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title: 國立南大附中-資訊研究社 社團創辦計畫
tags: [社團, 南大附中]
image: https://hackmd.io/_uploads/HJI0p0rI2.png
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{%hackmd @YuDong/super %}
> [name=覲宇] @YuDong [name=士育] @ShiYu
> [time=2023]
:::danger
社團已經正式成立囉!
不過請注意
***本頁資訊相當均已經過時***
請到我們的 [社團正式規劃](https://hackmd.io/@NFIRC/formal_plan) 查看更多合時的資訊。
:::
## 資訊社LOGO

## 資訊社網頁
[點我前往](https://nfirc.vercel.app/) 南大附中資訊社網頁

## 資訊社IG
點擊[這裡](https://www.instagram.com/nfirc_1st/)追蹤!

## 目錄
[toc]
## 名稱
+ 中文 : **南大附中資訊研究社**
+ 英文 : **ASHS.NUTN. Computer Science & Information Research Club**
+ 縮寫 : **ASHS.NUTN_CSIRC**
## 創辦起因
:::success
YuDong:
自從就讀這所學校以後,深感資訊相關教育的不普及所帶來的困擾,對於有心想要在我校發展資訊競賽/資訊能力的同學來說,是一大阻礙,為此我將創立 **南大附中資訊研究社** ,讓對於資訊這方面有興趣與熱忱的同學加入,讓資訊的種子在我校發揚光大!
社團以培訓高級中等學校學科能力競賽之
**資訊競賽選手以及對資訊有熱忱之學生之程式實作能力為目的**
用一句話來簡單概述我的概念:
「即使這裡是競程沙漠,那我也要創造綠洲!」
:::
:::info
ShiYu:
我從國中開始接觸程式設計並參與程式競賽,所以擁有極大的熱忱。上高中後,雖然綜高有資訊學程,但對除了資訊學程以外的學生來說較難接觸並學習程式,然而隨著資訊時代快速變遷,AI人工智慧的急速發展與廣泛應用,我認為學生應該都須擁有資訊素養且具備邏輯思考的能力,所以我希望能創立資訊研究社,讓任何想學習程式的學生加入,透過學習成長與交流討論,營造一個開放的資訊社群。
:::
## 社團規劃
### 創辦時間: 升高二 2023/6
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### **社師**
:::info
南大附中資訊研究社老師:劉正宗
:::
<!-- + 社師費: $420/堂 -->
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### **社費**
:::info
社費: 預計每人收取400$
社團將會核發每位社員收據、製作收支明細公告,以讓學生清楚社費收支。
目前社費初步規劃:
* 每週社課活動獎品
* 講座(邀請校外老師辦理多元課程)
* 練習賽獎金(初階賽、進階賽)
* 期末活動獎勵 ||學期末吃吃喝喝||
:::
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### **連署**
:::info
達標人數:20人
已截止
:::
:::spoiler 連署名單
連署人數:28
以下為已填寫表單成功連署並確認將會在下學期成為本社成員
| 班級 | 座號 | 姓名 |
| ---- | ---- | ------ |
| 101 | 12 | 潘O妘 |
| 102 | 24 | 莊O憲 |
| 102 | 30 | 陳O康 |
| 103 | 24 | 徐O源 |
| 108 | 16 | 薛O璇 |
| 110 | 19 | 吳O衡 |
| 110 | 20 | 吳O宇 |
| 110 | 21 | 沈O槿 |
| 110 | 24 | 張O祈 |
| 110 | 26 | 許O菕 |
