<!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> # Rechtliches in der Schule & Open Educational Resources (OER) **--> Link zu dieser Seite:** [https://kurzelinks.de/fl-gesellschaft-oer](https://kurzelinks.de/fl-gesellschaft-oer) **--> Übergeordnete Seite "Fachleitungs-Qualifizierung Gesellschaft digital" des LI** [https://kurzelinks.de/fl-gesellschaft-digital](https://kurzelinks.de/fl-gesellschaft-digital) --- ## Wie gut ist Ihr Wissen zum Urheberrecht? **Quiz auf dem Deutschen Schulportal** [https://deutsches-schulportal.de/unterricht/quiz-wie-gut-ist-ihr-wissen-zum-urheberrecht/](https://deutsches-schulportal.de/unterricht/quiz-wie-gut-ist-ihr-wissen-zum-urheberrecht/) --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> > ## Das Urheberrecht schützt die Leistungen von Kreativschaffenden. **Erklärvideo und Webseite** [Schutz vor Ideenklau - das Urheberrecht - so geht MEDIEN](https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/urheberrecht/medien-basics-urheberrecht100.html) ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> **Urheberrecht und geistiges Eigentum** - Eigentumsgarantie Art 14 GG - "Eigentumsrecht" --> geistiges Eigentum - Urheber entscheidet über jede Form der Verwertung seines Werkes - Urheberrechtsgesetz (UrhG): Schutz von Werken, die eine persönliche geistige Schöpfung darstellen ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> - wirtschaftliche Komponente - Sicherung ideeller Interessen - der Urheber wird vor Nutzungen des Werkes geschützt, die seine persönlichen und geistigen Beziehungen zum Werk verletzen ---- **Weiterlesen bei...** * [Klicksafe.de - **Modul zum Urheberrecht**](https://www.klicksafe.de/fileadmin/media/documents/pdf/klicksafe_Materialien/Lehrer_LH_Zusatzmodule/LH_Zusatzmodul_Urheberrecht_klicksafe.pdf) * [Fairplay - **Fragenkatalog zum Urheberrecht**](https://www.playfair.hmtm-hannover.de/uploads/media/Fragenkatalog_UrhG_PDF_04.pdf) * [Schulbuchkopie](http://www.schulbuchkopie.de/) * [Handreichung: **Medienrecht und Schule**](http://dozenten.alp.dillingen.de/mp/recht/medrecht+schule_alp.pdf) * [Openlabs Uni Hamburg - **Einführung in das Urheberrecht**](https://openlab.blogs.uni-hamburg.de/eine-einfuehrung-in-urheberrecht-creative-commons-und-digitale-unterrichtsmaterialien-bs-29/) --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Warum OER? OER sind frei zugängliche und kostenlose, meist digitale Materialien für den Bildungsbereich. Die Nutzung von OER ist eine Möglichkeit mit urheberrechtlichen Beschränkungen umzugehen. **Video: [Open Education Matters: Why is it important to share content?](https://www.youtube.com/watch?v=dTNnxPcY49Q)** ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" -->  (Quelle: https://medienzentrum-ew.blogs.uni-hamburg.de/themenreihe-open-educational-resources-oer/) * Zugang zu Bildung für alle * freie Materialien (nicht nur kostenfrei) * mehr Austausch und Kollaboration! * Gemeinschaft stärken * passende, individualisierte Bildungsmaterialien * Aktualität * Potential für Open Educational Practices (OEP) ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Offenheit bedeutet ... > Die Offen-Definition präzisiert die Bedeutung von „offen” in Bezug auf Wissen, und unterstützt so eine starke Gemeinschaft, an der alle partizipieren können; die Fähigkeit zur Zusammenarbeit wird maximiert. > ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> > ...Wissen ist offen, wenn jedeR darauf frei zugreifen, es nutzen, verändern und teilen kann – eingeschränkt höchstens durch Maßnahmen, die Ursprung und Offenheit des Wissens bewahren. (http://opendefinition.org/od/2.1/de/ ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" -->  (Open Source als Schweizer Taschenmesser Image: "OpenSource: Swiss Army Knife" by Open Source Business Foundation under a CC-BY-SA 3.0 license.) --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Drei Stufen von Rechten: > ### 1. Alle Rechte vorbehalten > * Urheberrecht: Jede Verwertung bedarf einer Lizenz > > * Schranken, z.B. für: > Privatkopie > Wissenschaft und Forschung > Schule und Unterricht (aus: https://openlab.blogs.uni-hamburg.de) ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> > ### 2. Einige Rechte vorbehalten > > - Creative Commons Lizenzen > - Rechtsverbindliche Vereinbarungen zur Verwertung der Werke > - Lizenzgebührfreie Nutzungserlaubnis > - Leicht verständlich > (aus: https://openlab.blogs.uni-hamburg.de) ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> > ### 3. Gemeinfreiheit ### > > > - Freie, kostenlose Nutzung der Werke zu jedem Zweck möglich (aus: https://openlab.blogs.uni-hamburg.de) --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Was sind OER? * Bildungsmaterialien, für die ‚5V‘ gelten: Das Recht zu ... ---- **verwahren & vervielfältigen** - Kopien des Inhalts anfertigen, besitzen, kontrollieren ---- **verwenden** - Inhalt in unterschiedlichen Zusammenhängen einsetzen ---- **verarbeiten** - Inhalt bearbeiten, anpassen, verändern, umgestalten ---- **vermischen** - Inhalt im Original / in einer Bearbeitung mit anderen offenen Inhalten verbinden und etwas Neues schaffen ---- **verbreiten** - Kopien eines Inhalts mit anderen teilen, im Original oder in eigenen Überarbeitungen --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Was sind CC-Lizenzen? > "CC-Lizenzen sind Standard-Lizenzverträge, mit denen ein Autor der Öffentlichkeit auf einfache Weise Nutzungsrechte an seinen Werken einräumen kann. (...) > Auf diese Weise entstehen freie Inhalte.