML
    2. CSS
    3. JS
    4. Static Site Generators
    5. Web Frameworks
    6. Databases
    7. HTTP / APIs
    8. Servers, Containers

## 3. Formate
- Workshop (interaktiv)
	- Begrenzung der Teilnehmerzahl ggf. sinnvoll
- Q&A (interaktiv)
	- Begrenzung der Teilnehmerzahl ggf. sinnvoll
- Vortrag (non-interaktiv)
    - Theoretisch unbegrenzte Teilnehmerzahl
- Live-Demo (non-interaktiv)
    - Theoretisch unbegrenzte Teilnehmerzahl

## 4. Vorraussetzungen
### Host
- Gutes Mikrofon
- Gute Internetverbindung
- Kamera(s)?
- Skript (insbesondere bei kontroversen Themen)
- offizielle Lizenzen (bei nicht OS Software)
- Mit Zoom/Videoplattform vertraut machen
- Entscheidung Aufnahme oder nicht (+entsprechender vorab Hinweis)
- Entscheidet über Teilnehmeranzahl
  *Falls deutlich mehr Teilnehmer als das Maximum zu erwarten sind, ist ein Anmeldeprozess erforderlich*
  *ggf. Doppelmoderation mit subrooms*
- Moderation
- Spezielle Vorraussetzungen für Teilnehmer/Workshop bekannt geben
    - z. B. welche Software muss installiert sein

### Teilnehmer
- Gute Internetverbindung
- Melden sich ggf. an

## 5. Prozess
1. Anforderungen an WS definieren
    - Lernziel
    - Zielgruppe
    - Zeitlicher Rahmen (Für Schüler zw. 9\:00 - 17\:00)
3. Dozenten finden
4. Dozent definiert Format & Inhalt
    - Kurzbeschreibung (für Werbung und Anmeldung)
    - Skript
    - Anzahl & Dauer der Sessions
    - Teilnehmerzahl
    - Voraussetzungen an Teilnehmer
5. Dozent schlägt Termine / Zeiten vor (Abstimmung mit Katharina)

---

## To Do's
- Pressemitteilung [Katharina, Sepp, Laura?]
- Schulen informieren [Katharina]
- Kursleitereinführung Zoom [Alex]
- Anmeldetool Eventbrite [Katharina]

## Ideen
- Kleine Videosequenzen mit Mitgliedern
    - Tobi stellt den SLA Drucker vor
    - John zeigt seine CNC in der Schreinerei
- Live Coding (nicht interaktiv, aber mit Kommentarfunktion/Chat)
- Prusa remote bedienen lassen
- Seebauer Business Solution
    - Konkrete Sachen haben wir schon
    - Inhaltlicher Input erwünscht

## Mehrwert
- Inhalte auf Deutsch (im Gegensatz zu englischen Inhalten)
- Regional (spezifische Inhalte / Schwerpunkte?)
- Interaktiv (im Gegensatz zu YouTube / geschriebenen Tutorials)
- (individuelle) Fortführung vor Ort im Lab möglich