| 110 | 27 | 陳O諭 |
| 112 | 1 | 方O媛 |
| 112 | 26 | 陳O興 |
| 112 | 32 | 蔡O孟 |
| 113 | 17 | 李O泰 |
| 113 | 20 | 高O言 |
| 113 | 21 | 張O德 |
| 113 | 24 | 張O圩 |
| 113 | 26 | 陳O炫 |
| 113 | 29 | 黃O育 |
| 113 | 31 | 黃O元 |
| 113 | 33 | 鄭O諺 |
| 114 | 18 | 王O凱 |
| 115 | 18 | 吳O毅 |
| 210 | 14 | 嚴O毓 |
| 212 | 34 | 陳O嘉 |
| 214 | 17 | 郭O澤 |
| 215 | 23 | 李O靜 |
:::
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### **申請**
:::info
連署人數達標後,向學校提申請計畫書
:::
---
### **場地**
:::info
+ 教室位置將由學務處活動組分配
+ 預計在教務處三樓電腦教室二或三
:::
---
### 入社方法
:::info
本校學生填寫連署表單後即可加入社團
不需填志願等分發 所以不用擔心選不到社團
:::
---
### 教學方法
:::info
將依照聘請之社師對於資訊科技與程式能力作為依據,與社師共同討論。
其中教學之程式語言為 **C++**
依照社師對資訊與程式能力之熟練度作為依據
:::
<!--
|教學方法|社師教學比重|社團幹部教學比重|
|--------|--------|--------|
|社師主要教學|$90\%$|$10\%$|未定|
|社師半主要教學|$60-75\%$|$40-25\%$|
|社師與社團幹部共同教學|$50\%$|$50\%$|
|以社團幹部為主|$0-10\%$|$90-100\%$|
-->
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### 課程規劃
一學期6週社課,2學期共12週,中間不換社
<!--
> ShiYu: 等我取得SA授權講義 以那份講義為主進行教學 然後我找時間在那份講義裡面挑一些題目做成題單給社員上OJ去解AC
-->
課程內容規劃如下:
:::info
鑒於一學期只有 $6$ 次社課,教學方法與課程規劃需要再進一步討論。
故課堂規劃與授課內容不同。授課內容均有變動的可能性。
以下均為**初步擬定之方案**,均非為最終方案。不排除進行更改。
:::
<center> 上學期 C++基礎語法</center>
| 第 $n$ 次社課 | 課程內容 | 備註 |
| -------- | -------- | -------- |
| $1$ | 社團介紹|Kahoot遊戲|基本架構|輸入輸出|完成一題程式|上半堂簡單介紹(社團教學方式|課程內容|DC伺服器社群介紹|程式設計概念|程式語言種類|未來展望|生活應用|學習資源分享|競技程式|線上評測平台)下半堂會先用Kahoot建立對程式的興趣 再由裡面的題目來講解內容 最後讓學生到線上評測平台完成hello world!題目 獲得AC
| $2$ | 條件判斷式(if elseif else)|變數|算術運算子|浮點數| ❌|
| $3$ | for while 迴圈|一維陣列 | 互相搭配 用迴圈存入陣列|
| $4$ | 巢狀迴圈|二維陣列 | 互相搭配 用巢狀迴圈存入二維陣列|
| $5$ | 字串字元|ASCII 編碼| 若前兩週學習內容太難或學生較難理解 將會跳過這個單元 複習陣列及迴圈的使用 加深觀念|
| $6$ | 小測驗 (第 $1$ ~ $6$ 次之內容) | 不會算分數 當作社團成員的自我挑戰 能檢視這學期自己學習到了什麼|
<!-- 尋找培訓對象 $1$ 至 $2$名 -->
<!-- 寒假會提供資源給社員預習資料結構與演算法(不知道會不會教不完或是太難社員無法吸收) -->
<center> 下學期 基礎資料結構與演算法 </center>