“ > („Creative Commons“. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 27. Mai 2016, 07:29 UTC. URL: Link (Abgerufen: 14. Juni 2016)) ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## CC creative Commons mit folgenden Zusätzen: - BY = von (Lizenzhinweis) - SA = share alike (unter gleicher Bedingung veröffentlichen) - ND = no derivates (keine Veränderungen) - NC = non commercial (würde also ausschließen, dass jemand es kommerziell verwendet; Problem bei Bildungsmaterialien: berufliche Bildung hat oft mit Firmen zu tun, die dürften es dann nicht verwenden) - CCO = ohne Einschränkungen weiterverwendbar ---- * Eine Grafik von Jöran Muuß-Merholz dazu (LIZENZ: <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a>)  --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Was muss ich beim Erstellen beachten? Die TULLU-Regel Ein guter Leitfaden findet sich unter https://www.synergie.uni-hamburg.de/de/media/synergie-praxis/oer2017.pdf Auch wer frei lizensiertes Material in seinen OER verwendet, muss einige Dinge beachten. Eine Eselsbrücke bietet dabei die sogenannte TULLU-Regel, die folgende Fragen klärt: ---- - Titel - Urheber*in - Lizenz - Link zur Lizenz - Ursprungsort ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" -->  --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Wie wird ein Bildungsmaterial zu einem OER? * Entscheidend: offene Lizenz! (Gegensatz zum Urheberrecht) * Verwendet werden meist die so genannten Creative Commons (CC) * Lizenzbeschreibung via Kürzel: BY, SA, ND, NC * Alternative: Public Domain (CC0) ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Welche Lizenz ist die richtige? -> Empfehlung: CC0 oder CC BY Ziel einer möglichst hohen Verbreitung und Weiternutzung der eigenen Bildungsinhalte --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Qualität von OER * Nicht ‚Stempel drauf und fertig‘ * Sondern: Entscheidung je nach Bildungsprozess * Tool: www.oercheck.de * Hilfe: Repositorien + Referatorien (Repositorien: Plattformen, auf denen Ressourcen abgelegt werden können) und Referatorien (Plattformen, die Links zu Ressourcen enthalten). --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Hilfreiche Basis-Tools I - Lizenz auswählen Lizenz auswählen: Creative Commons Licence Chooser: https://creativecommons.org/choose/?lang=de Übung: Erstelle einen Lizenzhinweis zu einem von Dir erstellten Material. ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Hilfreiche Basis-Tools II - Mediendatenbanken Bei Materialerstellung immer gemeinfreie Mediendatenbanken nutzen. Bilder-Datenbank: www.pixabay.com Audio: www.freesound.org Oder via Filter z.B. bei Google Übung: Recherchiere ein passendes Bild zu einem von Dir gewünschten Thema, das Du frei weiter verwenden darfst. ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Hilfreiche Basis-Tools III - Lizenzhinweise Lizenzhinweis schreiben: TULLU-Regel: https://open-educational-resources.de/oer-tullu-regel/ Übung: Gib einen Lizenzhinweis an zu einem von anderen erstellten offen lizenzierten, aber nicht gemeinfreien Material, das Du weiter nutzen willst. ---- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Hilfreiche Basis-Tools IV - OER finden Nach OER recherchieren https://oer-hoernchen.de/suche Übung: Recherchiere nach OER zu einem selbst gewählten Thema und reflektiere die Qualität des gefundenen Materials. --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## OER-Community * Die Entwicklung von OER ist ein Prozess * Vielfältige Community mit Austausch und Unterstützung * Beste Online-Anlaufstelle: Twitter via #OERde und/ oder FB-Gruppe „OER im deutschsprachigen Raum“ und/ oder jährliche OERCamps --- <!-- .slide: data-background="#FFFFFF" --> ## Lizenz / Hintergrund Dieses Modul wurde erarbeitet im Auftrag von Engagement Global. Es ist zur Weiternutzung unter CC0 freigegeben. Es wurde angepasst von LIF14 für die Qualifizierung Fachleitung Gesellschaft digital unter Nutzung der Ressourcen der Uni Hamburg: - https://www.synergie.uni-hamburg.de/de/media/synergie-praxis/oer2017.pdf - https://openlab.blogs.uni-hamburg.de/eine-einfuehrung-in-urheberrecht-creative-commons-und-digitale-unterrichtsmaterialien-bs-29/