<center>(下學期課程內容為暫定 會依上學期社員學習狀況調整課程 視情況刪減部分內容)</center>
| 第 $n$ 次社課 | 課程內容 | 備註 |
| -------- | -------- | -------- |
| $7$ | 複雜度分析(空間&時間)|暴力法與窮舉法|❌|
| $8$ | 基本資料結構(佇列|堆疊)概念介紹+實作| ❌|
| $9$ | 函式|遞迴|❌ |
| $10$ | 排序法(氣泡|選擇|插入|快速排序)| Merge sort比較難 考慮只講觀念 實作部分當作額外資源|
| $11$ | 二分搜尋法| ❌|
| $12$ | 小測驗 (第 $7$ ~ $12$ 次之內容) |❌ |
:::spoiler 這是秘密 🤫
||每學期最後一堂課可能會ㄔpizza🍕 or ㄏ飲料🥤!!!||
:::
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### 上課時間分配
:::warning
將分為上半堂課與下半堂課 ( $各\ 50\ 分鐘$,中間有一休息時間為 $5$ 分鐘)
:::
#### 上半堂課
:::success
上課後5分鐘內 - 完成點名事宜
接下來上課。 (依照課程規劃)
(若情況允許,將提早 5 分鐘休息。包含下課時間共 10 分鐘)
:::
#### 下半堂課
:::success
確認人數後,繼續上課 (依照課程規劃)
最後預留 20 分鐘給同學 **練習、發問** (也可以做自己的事)
:::
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### 社團幹部
(預估 $9 -12\ 人$)
+ 社長 ( $1\ 位$ ):黃士育
+ 副社長 ( $1\ -2 位$ ):吳覲宇
+ 公關 ( $2\ 位$ )
+ 總務 ( $1\ 位$ )
+ 文書 ( $1-2\ 位$ )
+ 教學 ( $3-5\ 位$ )
+ 分兩組: A組 B組
社團幹部(以下簡稱社幹),篩選方式如下:
:::warning
+ 皆遵守南大附中之所有校規與社團規範
+ 根據上課能力狀況挑選適合人選並詢問意願
+ 除學術外,其餘皆依照第一條辦理。
+ **學術** 篩選
+ 學術是社團中乃 **傳道授業解惑者也**,故有以下之規範
+ ~~要很電~~ like @YuDong
:::
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## Discord社群
本社的特色是擁有一個開放的討論群
任何對資訊有興趣的人都可以加入伺服器與我們交流
除了每週兩節的社團課以外
我們希望透過討論群讓彼此持續進步
我們會建置Discord伺服器(伺服器建置完畢會公告於此計畫書 資訊社網頁及IG)
讓同學能夠在課餘/回家時間發問/練習/聯繫
我們相信互相討論交流是進步的最大動力
偶爾也會在周末開辦 **練習賽**
:::info
討論群中主要功能如下:
* 聊天室:提供大家閒聊的地方||(通常都在講幹話)||
* 問題區:所有程式問題都可以在這提問 會有人協助你解決
* 資源分享區:分享許多學習資源
* 活動分享區:各個大學或其他資訊相關的營隊或各種交流活動都會分享給大家
* 競賽通知區:有機器人會即時通知大家各個平台的線上競賽開始時間
* 討論區:讓各位可以討論各種不同話題 交流更多元的主題
* 語音房:不管是要寫程式 討論題目 講幹話 讀書 打遊戲 都有語音房可以進來
* 遊戲區:讓大家可以討論遊戲 使社員間產生凝聚力
* 梗圖區:把好笑的迷因分享給大家🎃
:::
<!-- + [Discord Link](Not Released)
ShiYu: 這個我們暑假再開始慢慢建
YuDong: 沒問題:D -->
---
## FAQ - 社團常見問題集
<!--
:::spoiler Q:範本
A:
:::
-->
:::spoiler Q:怎麼加入資訊研究社?
A:填[連署表單](https://forms.gle/dozcaHdKHXdHiRoP9)即可加入
送出後將會成為資訊研究社的成員,意味著開學不用擔心選不到社團。
:::
:::spoiler Q:需要具備什麼能力?
A:只需打字能力 就算是0基礎的初學者也可以加入:D
:::
:::spoiler Q:主要會學到什麼
A:
1. C++基礎語法(上學期)
2. 基料結構與演算法(下學期)
3. 邏輯思考
4. 解題技巧
5. 更多詳細課程內容請詳閱[課程規劃](https://hackmd.io/IEt8ez6hQV2DTrKNYwLUwg#%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%A6%8F%E5%8A%83)
6. ||如何裝弱||
:::
:::spoiler Q:請問資訊研究是研究上述問題的內容嗎?還是是研究一些比較深入的內容?
A:資訊研究社的教學內容,一大部分會著重於認識並接觸程式設計,透過學習C++基礎語法,漸漸培養邏輯思考的能力
另一部份內容則會分享有關於資訊科技的相關主題(學習資源、網頁設計、資訊安全、AI 技術......等)讓學生對資訊科技有更多的了解,拓展多元興趣,不限於只學習程式語言。
:::
:::spoiler Q:是否會與他校(ex.一中、新化)舉行聯合活動?
A:我們會爭取讓我校資訊社與他校舉辦聯合活動(如營隊/比賽等等) 使各位社員能夠在諸如寒暑假等等假期期間能夠接觸他校的同學,促進相互學習之效果🎇
:::
:::spoiler Q:會不會很難?
A:理論上來說不會,我們是從基礎語法開始學,就算是完全新手也能加入一起學習!
:::
:::spoiler Q:平常上課模式?
A:教學+討論+發問+練習+||講幹話|| 我們希望營造出一個可以自由討論交流
能無壓力學習進步 有著歡樂氣氛的社團
:::
:::spoiler Q:如果我是初學者的話會很難跟上嗎?
A:社團課皆會有老師與幹部隨時提供協助,有任何程式問題都可以提出,
或是回家後也可以使用Discord社群發問 我們都會盡快回覆你!
:::
:::spoiler Q:Discord社群要怎麼加入?
A:等待我們把DC伺服器建置完畢,將會開放所有人加入,共同討論與交流。
社群中將會有各種競賽通知、營隊資訊,還有許多學習資源,讓大家能共同進步。
:::
:::spoiler Q:跟資訊學程有什麼差別?
A:此社團是以 **【演算法競賽】**, **【競技程式】** 為主
**資訊應用學程 ** - 商業類科乃為 **【應用】** 較不會接觸到基礎演算法等等
此外,社團使用的語言為 **【C++】** 資訊學程使用Python/VB等語言。
:::
:::spoiler Q:對我的課業會不會有影響?
A:無可否認的是,想要 **【學好程式】**,需要大量的時間來練習
如果是想走特殊選才/資訊奧林匹亞等等的路線,那麼天份+大量的練習則是不可或缺的。
但若果只是想要 **APCS檢測實作0-3級分+** 在合理的時間分配之下 **原則上**不會影響課業。
:::
:::spoiler Q:需要自己帶電腦嗎?
A:不用,因為上課地點在電腦教室,每個人都會有電腦可以使用
但如果你比較習慣用自己的電腦的話 可以帶筆電來 會比較方便喔!
:::
:::spoiler Q:會有考試或作業嗎?
A:不會有真正的考試 但學期末會做簡單的小測驗 並不會算分數
因為是社團性質 也不會有學分壓力 所以可以放心輕鬆地學習
:::
:::spoiler Q:什麼是APCS?
A:APCS就是 大學程式設計先修檢測
主要在檢測考生程式設計的能力,讓具備程式設計能力的高中職學生,
有一個具公信力的檢驗學習成果,並提供作為大學選才的參考依據。
112大學申請入學共有52所校系採計APCS檢定。
~~(記得考試之前要檢查有沒有帶到證件正本)~~
ShiYu:||不要像我一樣沒帶證件被拒絕入場考試...||
:::
:::spoiler Q:課程內容會有關於APCS嗎
A:APCS考的觀念題我們課程中會教學 也會讓學生練習實作題
若社課都有認真學習,回家也會找時間練習題目,那將會對考APCS有不錯的幫助
:::
:::spoiler Q:我希望能集體報名考試
到了APCS報名時間會邀請想參加的人一起報名
報名方法會帶著你們一起 可以省去很多麻煩
:::
:::spoiler Q:可以帶我們考乙級證照嗎
社團課程內容主要是 **【C++】與【基礎演算法】**
證照部分比較像是**【資訊應用學程】在授課**的
但是你如果想與其他人一起討論關於證照/考試相關話題
可以加入我們的Discord 社群歐!
:::
:::spoiler Q:上課會有其他活動嗎?
A:我們除了課堂中的程式語法的知識之外,有時間還會分享其他與資訊科技相關的文章和新聞,或是一些新科技的議題,提供除了程式以外的多元內容,希望能讓大家了解更多。
如果你想了解,可以在連署表單中的多元主題部分,填入你感興趣的內容。
:::
:::spoiler Q:加社團真的能學好程式嗎?
A:我們無法保證所有人都能真正學好程式,因為這個問題取決於你的心態
如果真的對程式有興趣,想認真學習,我們絕對會提供最多的資源,
付出百分之百的努力讓我們一起進步。
:::
:::spoiler Q:社團未來發展?
A:我們會以培育我校資訊科技相關知識與相關人才為主,提升我校在資訊南區競賽的競爭力。
||而且會寫程式的人都很帥喔 :D||
:::
:::spoiler Q:告訴我怎麼寫程式?
A: 你可以...
```cpp
#include <iostream>
using namespace std;
signed main(void) {
cout << "加入資訊研究社!\n";
}
```
Output:
```
加入資訊研究社!
```
:::
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## 聯繫資訊 Contact Us
:::info
* 資訊社Gmail:`ashs.nutn.csirc@gmail.com`
* 資訊社IG: [Link](https://www.instagram.com/nfirc_1st)
* 資訊社官網聯繫頁面 [點我前往](https://nfirc.vercel.app/contact)
* 聯繫Yudong: [Link](https://yudong-0222.github.io/about#聯繫我)
* 聯繫ShiYu: [Link](https://shiyu0318.github.io/link)
:::
<!-- 這裡下面註解掉-->
<!-- + 步驟與要素:
1.找社團老師 ✅
2.連署 已開始
3.場地 ✅
4.入社方法 ✅(填表單連署)
5.教學方法 (待與社師討論)
6.課程規劃 ✅
7.社團幹部 (社課後選出or連署成功後 給自願的人填表單or根據上課能力狀況挑選適合人選)
8.申請 (計畫書已寫好 連署人數達標後即可申請) -->
<!-- - 待討論事項(有想到的都寫上去)
- 教學是否皆由社師教(或許可以我們三個輪流) -->
<!-- #### 培訓對象 (B轉A免考核)
**B組成員中**,若在驗收之中為該組成員前 $5\%$ 之高 $or$ *其他原因獲得資格*
將獲得培訓名額保障 (約 $1 - 2$ 位 )。
:::danger
此名額僅限於B組成員。
B轉A可能會遇到小困難。因為授課的內容不同,
從基礎語法直接進階到演算法會有些吃力。
不過當上學期結束後,有一個寒假的時間,社團可能會鼓勵多多參與許多資訊相關的活動
甚是自己舉辦*小營隊*,替 **所有學員** 舉辦更為豐富的課程。
(註:B組未定案。將依情況來決定)
:::
初步規劃圖:

#### 轉組:
:::warning
因為是社團內組別互轉,故沒有重新填選之問題。
以下為轉組注意事項:
+ 經申請轉組通過後,不得再有更改,或變更回原來之組別
+ 轉組只能在上學期結束後(第 $6$ 次社課) 使得申請辦理
+ 轉組需要經過以下的方法:
+ A → B :
+ 申請。暫無須考核。
+ B → A :
+ 除了在B組中的保送名額外,B組成員也能申請轉至A組。
+ 考核: 由社團幹部出題。答對$\frac{n}{2}$ 題或分數達標即可轉至A組。
:::
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